2023中考英语仁爱版一轮复习：第17讲Unit 5

第17讲

Unit5九年级（下）重点词汇解读过词汇·积累易混词汇辨析重点词汇解读1.It'sabookwhichintroducesChinaindetail.这是一本详细介绍中国的书。(P1)基本用法

introducev.介绍。introduce表示“介绍”时,主要用于介绍两个

不认识的人互相认识,或是向听众或观众宣布并介绍演讲者或广播、节目

等。汉语中说“作自我介绍”,英语用introduceoneself。如:Itismypleasuretointroducetonight'sspeaker.过词汇·积累我很荣幸来介绍今晚的演讲者。Permitmetointroducemyself.请允许我介绍自己。拓展introduce后习惯上不带双宾语,要表示把某人介绍给另一人,可用in-

troduce...to...结构。如:Letmeintroducemyfriendtoyou.让我把我的朋友介绍给你。链接1)有时汉语中说“介绍”,其实是指“推荐”,此时应用recommend,而

不能用introduce。如:Canyourecommendmeagoodnovel?你能给我推荐一本好的小说吗?2)在表示“介绍情况”“介绍某学校”“介绍某国家”“介绍某机构”等

时使用introduce,其实也是对introduce的误用。如:误:Thestudentsintheclassintroducedtheirowncountriestoeachother.正:Thestudentsintheclasstoldeachotherabouttheirowncountries.班上的同学互相介绍了自己的国家。2.Althoughhewasbothpooranddidn'thavemucheducation,henevergaveup

readingbooks.尽管他很贫穷,也没有接受很多教育,但他从未放弃读书。(P19)基本用法

althoughconj.尽管;虽然;但是;然而although与but不能同时出现在同一个句子中。如:Idon'treallyenjoysoapoperas,althoughIdidwatchtheTVplay.我不太喜欢

肥皂剧,但我的确看过这部电视剧。Thecarwasverycheapbutitisreallyreliable(可靠的).这辆汽车虽然便宜,但

是(性能)真的可靠。3.HewaselectedthesixteenthpresidentoftheUnitedStatesin1860,andinthe

nextyeartheCivilWarbrokeout.1860年他被选为美国第16届总统,第二年内战爆发了。(P21)基本用法

breakv.打破,弄坏,broke是它的过去式。其用法如下。1)breakout爆发。如:IwasstilllivinginLondonwhenthewarbrokeout.战争爆发时我还住在伦敦。2)breakup拆开;解散,散会;粉碎。如:Themeetingbrokeupateleveno'clock.会议在十一点结束。3)breakdown坏掉,出故障。如:Mybikebrokedownonmywaytoschoolyesterday.SoIwaslate.昨天,在我去

学校的路上我的自行车坏了。所以我迟到了。4.Therearemanyplacesofinterestwhichattractmillionsoftouristsfromall

overtheworldeveryyear.(这里)有许多名胜古迹,每年都吸引数百万来自世界

各地的游客。(P1)基本用法

attractv.吸引。attract指客观上吸引人的注意力。如:Heshoutedtoattractattention.他大声叫喊以吸引注意。拓展attractsb.todosth.意为“吸引某人去做某事”。如:Beingshortofskilledworkers,theyaretryingtoattractuniversitygraduatesto

goandworkthere.由于缺乏技术工人,他们正在想办法吸引大学毕业生去那

里工作。链接attack意为“袭击”,作动词时可指行动上的攻击也可指言语上的攻

击。如:Theenemyattackedusatnight.敌人晚上袭击了我们。attack用作名词,表示一般性“攻击”或“袭击”时,多为可数名词。如:Theywerealarmedbyasuddenattack.突然袭击使他们大为惊恐。易混词汇辨析1.fetch/get/bring/take/carry1)bring和take是一对反义词。bring表示从别处把某人或物“带来”或“拿

来”,而take则指把某人或物“带走”或“拿走”(到别处)。如:Pleasetaketheemptycupawayandbringmeacupoftea.请把这个空杯子拿

走,给我拿杯茶来。2)fetch与get大致同义,均指到别处把某人或物带来。口语中多用get。如:ShallIget/fetchyouyourcoatfromthenextroom?要不要我从隔壁房间把你的大衣拿来?It'stimetoget/fetchthechildrenfromschool.是把孩子们从学校接回来的时候了。3)carry指“随身携带”(如搬;提;拿;扛;抬;抱;背;带等)不具体说明来去的方

向。如:Inevercarrymuchmoney(withme).我(身上)从不带很多钱。Hecarriedaboxonhisback.他背着一个箱子。记忆口诀:fetch取carry搬get得到bring带来take带走及时巩固1.(1)

yourfriendtomypartytomorrow,please.

(C)A.TakeB.CarryC.BringD.Fetch(2)Themother

herbabyinherarms.

(B)A.fetchesB.carriesC.takesD.gets(3)

thelettertothepostoffice.

(D)A.FetchB.BringC.CarryD.Take(4)Iaskedmysistersittingbesidemeto

meaneveningpaper.

