牛津英语b unit integrated skills的资料

牛津英语bunitintegratedskills的资料第1页/共47页ContentsBECDA教材分析学情分析教法分析教学评价与反思课堂教学第2页/共47页A教材分析指导思想：英语新课程标准背景分析：牛津英语以话题为主线教学目标：知识、能力、情感目标教学重点：能理解书面和口头形式陈述的信息教学难点：用英语谈论过去和现在的习惯

第3页/共47页教学目标1.知识目标：听录音，获取有关星光镇变化的具体信息。

2.能力目标：通过完成一篇日志对听取的信息做出回应。3.情感目标：讨论过去和现在的生活。第4页/共47页教学重点、难点：2.教学难点：学会用英语用英语谈论过去和现在的习惯。我通过合作学习、小组讨论，创设说的氛围，让每个学生都有说的机会，从而弱化难点。

1.教学重点：能理解书面和口头形式陈述的信息。通过任务型教学，用描述图片这个形式，创设轻松、活泼的氛围，吸引学生的兴趣；用猜谜、竞赛等形式，完成任务，来突出本课的重点。

第5页/共47页活动一

学生看图，描述扬州的过去和现在，呈现生词

service,aplaceofnaturalbeauty等

。活动三

以小组合作形式，学生根据图片和听力材料完成相关信息。讨论听力技巧。

活动二

描述星光镇过去和现在的两幅图片。活动五以辩论形式，学生之间讨论星光镇的过去和现在，活用本课所学的语言。教学目标的达成活动六以对话形式，学生之间互相问答过去和现在的学习生活。第6页/共47页B学情分析

八年级学生年龄还较小，心理上保留着童真与童趣。他们不怕犯错，敢于开口表达自己的观点。他们已初步掌握了一些过去和现在的词汇，具有了学习本单元知识的认知前提。第7页/共47页C教法分析多媒体辅助教学，利用明星图片来刺激学生的视听感官，吸引学生的注意力。在任务型教学活动中，以讨论、猜谜、竞赛的形式调动学生参与、学习的热情。第8页/共47页D课堂教学：四步教学法合作学习，弱化难点。四.活动激趣，达成任务。三.以旧带新，呈现新知。二.组织教学，图片导入。一.第9页/共47页步骤一：组织教学，图片导入。

第10页/共47页WhoamI?Guessinggame第11页/共47页GuessinggameWhoamI?第12页/共47页GuessinggameWhoamI?第13页/共47页GuessinggameWhoamI?第14页/共47页8BUnit1Integratedskills

第15页/共47页1.听录音，获取有关星光镇变化的具体信息。

2.通过完成一篇日志对听取的信息做出回应。3.讨论过去和现在的生活。学习目标第16页/共47页TransportInthepastNow第17页/共47页Thetrainhasbeenins_____since2004.ervicePeoplecangetgoods________onthetrainerviceTransport第18页/共47页InthepastNowEnvironmentaplaceofnaturalbeautytheriverisclean第19页/共47页InthepastNowPeoplemodernbuildings第20页/共47页步骤三：活动激趣，完成任务。第21页/共47页Whatcanyouseeinthispicture?abicycletwowildducksfreshairPeoplelivenearthelakesAplaceofnaturalbeautyavillagegreentreesaroundquietEnvironmentTransportAdvantages:AgoodenvironmentDisadvantages:lessdevelopmentActivity1

Pre-listening第22页/共47页Whatcanyoufindinthispicture?Amoderntown

newflatsnewhighwayssmallerlakes第23页/共47页thecontext.wordsaccordingtoskillslistening2.GuessthemissingTIP:

1.Trytogetsomeinformationfromthegivenpictures.第24页/共47页1.Environment:aplaceof________beauty-______,small________andfresh_____.2.Wildlife:wild_______andducks.3.Transport:_________4.People:livednear_________insmallvillages.naturallakesvillagesairbirdsbicyclethelakesActivity2While-listening第25页/共47页1.Environment:_______lakes.2.Developments:a_______town-new________station,new_________,manyshops,_______,_____buildingsandnewhighways.3.Transport:taxi,busand______.4.People:alotofthemhavemovedintothenew_____.smallermodernrailwayflatsofficestalltrainflats第26页/共47页whilelistening.detailedinformationskillslistening2.Writedownsomelistening.yourmindwhile1.DrawapictureinTIP:第27页/共47页Today,DaniellentmeabookaboutStarlightTowninthepastandthepresent.Fromthebook,Ilearntthattherehavebeenmany(1)________totheplace.Inthepast,StarlightTownwasverynaturalandbeautiful.Therewerelakes,alotof(2)________andsmall(3)________,butnowithasbecomea(4)________town.Forexample,thereisanew(5)_______________andithasbeeninservice(6)_______2002.Therearesomenewhighways,too.

