伶官传序(人教版高二选修) 教案教学设计共3篇

伶官传序(人教版高二选修)教案教学设计共3篇伶官传序(人教版高二选修)教案教学设计1伶官传序(人教版高二选修)教案教学设计

随着社会发展，文学术语越来越多，而传统曲艺所使用的术语又是一个全新的领域。因此，人教版高中选修《伶官传序》教案教学设计，无疑将对学生的知识积累和学习效果带来积极的影响。

一、教材分析

《伶官传序》是一本以盐商胡雪岩的另外几个妾室和儿子的艺人为素材，描写清代咸丰年间知识分子身份与身材日渐萎靡的波折故事。在文学方面，《伶官传序》具有较高的价值，也为学生了解清代娱乐、人物形象塑造以及曲艺的发展等方面的提供了较好的素材。

二、教学目标

1.通过阅读的方式，了解古代曲艺文化的发展变化，了解清代曲艺文化的发展变化。

2.通过对《伶官传序》中人物的研究，深入了解历史背景和文化内涵，以此对文学和曲艺文化进行深入的理解和思考。

3.培养学生独立思考、自主学习、善于表达和团队合作的能力。

三、教学内容和教学方法

1.教学内容

[单元一]线上自学：了解京剧、昆曲、评剧三种曲艺的发展历程，了解京剧夫子庙传承科班的故事，并通过腔调、音乐、化妆等方面深入了解曲艺的艺术特点。

[单元二]原文学习：解读《伶官传序》中的文化内涵和社会背景，并对文学艺术手法进行剖析。

[单元三]听课辅导：邀请专家讲解曲艺发展历程，从历史和文化角度分析《伶官传序》的题材。

2.教学方法

[单元一]线上自学：观看关于曲艺的国内外故事、短片和美文，或者通过网上搜索学习，家庭学习和团队学习都可行。

[单元二]原文学习：教师课上讲解，并发放课文资料，以表演、手势、配乐等方式加强教学效果。

[单元三]听课辅导：邀请古代文学、曲艺专家进行远程讲授，通过线上互动回答学生疑问。

四、教学流程

[单元一]

Step1[10min]学生通过网络搜索，分享有关曲艺发展历程的音视频、文章，团队展示学习内容。

Step2[15min]教师介绍京剧、昆曲、评剧三种曲艺的发展历程，并通过多媒体工具，演示曲艺工具、品牌等。

Step3[20min]教师引导学生通过京剧、昆曲、评剧三种曲艺的音乐、腔调、配乐等素材，了解曲艺的艺术特点。

[单元二]

Step1[15min]教师分组让学生阅读《伶官传序》，引导学生关注文学艺术手法，分组分享自己的理解，并策划团队展示。

Step2[15min]寻找原文中的文化内涵和社会背景，分组探究文化背景，并策划团队展示。

Step3[15min]教师演示学生该如何组织和扮演作品中的角色，帮助学生理解作品的人物形象塑造。

Step4[15min]学生小组对一些文学手法的解释和讲述，通过表演，声音、配乐和其他技巧来加强引导。

[单元三]

Step1[15min]教师进行长距离课堂教学，介绍古代文学和曲艺发展历程。

Step2[20min]邀请古代文学、曲艺专家进行远程讲授，通过线上互动回答学生疑问。

Step3[15min]总结记述，让学生分享自己对数学和文艺方面的理解，介绍包括少量数学概念和文艺概念，发现阅读文学对提高数学分析能力的良好影响。

五、教学评估

教学评估的方式包括考试、随堂测试、团队展示和课外作业。

1.考试，包括选择和问答两种题型，从曲艺和文学两个方面考查考生的掌握程度。

2.随堂测试，每节课学完后进行一两项测试，确定学生是否理解所学的内容。

3.团队展示，学生通过团队合作，展示了解曲艺、文学、社会文化等多方面的知识，展示自己的掌握情况。

4.课外作业，包括朗读、口述、短文写作等多种形式，帮助学生巩固所学的知识。

六、教学后效果的评估

教学后效果的评估主要从学生的积极反馈、向优秀团队发言、团队展示和随堂测试考查等多个方面进行。通综上所述，通过文学和曲艺入门科普课的教学设计，可以有效地提高学生对于中国传统文化的认识和理解。通过多种教学形式和方法的运用，教师可以促进学生的自主学习和合作学习，使学生在课堂上得到更加全面和深入的学习体验。同时，通过考试、随堂测试、团队展示和课外作业等多种方式进行教学评估，可以及时发现学生的问题，并帮助学生进行针对性的学习。教学后效果的评估也是不可或缺的，只有通过科学的评估手段，才能更加精准地了解教学效果，不断完善教学设计，提高教学质量和效果伶官传序(人教版高二选修)教案教学设计2《伶官传序》是明代文学家冯梦龙的代表作之一，也是中国古代小说中的珍品之一。这部小说塑造了许多世人熟知的人物形象，如妓女伶官、婢女莺儿等。在人教版高二选修课程中，教师可以通过教学设计，使学生深入了解《伶官传序》中的新奇经验和精神内涵，激发他们对文学的兴趣和认识。

