五年级英语上册 Unit 1 Teachers'Day Lesson 4 Again please教学实录设计（pdf） 鲁科版（五四制）

五年级英语上册Unit1Teachers'DayLesson4Againplease教学实录设计（pdf）鲁科版（五四制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为五年级英语上册Unit1Teachers'DayLesson4"Againplease"，主要包括日常用语的表达和使用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级学生已学到的日常英语交流相关，如问候、感谢、请求等，有助于学生进一步巩固和扩展英语口语表达能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，提高英语沟通能力。

2.增强学生的语言实践能力，通过角色扮演等活动，提升口语表达能力。

3.培养学生尊重教师、热爱学习的良好品质，体现社会主义核心价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握日常用语“Againplease”的用法，能够正确应用于实际情境中。

②通过角色扮演，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，体现语言的实际运用能力。

③引导学生理解并运用礼貌用语，培养学生良好的交际习惯。

2.教学难点，

①学生在运用“Againplease”时，能够根据语境选择合适的时机和场合。

②学生能够理解并灵活运用句型“Couldyouplease...?”和“Excuseme,canyou...?”，进行礼貌的请求。

③学生在角色扮演中，能够自然地融入情感，表现出真实的人物性格和情境。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有五年级英语上册Unit1Teachers'DayLesson4的教材，包括课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与教师节相关的视频或动画，以增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供黑板和粉笔，以便进行课堂活动和角色扮演练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示与教师节相关的图片或视频，询问学生关于教师节的习俗和意义，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学过的日常英语表达，如“Hello”和“Goodbye”，引导学生回忆并复习这些基本用语。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“Againplease”的用法，包括其含义、发音和常见情境。

-举例说明：通过实际对话情景，如点餐、购物等，展示“Againplease”在不同场合的应用。

-互动探究：教师提问，让学生思考在何种情况下会用到“Againplease”，鼓励学生举手回答。

3.新课巩固（约10分钟）

-学生活动：教师引导学生进行小组练习，每组学生扮演不同的角色，进行对话练习，使用“Againplease”进行请求。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正发音和语法错误，提供帮助。

4.实践应用（约15分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实的购物、点餐等情境，使用“Againplease”进行对话。

-教师观察：教师观察学生的表现，记录学生的使用情况，给予反馈。

5.拓展练习（约10分钟）

-小组竞赛：将学生分成若干小组，进行“Againplease”的口语竞赛，看哪组能够最自然、最准确地使用该句型。

-教师评分：教师根据学生的表现进行评分，鼓励学生积极参与。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调“Againplease”的用法和场合。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的学习体会，包括哪些地方感到困难，哪些地方有所收获。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生回家后练习使用“Againplease”，并尝试在家庭或社交场合中实际运用。

-教师说明：强调作业的重要性，提醒学生家长参与监督，确保作业完成的质量。

教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法，如游戏、小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升：

-学生能够熟练掌握“Againplease”这一日常用语，并在实际对话中正确运用。

-学生通过角色扮演和小组练习，提高了口语表达能力，能够进行简单的英语对话。

-学生在课堂活动中积极互动，增强了英语口语交流的自信心。

2.词汇积累：

-学生通过本节课的学习，增加了与教师节相关的词汇量，如“teacher”、“holiday”、“celebrate”等。

-学生能够将新学的词汇与已有词汇相结合，形成更加丰富的语言表达。

3.语法知识掌握：

-学生通过学习“Againplease”的用法，加深了对英语句型结构的理解，如请求句型。

-学生能够识别并运用礼貌用语，体现了对英语语法规则的掌握。

4.文化意识增强：

-学生通过了解教师节的习俗和意义，增强了跨文化意识，认识到不同文化背景下的人际交往方式。

-学生在课堂活动中，学会了尊重教师，体现了对教师职业的尊重和热爱。

5.学习习惯养成：

-学生在课堂活动中，养成了认真听讲、积极参与、主动思考的学习习惯。

-学生通过课后作业的完成，养成了自主学习和复习巩固的习惯。

6.课堂参与度提高：

-学生在课堂上的参与度明显提高，敢于开口说英语，不怕犯错，增强了学习英语的积极性。

-学生在小组合作和角色扮演中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

7.情感态度培养：

-学生在课堂活动中，学会了表达感谢、请求等情感，培养了良好的交际态度。

-学生通过学习教师节相关知识，对教师职业有了更深的理解和尊重。课后作业1.完成课本中的练习题

-作业内容：完成课本中与“Againplease”相关的练习题，包括填空、改写句子等。

-目的：巩固对“Againplease”的理解和应用。

例题：

-Fillintheblankswith"Againplease":

1.Ican'tfindmypen.__________

2.Canyoushowmethewaytothebathroom?__________

-Answer:1.Ican'tfindmypen.Againplease.2.Canyoushowmethewaytothebathroom?Againplease.

2.角色扮演练习

-作业内容：学生回家后，与家人进行角色扮演，模拟不同的生活场景，使用“Againplease”进行对话。

-目的：提高实际应用能力，增强语言交流的自信。

例题：

-Roleplaywithyourfamilyinthefollowingsituationsanduse"Againplease"whereappropriate.

1.Youareinarestaurantandyoucan'trememberthenameofthedishyouordered.

2.Youareinalibraryandyouneedhelpfindingabook.

-Answerswillvarybasedonthestudent'simaginationandthescenarioscreatedwiththeirfamily.

3.写一篇短文

-作业内容：学生写一篇短文，描述一次他们需要使用“Againplease”的经历。

-目的：提高写作能力，同时复习和应用所学词汇和句型。

例题：

-Writeashortparagraphaboutatimewhenyouneededtosay"Againplease."Includedetailsaboutthesituationandhowyouusedthephrase.

4.制作手抄报

-作业内容：学生制作一份关于教师节的手抄报，内容包括教师节的由来、庆祝活动等，并在手抄报上用英语表达。

-目的：通过实践活动，加深对教师节的理解，提高英语综合运用能力。

例题：

-CreateahandoutaboutTeachers'Day.Includethehistoryoftheholiday,commoncelebrations,andamessagetoteachers.WriteatleasttwosentencesinEnglishonyourhandout.

5.家长反馈

-作业内容：家长填写一份反馈表，记录学生在家中使用英语的情况，包括使用“Againplease”的频率和准确性。

-目的：加强家校合作，共同关注学生的英语学习进步。

例题：

-ParentFeedbackForm

-Howoftendoesyourchilduse"Againplease"athome?

-Always

-Sometimes

-Rarely

-Howaccurateisyourchild'suseof"Againplease"?

-Veryaccurate

-Accuratewithsomemistakes

-Inaccurate教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并在角色扮演中表现出良好的口语表达能力。

-大部分学生能够正确运用“Againplease”进行请求，但在一些复杂情境中，部分学生可能需要额外指导。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够有效地分工合作，共同完成任务。

-学生在展示成果时，能够流利地使用英语，表达自己的观点，体现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对“Againplease”这一日常用语的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确理解和运用该句型，但在语法和语境应用上仍有提升空间。

4.课后作业反馈：

-学生完成课后作业的情况良好，能够按照要求完成各项任务。

-部分学生的作业表现出较高的质量，能够结合实际情境进行创新性表达。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好的口语表达能力给予肯定，同时对一些需要改进的地方提出建议，如加强语法练习和语境应用。

-针对小组讨论成果展示：教师鼓励学生继续保持团队合作精神，提高展示时的自信心和流畅度。

-针对随堂测试：教师针