口语交际综合性学习-乘着音乐的翅膀 教案教学设计共3篇

口语交际综合性学习——乘着音乐的翅膀教案教学设计共3篇口语交际综合性学习——乘着音乐的翅膀教案教学设计1口语交际综合性学习——乘着音乐的翅膀

沉浸于美妙的音乐，敞开心扉，倾听他人的故事，用英语将自己的思想表达出来，是一种非常有趣的口语交际综合性学习方式。在这里，我们将分享一些教案教学设计，用于引导学生在英语口语学习中、掌握交际技巧的同时，拉近学习者之间的距离。

Step1：背景介绍

音乐是学习外语的好帮手，无论是在听、说、读、写、译的任何环节，它都可以让学习者更快地进入英语世界，锻炼自己的英语口语能力。因此，在英语口语的学习中应该运用音乐教学，用音乐来补充这些教学材料，这样学生的兴趣就能被引发，他们就会有劲地去学。

Step2：教案的设计

本次教学建议以学习流行音乐歌曲为主要内容，选取有代表性的歌曲，分组进行学习。

例如，选用TaylorSwift的“LoveStory”。

1.首先，播放一遍此歌曲，并让学生聆听，然后问：这首歌曲是怎样告诉一个爱情故事的呢？让学生用自己的话来概括歌曲中所讲述的爱情故事。

2.然后，让学生小组讨论，识别这首歌曲的主题，并小组内分享他们的看法。

3.接下来，让学生找出这首歌曲中的重要词汇，并由老师讲解其中的难点和语法点。

4.演唱这首歌曲，让学生模仿原唱，磨练他们的发音、语调和语音语调的技巧。此外，让学生针对歌词及背景，自由展示自己的唱歌才艺。

5.最后，组成学生小组，进行「剧场表演」，由他们将歌词翻译成英文，描述一个爱情故事，含蓄而又生动。这样可以让学生们在更具挑战性的语言交流展示中，提高语言的表述能力和艺术表达水平。

Step3：教学效果

通过这种优秀的口语综合学习方式，每个学生都有机会表现自己的特长，在听、说、读、写、译等方面，均可以得到锻炼和提高。

在这个学习环节中，学生能够遍历听力、口语、写作和文化等不同角度的深度学习，加深对英语日常表达方式的理解，扩大交际技巧的应用范围。

在创造性的学习环境中，学生的英语口语水平和表现能够被加强，同时，他们也能够建立起相互信任与尊重，促进学习氛围的发展，激发自己较大的自信心。

最后，我们相信这种乘着音乐翅膀的口语交际综合性学习方式有助于激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养学生熟练的口语交际能力，让学生准确、流畅地用英语表达自己的想法和观点，从而助力于他们更好地应对未来的学习和生活挑战通过音乐的深度融合，本教学方案旨在提高学生的英语口语交际能力，同时激发学生学习英语的兴趣和热情。这种以学生为中心的教学方式，使得学生们在课下就能深入学习语音、语调和语音语调的技巧，同时还能结合歌词和文化背景进行剧场表演，大大提高了他们的英语口语表达水平。

本方案的优点在于将音乐与英语融合，不但使得学生学习的更有趣味性，同时也能帮助学生更深入地理解学习内容，从而激发学生的学习动机，提高学生英语的认知能力和表达能力。这种教学方式不仅能够帮助学生有效提高英语口语能力，还能够培养学生对音乐的欣赏和发掘潜力，提高学生的综合学习能力，带动学生的全面发展口语交际综合性学习——乘着音乐的翅膀教案教学设计2本文将为大家介绍一种口语交际综合性学习的教学设计：乘着音乐的翅膀。

首先，我们先来探讨一下什么是口语交际综合性学习。口语交际是指通过语言交流的方式，实现人与人之间的互动、交流和沟通的过程。而综合性学习是指将各种学科中的知识、技能、价值观等有机地结合在一起，形成有意义的整体，提高学习者的跨学科综合能力。因此，口语交际综合性学习，就是通过语言交流的方式，融合多种学科知识和技能，提高学习者的综合能力。

