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21世纪教育网精品试卷·第2页(共2页)做更好的自己教学设计1.教学背景分析正值青春期的学生,自我意识开始增强,希望能更多地了解自己,但是由于受到自身认识发展规律的限制,在自我认识上往往容易出现偏差,对自己的评价过高或过低,对别人的评价难以正确看待,容易形成自负或自卑的不良心理。而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。由此本节课基于以上学情,引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。2.教学目标(含重、难点)【教学目标】情感、态度和价值观目标:懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己;培养学生做更好自己的主动意识。能力目标:能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我;掌握改正缺点、激发潜能的方法。知识目标:知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求;明确做更好的自己可以落实的行动。【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法。【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。【教学方法】故事教学法、讨论探究法【教学资源】《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故事、视频等。3.教学过程导入新课 PPT出示《自己与别人》漫画故事思考:1.根据漫画故事试猜想,自己和别人之间发生了什么?2.读“运用你的经验”说一说你怎么看待晓蓉的累?3.你有过类似的经历吗?又该如何处理呢?我们在成长中都会或多或少受到他人的影响,这些影响可能会帮助你更好的认识自己,但也可能会给你带来烦恼,我们应该怎么对待他人对自己的影响?如何接纳和欣赏自己,做更好的自己呢?我们开启今天这一课的学习。 读漫画故事读教材P31-32页运用你的经验并回答问题漫画故事与教材“运用你的经验”结合使用,由漫画故事道理式的描述引向学生身边晓蓉的事例,激发学生学习兴趣,导入本课的学习。讲授新课接纳与欣赏自己一、接纳自己活动:小小动物园学生分组,教师准备纸、笔发给学生思考画画:请学生想一想,如果用一种小动物代表自己,你的选择是什么?选择好后以卡通形式画下来。画完后,请同学们亮出卡片,看一看小动物园里都有哪些动物。同学们分享自己选择这个动物的理由,包含好的方面和不好的方面。提问:从小动物的选择上看,有的同学看到自己的优点,有同学看到了自己的不完美,优点容易接受,自己的不完美是不是也需要接受呢?要怎样接受自己的不完美呢?自省吾身:PPT出示故事《完美的图画并不美》读故事后组织学生以“我的不完美”为主题进行自省,写一写自己不完美的表现,以及针对这些不完美自己能够接受的办法。教师根据学生的分享,总结接受不完美的办法每个人都是不完美的,成长路上我们要学会接纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。二、欣赏自己诗歌赏析《学会欣赏自己》提问:从这首诗歌中同学们领悟到了什么?我们要学会欣赏自己,“和别人一样你也是一片风景”,我们要欣赏自己的独特。请同学们尝试从以下几方面欣赏自己:我的优点:我做出的努力:我为班级和同学做出的贡献:学会欣赏自己,才能看到自己的独特和优势,但是欣赏自己不是骄傲自大,目中无人,要不仅能为自己鼓掌,也要为他人喝彩,互相学习,共同提高,努力做更好的自己。讲授新课我要飞得更高一、做更好的自己,就要扬长避短。PPT出示80后知名作家兼赛车手韩寒的成名故事韩寒在读书高一时复读两年,因七门成绩不及格而留级,而后主动休学专心致力于自己的爱好发挥自身特长,从事创作和赛车事业。从而写出了像《三重门》、《毒》、《零下一度》等优秀作品。而他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军。正所谓“天生我材必有用”、“役其所长,则事无废功”,我们要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。说一说:进入初中,你在新的班集体中可以发挥自己的哪些长处?二、做更好的自己,需要主动改正缺点。PPT出示两则故事19世纪作家果戈理,有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看,一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做,它回应道:“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。”提问:果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?做更好的自己,需要我们客观看到自己的缺点,并能用自己的决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。香港金像奖影后周迅在北京开庆功宴时,记者问她是否介意吴君如在电台做访问时说她结巴一事,周迅笑呵呵地说:“大家都知道我说话结巴,这早就不是秘密,我才不会生气呢。我刚入行的时候就告诉所有人,我是一个说话会结巴的人,在紧张的时候尤其厉害,但这并不影响我唱歌、演戏,现在,我为这缺点的存在感到骄傲,因为我克服了它,并且取得了成绩。”讨论:你能正视自己的缺点吗?你有哪些改正缺点的方法?“金无足赤,人无完人”,每个人都会有自身的缺点,我们要能正视自己缺点的存在,运用正确的方法去主动改正它们,进而完善自我。三、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。播放视频:《生命的潜能》PPT出示多元智能理论图片生命充满无限潜能,每个人既有自己相对的优势智能,又有不同于他人的智能结构,八种智能有机组合,构成各具特点的个性。所以我们应该好好开发自己的潜能。讨论:我们应该怎么激发自己的潜能呢?我们可以通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务等途径去激发自己的潜能。课堂小结 做更好的自己,不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己,自由而充分地发挥自身潜能,而更是在和他人共同生活的过程中不断成长,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 给自己的颁奖词学生回想自己成长道路上大大小小的成功、进步,努力发现自己身上的每一个可贵之处。让学生给自己颁一次奖,给自己发一张奖状。认真设计颁奖词和奖状,以此表达对自己的肯定。 诗歌《学会欣赏自己》也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一株小草;也许你想成为大河,可你却是一条小溪;于是你徘徊,你忧郁,你自卑。和别人一样你也是一片风景.也有阳光,也有空气,也有寒来暑往,甚至也有别人未曾见过的一颗青草,甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣……做不了太阳就做星辰,在自己的星座发热发光;做不
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