changeswildlifevillagesmodernrailwaystationsinceActivity3Post-listening第28页/共47页Also,peoplecannowtraveltoandfromtownby(7)_____,busortrain,butinthepast,peoplehadtouse(8)_________.Anotherbigchangeisthemanytall(9)__________aroundthetown.Manypeopleusedtoliveinoldhouses,butnow,mostofthemhave(10)_______intonewflats.Thingshavechangedalotovertheyears.IhopeIcanvisitStarlightTownandseethechangesmyself.taxibicyclesbuildingsmoved第29页/共47页skillslistening1.Checkthewholepassage.TIP:2.Payattentiontothekeywordsandphrases.第30页/共47页

Lend指“借出”,而borrow指“借入”,两者互为反义词.

lendsth.tosb./lendsb.sth.把某物借给某人

borrowsth.fromsb.向某人借某物

IborrowedaknifefromTomyesterday.Tom_____aknife_____meyesterday.Tom_____________aknifeyesterday.lentto

lent

meLanguagepoints第31页/共47页Therehavebeenmanychangestothisplace.此句为therebe句型的现在完成时态LanguagepointsThisplacehaschangedalot.Greatchangesinthisplace.havetakenplace第32页/共47页

beinservice=beinuse

投入使用hasbeeninservice/use

hasbeeninservice/usesince1.这座大楼自1999年来投入使用

Thebuilding________________________since1999.

2.我们新的操场自2008年来投入使用。

Ournewplayground________________________2008./ə:/

Language

points第33页/共47页

onone’sown独自，单独==Language

pointsbyoneselfaloneIhavereadthestoryalone=Ihavereadthestory________.=Ihavereadthestory_________.bymyselfonmyown第34页/共47页步骤三：活动激趣，完成任务。第35页/共47页Whichonedoyoulikebetter?Why?Activity4positiveside正方

thelifeinthepastthelifeatpresent

negativeside反方

Haveadebate第36页/共47页步骤四：合作学习，弱化难点。第37页/共47页Listentothetapeandanswer:HowdidMilliegotoherprimaryschool?HowdoesMilliegotoschoolnow?Activity5Speak-up第38页/共47页Talkaboutthechangesinyourlife

TopicsyourpocketmoneyyourfreetimeyourfavouritesubjectsyourhobbiesyourstudyUsefulexpressionsBeforeIalways……WhenIwasyounger……Howdidyou……Whendidyoustart……Howhas/have……changed?Threeyearsago……NowIoften……第39页/共47页Evaluation评价项目分值词汇以及句子结构正确4对话不少于四个来回2层次清楚，语言流畅2好句子，好思想

2第40页/共47页一、词汇：1.The____________(发展)ofsciencehavechangedourworldalot.2.Childrenneedahappyhome____________(环境).3.Thenewtrainstationhasbeenins_______(use)foralmostamonth.4.LiLei’sbikeisbroken,soIl________minetohim.5.Theairinthecountryis________(fresh)thaninthecity.6.Whathesaidhurtmyf________.

developmentenvironmenterviceendfreshereelingExercises第41页/共47页Exercises二、选择：

()1.Iwant________somebooksfromthelibrary.A.borrowB.lendC.toborrowD.tolend

()2.There_______manychangestothisplaceovertheyears.A.areB.isC.wereD.havebeenCD第42页/共47页三、同义句：

1.Ilenthimabookjustnow.I______abook______himjustnow.He_________abook______mejustnow.2.IhopeIcanseethechangesmyself.IhopeIcanseethechanges________________.Exerciseslenttoborrowedfromon

my

own第43页/共47页四、翻译句