教学目标

1.知道《伶官传序》的历史背景、全书结构和创作特色；

2.掌握小说中人物和事件的情节发展；

3.理解小说的社会意义和道德内涵；

4.培养学生文学鉴赏能力、口头表达能力和写作能力。

教学重点

1.小说《伶官传序》的背景、创作特点、主要人物和情节发展；

2.教师对学生的启发，引导学生深入思考小说的社会意义和道德内涵；

3.学生的口头表达能力和写作能力。

教学难点

1.小说《伶官传序》的道德内涵，如何通过小说塑造而成；

2.如何引导学生提高文学鉴赏能力，解读小说的象征意义。

教学内容及课时安排

第一节课：《伶官传序》的历史背景和全书结构

1.通过PPT和图表介绍《伶官传序》的历史背景；

2.学生自读全书，并讲述每个章节的情节发展；

3.分组小组讨论《伶官传序》的创作特点和结构，并汇报讨论结果。

第二节课：小说中的主要人物

1.教师介绍小说中主要人物的形象特点和性格，比如伶官、莺儿等；

2.学生分组角色扮演，练习其对应的人物形象，并解读其形象的重要意义；

3.学生在小组内交流，理解这些人物在小说情节中的作用。

第三节课：小说中的社会意义和道德内涵

1.教师提出小说的社会意义和道德内涵，引导学生思考这些意义；

2.学生分组阅读小说并找出其中的言行举止，联系小说的情节，探讨其中的道德价值；

3.小组成员进行总结，向其他小组汇报小组讨论的结果。

第四节课：文学鉴赏能力提高

1.教师动手示范，讲解小说中常用的象征性手法；

2.学生根据教师的讲解，分组进行学习和应用，并尝试把握其中的象征意义；

3.小组成员进行总结，向其他小组汇报小组讨论的结果。

第五节课：口头表达和写作能力的提高

1.教师指导学生如何进行文学评论和解读；

2.学生分组撰写一篇小说评论，并在小组内进行讨论改善；

3.小组成员进行总结，并向其他小组汇报结果。

结语

《伶官传序》因其凝练的语言、精湛的写作技巧和深刻的思想内涵而备受推崇，是中国小说中的经典之作。通过精心设计的教学方案，教师可引领学生潜心思考，感受古典文学的魅力，同时还能提高学生的文学鉴赏能力、口头表达能力和写作能力综上所述，在教学《伶官传序》方案中，教师通过多种教学方式，使学生在体验小说情节的同时，深刻理解其所表达的社会意义和道德内涵，锻炼其文学鉴赏、口头表达和写作能力。通过这样的教学，学生能够不断提高自己的文学素养，并深入探索中华经典文化伶官传序(人教版高二选修)教案教学设计3伶官传序(人教版高二选修)教案教学设计

伶官传作为中国古代小说的代表之一，不仅具有很高的文学价值，而且能够让我们深入了解中国古典戏曲的形式、表演以及背后的文化底蕴。因此，在高中语文选修中，伶官传也是一个不可或缺的教材。为了更好地教授伶官传，本文将就教案与教学设计展开探讨。

一、教学目标

通过学习伶官传，培养学生对中国古代文化的认识与了解，启发其对戏曲、小说的审美体验与表现能力，提高其文学素养与鉴赏水平。

二、教学内容

本课程将围绕伶官传展开，涵盖其文学特点、文化背景、戏曲表演以及小说改编等多个方面内容。

三、教学步骤

1.先探索学生对伶官传的了解程度，在此基础上进行知识补充与介绍；

2.了解伶官传的文学特点、角色塑造、情节发展等等，让学生对故事线有一个更加深入的了解以及明确学习的方向；

3.了解伶官传的文化背景，让学生明白它所蕴含的价值观与思想理念；

4.学习伶官传中的一些经典片段，学习其中的词汇及语言表达方式；

5.学习伶官传所依托的表演形式，即中国传统戏曲中的传统表演形式，让学生深入了解戏曲表演的细节以及流程，并学习其中的韵律与节奏；

6.学习伶官传的小说改编与影视改编，对比不同版本的改编效果，分析不同改编形式的利与弊，让学生形成一个完整且深入的认识；

7.针对学生的不同需求进行课堂练习、讨论及汇报，提高学生主动参与的积极性。

四、教学方法

1.独立阅读：学生看一遍伶官传，通过自己的阅读体悟故事情节与精神内涵。

2.小组合作：在小组内探讨伶官传所依托的文化背景，学生能够从不同的角度出发，了解文化的底蕴。

3.教师讲解：通过教师详细讲解，学生能够对伶官传的内容有一个更加深入的了解与认识。

4.对比学习：学生能够分析不同版本的伶官传，以及不同的改编形式，从而形成一个完整的认识。

5.课堂练习：针对课堂教学内容进行课堂练习，巩固学生的学习成果。

五、教学评估

1.测试形式多样：通过不同形式的测试，如笔试、口试以及小组发言等多样形式，提高学生的整体水平。

2.重视课堂表现：重视学生的课堂表现，包括课堂题目解答、发言次数和质量等，以此激发学生的积极性。

3.评价方式公正：在教学评估方面，本课程准备采用平时成绩、考试成绩以及课堂表现等多元化的方式，确保评价方式公正。

六、教学重点

1.深入了解伶官传的文化背景，学习其中所蕴含的思想理念。

2.学习伶官传所依托的表演形式，即中国传统戏曲中的传统表演形式，学习其中的韵律与节奏。

3.学习伶官传的小说改编与影视改编，对比不同版本的改编效果，分析不同改编形式的利与弊。

七、教学难点

1.让学生深入了解伶官传的文化底蕴，通过不断发问和讨论来激发学生的兴趣。

2.让学生深入了解戏曲表演的具体流程与细节，帮助学生真正理解戏曲表演的艺术魅力。

3.通过对比深入了解伶官传的小说改编与影视改编，帮助学生形成完整的认识。

八、教学亮点

1.多种教学方法的巧妙运用，具有很高的学习效果。

2.教学内容全面，可以涵盖伶官传相关的方方面面。

3.重视课堂表现，激励学生的学习热情。

总之，伶官传作为我国古代文学的瑰宝之一，不仅具有很高的文学价值，而且能够让我们深入了解中国古典戏