《闻一多先生的说和做》教学实录 教案教学设计共3篇

《闻一多先生的说和做》教学实录教案教学设计共3篇《闻一多先生的说和做》教学实录教案教学设计1《闻一多先生的说和做》教学实录教案教学设计

作为一名教师，要想把书本上的知识传授给学生，不仅需要讲授知识本身，还需要教授学习方法和思维方式。而作为教育学家、语文学者和文化人类学家，闻一多是一位卓越的教育家，他的学术研究和教育实践成果都为我们的教育教学提供了许多启示。本文将从闻一多先生的说和做为主要脉络，进行教学实录的记录和教学设计的探讨。

一、教学实录

1、上课引言

为了引起学生的兴趣，我在课前安排了一篇与闻一多先生相关的文章，提出了一个问题：闻一多先生为什么受到了如此广泛的好评？这样的开场白不仅可以激发学生的好奇心，还可以让他们了解到一个具有教育背景和研究生涯的人，给他们的学习带来一些启示。

2、课程设置

本次课程主要分为三个部分：介绍闻一多先生、闻一多先生的言谈和闻一多先生的行为。介绍闻一多先生是为了让学生了解闻一多先生的背景和历史，闻一多先生的言谈是为了让学生了解闻一多先生的思维方式和表达技巧，闻一多先生的行为是为了让学生了解闻一多先生的人格魅力和教育理念。

3、闻一多先生的介绍

为了让学生更好地了解闻一多先生，我先让他们自己在百度词条上查阅此人，让他们了解其经历和文化背景。之后，我给学生介绍了闻一多先生的名字的寓意和来源，这一环节不仅使得学生对闻一多先生更为熟悉，还让他们有了学习名人故事的先声。

4、闻一多先生的言谈

在这一部分，我让学生欣赏了闻一多先生的一些著名讲课视频，引导学生分析闻一多先生的讲课风格，例如讲述故事等技巧，还有闻一多先生的优美口才和感染力，这样有声有色的授课，让学生在轻松愉悦的氛围中提高了对学习的兴趣。学生们通过观看闻一多先生的视频，学习到了讲述故事的特点和方法，学习到了如何用语言感染和控制听众，对于日后的演讲、辩论等活动将会有很大的帮助。

5、闻一多先生的行为

在这一部分，我让学生看了一个视频，这个视频展示了闻一多先生在教学实践中的一些情况，例如：与学生亲切交流，身体力行的将学习乐趣传授给学生等。这样的讲授方式让学生不仅认识到了闻一多先生的人品和严谨，还窥探到了闻一多先生的教育设计中的一些细节管理，这样的教学方式是值得我们学习和借鉴的。

二、教学设计

根据教学实录，我们可以对于这一课程进行一个教学设计。在此过程中，我们主要从知识理解、知识应用、知识创新和情感态度四个层次进行设计：

1、知识理解

学生在学习过程中需要掌握的核心知识包括：闻一多先生背景介绍，闻一多先生言谈和行为，闻一多先生在教学中的表现特点。针对这一点，教师可以通过讲解、演示等方式来达到知识的传递。

2、知识应用

学生在学习过程中需要将所学知识用于实践。教师可以通过将学生分成小组，针对闻一多先生的某一特点进行讨论或进行采访等方式，让学生更好地深入理解和应用所学知识。

3、知识创新

学生在学习过程中需要将所学知识进行扩展和创新，让学生自由发挥，举一些自身身边的事例来探讨闻一多先生的一些思想和解决方案。

4、情感态度

教学过程中需要注重情感态度的建立。教师可以通过讲述或者让学生自己研究闻一多先生的一些人格魅力，例如：勇气、同情心、责任感等等，从而培养学生的情感态度。

结语

通过本文的描述，我们可以看到，闻一多先生在语言艺术领域中的才华和人品魅力都为学生的教育和成长提供了不少榜样和思考。我们作为教育工作者，需要从闻一多先生的严谨、热情和敬业精神中汲取灵感，把所学知识运用到实践中，为学生的成长和未来奠定一个坚实基础总之，闻一多先生是一位备受敬仰的语言艺术大师，他的才华、人品和精神都值得我们学习和追求。在教学过程中，我们应该不断地努力，将他的精神传承下去，培养学生的综合能力和情感态度，帮助他们成长并取得更好的未来。通过不断的实践和创新，我们也可以取得更好的教育效果，为学生的发展贡献自己的一份力量《闻一多先生的说和做》教学实录教案教学设计2《闻一多先生的说和做》教学实录教案教学设计