(A)A.fetchB.bringC.carryD.take2.defeat/beat/win1)当表示在比赛、战斗中打败、战胜对手时,defeat与beat是一组近义词,其宾

语只能是人,二者常可互换,但defeat比beat正式,尤用于书面语,beat尤用于口

语。如:Hedefeated/beatmeatchessyesterday.他昨天下国际象棋赢了我。2)win意为“赢得”,后跟比赛、战斗、奖品等。如:Wetriedtowinthegamebuttheirteamdefeated/beatoursfinally.我们尽力去赢得比赛,但最终他们队打败了我们队。及时巩固2.用defeat,beat,win填空(1)We

beat/defeated

theirteamby10points.(2)They

won

thebattlebutlostmanymen.(3)Intheendtheirarmywas

beaten/defeated

.3.die/dead/death/passawaydie为不及物动词,瞬间动词,指死亡这一动作。dead为形容词,强调死亡的状

态;death为名词,作主语或宾语;passaway去世,动词词组,死的委婉说法,瞬间

动词。如:Jimmy'sfatherpassedawayonAugust16th,2015.Hehasbeendeadforabout

threeyears.Hediedfromatrafficaccident.Hisdeathmadethefamilyfallinto

deepsorrow.吉米的父亲在2015年八月十六日去世了。他已经死了差不多三年了。他死

于一场车祸。他的死让这个家庭陷入了深深的悲痛中。及时巩固3.(1)Wedon'tneedtowaitforPeter.Hewillnotjoinusbecausehisgrandfather

lastnight.

(D)A.diedB.deadC.deathD.passedaway(2)Helaythere,

.

(B)A.diedB.deadC.deathD.passedaway(3)Hewasleftaloneintheworldbecausehisdog

afterhisparents'deathaweekago.

(A)A.diedB.deadC.deathD.passaway(4)The

ofDengXiaopingcausedgreatlosstoourcountry.

(C)A.diedB.deadC.deathD.passedaway1.anumberof许多,大量的基本用法anumberof意为“许多的,大量的”,相当于many。number前可以

有修饰语great/large,其后接名词的复数形式;当“anumberof+可数名词复

数”在句中作主语时,其谓语动词用复数。如:AnumberofmyfriendsthinkIshouldtakeaholiday.我的许多朋友都认为我应该休假。用短语·突破拓展thenumberof意为“……的数目/数量”,其后也接可数名词的复数形

式;但是当“thenumberof+可数名词复数”在句中作主语时,其谓语动词用单数。如:Thenumberofstudentsisabouttwentyinourclass.我们班的学生人数大约是20。2.alongwith与……一起基本用法当alongwith连接主语时,谓语动词的单复数由alongwith之前的

主语决定。如:Theteacher,alongwithhisstudents,isgoingforapicnic.那位老师将和他的学

生们一起去野餐。链接aswellas,with,alongwith,togetherwith,but,except等连接主语时,谓语动词要与最前面的主语保持一致。如:MyfatheraswellashisworkmateshasgonetoBeijing.我父亲和他的同事去了北京。3.therest其余部分基本用法therest意为“其余部分”,therestof...表示“其余的(人或物)”,

可接可数名词,也可接不可数名词。谓语动词的数由rest所指代的名词的数

或of后面的名词的数来决定。如:Therestofmoneyisyours.其余的钱是你的。Therestofthebooksareyours.其余的书是你的。Somestudentslefttheclassroom.Therestwerestillstudying.一些学生离开了

教室,其余的还在学习。拓展1)表示在一个范围内的其他全部,用theothers或“theother+可数名词

复数”。如:Thisdictionaryisbetterthantheothers/theotherdictionaries.这本字典比别的好。2)泛指其他的人或物(不是全部)时,用others。如:Somestudentscleanedthewindows,andotherssweptthefloor.一些学生擦窗

户,其他的一些扫地。4.theprideof...……的骄傲基本用法AbetheprideofB。如:Heisreallytheprideofourschool.他真的是我们学校的骄傲。拓展1)take(a)pridein(doing)sth.为(做)某事而自豪。如:Shetookprideinfinishingajobwell.她为很好地完成了一项任务而自豪。2)beproudof...为……感到自豪。如:Annisproudofherselffornotgivingup.安为自己没有放弃而感到自豪。5.setup建立,创建基本用法setup意为“建立,创建”,后面接具体事物。如:Edisonsetupachemicallaboratoryofhisown.爱迪生建立了一个他自己的化学实验室。拓展found意为“创立,创建”,多用于指建立国家、组织、学校等,常用于

被动语态。如:ThePRCwasfoundedin1949.中华人民共和国建立于1949年。6.neither...nor...既不……也不……基本用法neither...nor...意为“既不……也不……;两者都不”,连接主语时,

谓语动词的单复数与邻近的主语的单复数保持一致。如:NeitherhenorIamfromJapan.我和他都不是来自日本。拓展1)both...and...意为“两者都;既……又……”,连接主语时,谓语用复数

形式。如:BothmyyoungersisterandIareinthisschool.我和我的妹妹都在这所学校。2)either...or...意为“或者……或者……,要么……要么……”,连接主语时,谓

语动词的单复数与邻近的主语的单复数保持一致。如:Eitheryouorhestaysathome.要么你要么他待在家里。3)notonly...butalso...意为“不但……而且……”,连接主语时,谓语动词的单

复数与邻近的主语的单复数保持一致。如:Notonlyyoubutalsohelikesthisbook.不但你喜欢这本书,他也喜欢。常考句型1.ThereareagreatnumberofriversinChina.中国有很多河流。(P1)句型结