人教版小学六年级上册数学趣味数学练习题

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班级______________姓名______________得分_________

一、选择题（共30分，每题6分）

1、某同学利用计算机设计了一个计算程序，当输入数据为10时，则输出的数据是（）

输入输出A、

…………112225331044175526…………10101010B、C、D、97103991012、妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个纸盒子，每个纸盒子又装4个小盒子，小明一共有几个盒子？（）

A、30B、31C、24D、25

3、如图（1）（2）为两架已达平衡的天平，假使要使图（3）中的天平保持平衡，则在天平右侧应放几个圆？

？

（1）（2）（3）

A、2B、3C、4D、5

4、在右面的4个图形中，只有一个是由左边的纸板折叠而成。请你选出正确的一个。（）

ABCD

5、下图是由一些一致的小正方形构成的几何体的三视图。从正面看

有几个正方形（）

A、4B、5C、6D、7

二、填空题：（共30分，每题6分）

1、直线上有A、B、C、D、E、F、G七个点，则以这些点为端点的线段共有条.

1

从左边看从上面看

2.有27个人到商场去买水喝,遇到商场搞促销,三个空瓶子就可以换一瓶水,问:27个人,最少只买_______瓶水,使每个人都有一瓶水喝.3.食堂猛增一群人，炊具只能合伙用。每人可用一饭碗，菜碗只能两人用。三人合用一汤碗，55只碗正够分。请你帮助算一算,共来_________新客人？4．王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走蓝子里鸡蛋的一半又一个，其次个人买走剩下鸡蛋的一半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老太共卖出________个鸡蛋.5、按规律填空:1，1，2，3，5，8，13，21，（），（）三、解答题（每题8分，共16分）

1、井深8米,一只青蛙从井底往上跳,每次跳3米,又滑下2米,那么它要跳几次才能到达井口.(请说明理由)

2．三个箱子分别涂有红、黄、蓝三色。一个苹果放入其中之一，且：（1）红箱子上写着：“苹果在这只箱子里〞（2）黄箱子上写着：“苹果不在这只箱子里〞（3）蓝箱上写着：“苹果不在红箱子里〞（已知（1）（2）（3）中只有一句是真的，问苹果在哪只箱子里？(请说明理由)

四、猜谜语：（每题3分，共24分）

5、4、3、2、1（打一数学名词）看谁力量大（打一数学名词）考试作弊（打一数学名词）1×1（猜一成语）3.4（猜一成语）30天÷2（打一汉字）

老爷爷参与赛跑（打数学家名）72小时（打一汉字）

2

３、默写全诗。

六、回想总结，受之以渔

以前，我们通过老师的讲解，同学们的探讨，或者是画诗、表演来学习古诗，今天，我们又是怎样学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情，还有画一画的方法。

独坐敬亭山

（表面）独（内心）不独

其次课时

一、导入揭题

1、同学们，我们宏伟的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领会一下洞庭的美景。你知道洞庭湖吗？

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。

3

3、多媒体出示洞庭湖的画面。（你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的景物吗？）

4、老师送一组词：波光粼粼、银光闪闪、水平如

4

镜、水天一色、迷缥缈蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

5、引出课题：洞庭湖的景象十分迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了大量描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！

二、精读会意

（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。〞

（1）理解“湖光秋月两相和〞。

相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。

这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得十分和谐。

（2）理解“潭面无风镜未磨〞

潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦朦胧胧、模模糊糊。）

这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺〞。三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人好多，你们将来有机遇一定要到湖南的岳阳市边

5

上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领会一下祖国的锦绣风光。

第三课时

一、导入，简介相关资料

１、背诵有关描绘春天风景的诗句。

２、齐读诗题：忆江南

３、介绍诗人和创作背景：二、初读全诗，感知词的特点

１、自由练读，要求读准字音，读通顺、读流畅。

２、初步感知词的特点：

３、指名读。（重点提醒“谙〞这个生字的读音）。三、自学交流，探究诗意四、品词赏句，想象悟情五、作业布置

展开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。〞这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。（可以写，也可以画。）

称赞

忆江南────好词思念

6

2桂林山水

教学时间教学目标：

（一）知识与技能：学习本课生字新词；感情朗读课文；熟练有感情的背诵课文；注意分号的用法。

（二）过程与方法：学习细致观测和具体形象的描写景物的方法，培养观测能力和理解、表达能力

（三）情感态度与价值观：了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶爱美的情