一、教学目标

1.了解闻一多先生的生平及其思想观点；

2.掌握闻一多先生的代表作品及其文化内涵；

3.学会运用小组合作的方式进行读书分享，发表个人见解；

4.增强学生的文化认同感和历史文化意识；

5.培养学生的批判思维和创新思维。

二、教学内容

1.闻一多先生的生平及其思想观点；

2.闻一多先生的代表作品及其文化内涵；

3.小组合作读书分享和个人见解；

4.文化认同和历史文化意识；

5.批判思维和创新思维。

三、教学方法

1.演讲教学法

通过学习闻一多先生的生平及其思想观点，教师以讲述闻一多的经历为主线，从读书、写作到热爱祖国国学等方面展开讲述，引领学生深入了解闻一多。

2.课堂讨论法

引导学生审读闻一多的代表作品，对其文化内涵进行深入探讨，引导学生发表个人见解，展示独特的观点和批判思维，以此培养批判思维和创新思维。

3.小组合作法

将学生分成小组，每个小组选择一部闻一多代表作品进行阅读，完成读书笔记，分组进行读书分享和个人见解展示，并引导学生展开小组合作，共同完成问答环节。

四、教学过程

1.生平与思想

教师课堂演讲介绍闻一多的生平，将其思想观点与现实生活结合起来，使学生能够更好地了解闻一多这位伟大的民族英雄。

2.读书分享与理解

将学生分组，让每组选定一部闻一多作品，读书笔记，然后在一起分享自己的理解和感受，学习其他组的分享，探讨闻一多所蕴含的文化内涵。

3.问答和讨论

通过提问和讨论，引导学生进一步思考闻一多的作品，挖掘其中趣味性、文化性和内涵，增强学生的历史文化意识和文化认同感。

4.总结反思

通过课堂反思，让学生发表个人观点，引导学生巩固对闻一多的了解和感性认识，同时从学生的反响中进行教学反思和总结。

五、教学评价

1.学生理解掌握闻一多的生平、思想和作品，具备一定的历史文化意识和文化认同感；

2.学生善于表达，能够发表自己的见解和讨论其他同学的观点；

3.学生具备批判思维和创新思维，在读书分享和课堂讨论中展现出独特的思考和创造性思维；

4.教学反响良好，学生反馈积极，总体完成教学目标。

六、总结

通过本次教学，学生不仅深入了解了闻一多先生的思想与贡献，更重要的是培养了学生的历史文化意识与文化认同感。同时，小组合作和课堂讨论的方式使得学生的批判思维和创新思维得到增强，让学生在反复把握、分析、思考、评价闻一多的文化内涵的过程中，潜移默化地提高了综合素质和文化素养本次教学是一次成功的尝试，通过多种教学方法和策略，达到了预期的教学目标。学生不仅知道了闻一多的生平和作品，更重要的是学会了如何去思考和感受文化背景下闻一多所蕴含的文化内涵。通过课堂互动和小组合作，学生们积极参与，发言自由，表达清晰，讨论热烈。学生的思维得到了拓展和深化，对于历史文化的理解和认知有了更加全面和准确的掌握。同时，通过学生的反馈和教学评估，我们也发现了一些需要进一步改进和优化的地方。教学是一项不断探索和创新的过程，我们将继续不断提高自己的教学思路和方法，以求让学生更好的受益于教学《闻一多先生的说和做》教学实录教案教学设计3《闻一多先生的说和做》教学实录教案教学设计

一、教学目标：

1.通过对闻一多先生生平和事业的介绍，了解其对教育和国家发展的贡献。

2.通过阅读闻一多先生的文章，了解其教育思想和思想方法，并引发学生对人生与价值的思考。

3.学生能够分析和评价闻一多先生的教育思想和方法，探究和思考其现实意义和启示。

二、教学内容：

1.闻一多生平和事业介绍

2.闻一多先生的文章选读

3.闻一多教育思想和方法分析与评价

三、教学过程：

1.课前导入：通过图片、视频等介绍闻一多先生及其事业，引发学生对人生与价值的思考。

2.讲授闻一多生平和事业介绍：

a.闻一多的家庭背景及成长经历

b.闻一多的学术和思想成就

c.闻一多的爱国主义和民主思想

d.闻一多对中国教育和文化的贡献

3.阅读闻一多先生的文章

教师在课前精选闻一多的文章，结合学生年龄和水平适当进行调整。如：《新语》、《独立自主的思想和学术》等。

要求学生在认真阅读后，结合教师的讲解，对文章中的思想进行归纳总结，并分享自己的理解与感悟。

4.闻一多教育思想和方法分析与评价

a.闻一多的思想方法：教师介绍闻一多的思想方法，包括思辨性、独立性、个性化、全面性和有机的结构美。

b.闻一多的教育思想：教师带领学生分析闻一多的教育思想，包括爱国主义教育、人文教育和民主教育等。

c.闻一多的教育方法：教师介绍闻一多的教育方法，包括以学生为中心、重视实践和调动学生的主观能动性等方法。

5.思考与讨论：

根据闻一多先生的教育思想和方法，让学生结合自己的实际情况，思考如何在学习和生活中运用到闻一多先生的思想和方法。

6.课堂作业：

a.整理与归纳《闻一多先生的说和做》教育思想和方法

b.选读一篇闻一多的文章，结合自己的生活实际体会其中蕴含的教育思想和方法，并以不少于500字的方式写出自己的感悟和思考。

四、教学评估：

1.课堂讨论表现

2.阅读和写作表现

3.课后作业表现

4.学习态度和表现

五、教学反思：

本次课程注重通识教育与人文素质的培养，通过介绍闻一多先生的生平与事业，以及阅读其文章等形式对学生进行启发式的引导，旨在增强学生的人文素养和价值观念，帮助他们更好地了解中国教育和文化，明确人生追求的方向