那么，如何通过口语交际综合性学习的方式进行教学呢？我们可以采用“乘着音乐的翅膀”这一教学设计。具体来说，可以通过以下步骤进行：

1.首先，为学生选择一首流行的歌曲，并播放歌曲让学生聆听。

2.然后，让学生观察歌曲中所展现的场景和情境，并引导学生进行相关的知识和技能学习。例如，如果歌曲中展现了一个节日庆典，那么可以让学生学习有关节日文化的知识，如节日历史、节日风俗、节日习俗等；如果歌曲中展现了一个浪漫的场景，那么可以让学生学习有关恋爱、婚姻的相关知识和技能，如如何表达爱意、如何与他人交往等。

3.接下来，让学生学习歌曲的歌词，并进行口语练习。可以分角色进行对话，让学生在对话中使用歌词中的语言进行交流，提高学生的口语表达能力。

4.最后，引导学生进行创作和表演。可以让学生根据歌曲的主题和情境，自己编写歌曲和歌词，并进行口语表演。这样一来，不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养学生的创造力和表演能力。

通过这样一种教学设计，学生不仅可以学习到口语表达的相关知识和技能，而且还能融合多种学科知识，提高学习者的综合能力。同时，音乐的优美旋律和动人歌词会让学生更加主动、积极地参与到教学过程中，并且能激发学生的情感，增强学习的乐趣和兴趣。

总之，通过“乘着音乐的翅膀”这一教学设计，可以实现口语交际综合性学习的目标。这种方法在学习英语以及其他语言和人文社科学科中都可以应用，让学生更好地体验到学习的乐趣和意义“乘着音乐的翅膀”这一教学设计为口语交际综合性学习提供了一种新的、有趣的方式。通过音乐的引导，学生不仅可以提高口语表达能力，还能融合多种学科知识，增强学习者的综合能力。该教学设计可以在英语以及其他语言和人文社科学科的学习中应用，让学生更好地体验到学习的乐趣和意义。这种教学模式的使用将会创造一个充满鼓舞和创意的学习环境，鼓励学生自由探索、学习与表达口语交际综合性学习——乘着音乐的翅膀教案教学设计3在当今的社会中，英语已经成为广泛使用的国际语言，口语交际能力也被越来越多地重视。然而，很多人在学习英语口语时会遇到一些难题，比如语法不熟练、词汇量不足、语调不准确等等。为了解决这些问题，我们可以将“乘着音乐的翅膀”这个教学理念融入口语交际综合性学习当中，从而更好地提升学生的口语表达能力。

首先，我们可以考虑利用音乐来帮助学生更好地掌握语音语调。人们常常会在听歌、唱歌的过程中模仿歌手的发音和语调，这样可以提高说英语的自信心。教师可以选取一些具有较好发音和语调的英文歌曲，让学生认真听一遍，然后模仿歌手的发音和语调唱一遍，最后英文歌曲变成了课堂上的英语口语教学工具，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中练习自己的语音和语调。

其次，我们可以通过英文歌曲来扩充学生的单词量和词汇量。在学生听英语歌曲的过程中，教师可以逐字逐句地与学生们一起唱唱跳跳，引导学生们了解歌曲的歌词及其含义，让学生们在唱歌中掌握新的单词、短语和句子，从而达到扩充词汇的目的。同时，在进行歌曲演唱的过程中，老师可以适时地对学生的发音、语调等进行纠正和指导，让学生们在学唱歌曲的同时也能得到更好的口语表达锻炼。

最后，我们可以通过英语歌曲来培养学生的听力和口语表达能力。学生可以选择自己喜欢的英文歌曲，在同伴和老师的帮助下，通过模仿、口语练习等方式，达到提高听力水平、拓展词汇量和加强口语表达能力的目标。

总之，“乘着音乐的翅膀”教学理念能够在口语交际综合性学习中大有用处。在教学实践中，教师们应当注重选取合适的英文歌曲，以及针对不同能力学生设置相应的教学方法、技巧和活动，来使得学生在轻松愉快的氛围中更好地学习英语，达到口语表达的提高目标。希望这种教学方式能够得到更广泛的应用，让更多学生在乘着音乐的翅膀上飞翔在现代社会，英语已成为一种全球性语言，并且口语表达能力被越来越多的企业、学校和社会评价标准所重视。因此，利用英文歌曲来提高学生的口语表达能力和英语技能已成为一种有效而受欢迎的教学方法。通过适当的歌曲选择和教学方法，