数码管显示学习任务书

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班级：组别：学号：姓名：教学日期：课程名称课程信息数字技术与实践七段LED数码管译码显示电路的设计教学单元训练任务任务17段LED数码管的型号判别及性能检测任务27段LED数码管显示译码器的功能探究任务37段LED数码管显示电路的设计任务47段LED数码管显示电路的仿真1.了解七段数码管的内部结构、分类；2.理解七段数码管的显示控制原理；3.把握七段数码管类知型、管脚的判别方法；识4.了解常用译码器的目种类及型号；标5.熟悉数码显示译码器的规律功能；6.熟练把握数码显示译码器与七段数码管的协同使用方法。仪器设备投影仪数量1台学时教学地点12、电子技术34节实训室1.能借助万用表确凿判别7段LED数码管的类型、性能好坏；2.能借助资料读懂常用的显示译码器产品型号，并掌能握器件各引脚的功能；训练力3.能单独正确完成7段LED目标目数码管译码显示电路设计；标4.能在Proteus仿真平台中正确搭接出一位7段LED数码管译码显示电路，确凿显示出不同的数字；5.会正确选用集成显示译码器产品及相互替代。仪器设备万用表教学准备数字电子试验平台电脑数量1只1台1台1.让学生感受数字电子技术与生活密切相关，激发学生的学习兴趣；2.用实际工作任务促使学生形成探究知识、分析问题与解决问题的思维方式和行为习惯；素3.通过做中学，培养学生认真的工作质态度、动手操作的能力、查阅资料自目主探究学习的能力和团结协作精神；标4.通过评价、展示，让学生体验成功的喜悦，加强学生的自信心；5.在学生的动手操作中要求其严格执行6S的安全操作规程，培养其爱岗敬业，高度的责任心和良好的职业素养。主要耗材插接线译码器CD4511数量若干1只软件Proteus7.5各种类型数码管若干引导教材、微视频、教学课件、《数字集成电路简明速查手册》资料前导1.发光二极管的相关知识（结构）（模拟电子技术与实践）知识2.发光二极管的PN极的判别、质量检测方法（电子工艺训练）数字电子钟是一种利用数字电路来显示秒、分、时的计时装置，与传统机械钟相比，它具有走时确凿、显示直观、无机械传动装置等优点，因而得到了广泛应用。随着人们生活环境的不断改善和美化，在大量场合可以看到数字电子钟。最近，我校与校企合作单位华光商贸集团签署了一项协议，由我们公司为他们订制一批数字电子钟，其具体要求是：项目1.采用数字电路进行设计；描述2.采用6支LED数码管分别显示时分秒；3.采用24进制计时，并且需要“消零〞；4.实现数字钟基本功能：即每一秒自动加1，时分秒自动进位；5.具有校时功能；6.具有整点报时功能。1湖北国土资源职业学院教务处编制

（学生课前自学并需要完成的相关任务）1．想一想，练一练。发光二极管是一种能够将电能转化为可见光的电子元器件，一般在电路及仪器设备中作为指示灯，应用十分广泛。请简述一下，如何判断发光二极管的极性以及质量好坏？2．学一学。试一试。LED数码管在大量的数字系统中作为显示输出设备，使用十分广泛。它的结构是由发光二极管构成的a、b、c、d、e、f、g七段，故寻常称为“七段LED数码管〞。实际上，每个LED数码管还有一个发光段dp，一般用于表示小数点，所以也有少数的资料将LED称为“八段LED数码管〞。LED数码管内部的所有发光二极管有共阳极接法和共阴极接法两种，即将LED内部所有二极管的阳极（P端）或阴极（N端）接在一起并通过com或VT（公共端）引脚引出，并将每一发光段的另一端分别引出到对应的引脚，如下图。要使七段LED数码管显示数字，就必需满足以下两个条件：1、在VT或com端加高电平（共阳极型数码管）或加低电平（共阴极型数码管）；2、使（a,b,c,d,e,f,g,dp)端接低电平（共阳极型数码管）或高电平（共阴极型数码管），这样才能显示出所需要的数字。普通的一位七段LED数码管共有10支引脚，其中有8支分别接a,b,c,d,e,f,g,dp端，另外2支引脚则是对应的VT或com（公共端）要求：（每个小组发一只一位七段LED数码管，型号任意）（1）对照下图给出的1位LED数码管实物图及正视图，请使用万用表快速判断出所给你的七段LED数码管的VT或com（公共端）引脚，并简述原因。（2）你能正确判断出该数码管的型号吗？（共阴极或是共阳极），请简述判断方法。任务训练过程2湖北国土资源职业学院教务处编制

（3）请借助万用表确凿判断出1.2.310引脚分别对应数码管的a,b,c,d,e,f,g,dp及VT端，将结果填入下表，并简述理由。123456789103.思考与探究（1）现有一共阴极七段LED数码管BS201，假使要显示出0、1、2、3…9等数字，其a，b，c，d，e，f，g应分别接什么电平（高电平1，低电平0），请完成下表。字符0123456789abcdefg（2）对照上表请思考一下，在分别显示0、1、2、3…9等数字时，数码管的a，b，c，d，e，f，g端所接的电平有没有什么变化规律？假使没有规律，有没有什么方法可以通过其他手段能实现有规律的控制？4.大家一起秀一秀！请每个小组根据“学一学，试一试〞的相关内容，并利用计算机应用基础知识，制作一份汇报展示PPT。同时，请认真做好上台讲解的准备，限时5分钟以内。（请务必进行小组分工，并注明每个同学的工作任务）7段LED数码管的判别学习过程记录1．根据你生活中接触或看见的，请举出不少于3种LED数码管在生活中的实际应用。（1）（2）（3）（4）（5）2．根据所接到的项目任务，请用比较简单的短语或句子列出你在进行设计时的技术路线。也可以用思维导图进行描绘。（譬如：LED显示电路的仿真、LED显示电路的装接与调试）3湖北国土资源职业学院教务处编制

3．通过你对新课的自主性学习，你认为你在课前预习时的练习作业是否正确？假使不对，请进行订正，并修改完善你的展示PPT，并做好上台展示的准备。加油！！4.请对上台展示同学的表现状况进行客观评价。5.请小组内两两相互检测7段LED数码管的管型判别及管脚质量检测，并进行客观评价。显示译码器CD4511的功能测试实施步骤（教师引导，学生自己做）1.请根据教师的示范，小组合作完成对7段显示译码器CD4511引脚功能的测试，并将结果填入下表。输入LE××00000000000000001输出B××0011001100110011×A××0101010101010101×abcd锁存efg显示字形BI×011111111111111111LT0111111111111111111D××0000000011111111×C××0000111100001111×3．根据上表的信息，请尝试归纳一下LT（3脚）、BI（4脚）、LE（5脚）的规律功能？LT（3脚）BI（4脚）LE（5脚）4．请对上台展示同学的表现状况进行客观评价。LED数码显示电路的设计学习过程记录1．请小组探讨，画出LED数码显示电路的原理图。（要详细、各集成器件的引脚必需完整）4湖北国土资源职业学院教务处编制

2．请对上台展示同学的表现状况进行客观评价。LED数码显示电路的仿真1．请在Proteus仿真平台中对你设计的LED数码显示电路进行仿真验证，必需正确显示0-9等数字。