《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)共3篇

《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)共3篇《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)1《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)

阅读是一项基本技能，也是我们日常学习和工作中必不可少的部分。然而，阅读不仅仅是将字句储存于记忆中，更是一种思维活动，需要我们有目的地、有计划地去阅读。这就需要我们在阅读前认真考虑阅读的目的和必要的前提条件，这样才能更加高效地掌握知识和信息，更加准确地理解、思考和运用所学。

一、阅读的基本目的

阅读的基本目的是获取知识和信息。无论是学习课本知识、阅读报刊杂志，还是阅读小说、散文、诗歌等文学作品，都是为了了解某种知识或情感，获取更多信息。因此，在阅读之前，我们必须明确阅读的目的，这样才能更有针对性地去获取所需要的知识和信息。

二、阅读的前提条件

阅读的前提条件包括基本技能和做好准备。首先，我们必须具备基本的阅读技能，包括对于文字的基本认知能力，例如识字、断句、理解句子结构等等。其次，我们需要做好充分的准备，包括了解阅读材料的背景、作者的思想、文化背景、语言环境等，这可以帮助我们更好地理解阅读内容。

三、阅读的方法和技巧

阅读的方法和技巧是帮助我们更加高效地获取知识和信息的重要手段。其中，首先需要强调的是积极阅读，例如注意阅读内容的整体框架，树立主动思考的意识，理清阅读材料中的逻辑和思路，以及善于总结、提炼和归纳所学知识和信息等。其次，对于不同类型的阅读材料，我们需要选择不同的阅读方法和技巧，例如对于小说、散文等文学作品，我们需要注重情感体验和生活体验，关注作者的视角和想法，以及运用联想和想象力去理解和领会文本中的情感和思想；对于科技文献、学术论文等专业性的阅读材料，我们需要注重逻辑、分析和证明等方面，以及运用搜索和筛选技巧，找到合适的关键词和资源等。

四、阅读的意义和价值

阅读不仅仅是获取知识和信息的手段，更是培养思维和情感的重要途径。通过阅读，我们可以更好地拓展视野和思路，了解和感受不同文化和社会背景下的思维方式和生活方式，积累思想和情感的财富，培养创造性思维和判断能力，提高表达能力和文字思维水平等。

总之，阅读不仅是我们在学习和工作中必不可少的一部分，更是我们人生中一个重要的习惯和兴趣。只有在充分掌握阅读的目的和前提条件的基础上，运用恰当的阅读方法和技巧，我们才能更加高效地掌握知识和信息，更加深入地理解和思考所学内容，提高自身的学习和工作能力和素质在当今信息爆炸的时代，阅读已经成为了人们获取知识和信息的重要途径，也是发展个人思维和情感的必要方式。通过对阅读的意义、目的、前提条件、方法和技巧等进行深入的思考和探讨，我们能更加清晰地了解阅读的重要性和价值，也能更加有效地提高自身的阅读能力和素质。因此，在今后的学习和工作中，我们应该坚持不懈地进行阅读，积极探索和借鉴先进的阅读方法和技巧，以实现自我价值和成就人生梦想《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)2《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)

读书，是我们在学生时代被普遍要求的一项必修任务。但除了在语文课堂上读课本，我们还需要多读一些什么样的书？读书的目的是什么？要怎样提升自己的阅读能力和阅读体验？这篇文章将以《读书：目的和前提》导学案为线索，为大家探讨这些问题。

一、学习读书的目的

学习读书的目的有许多，例如开阔视野，提高语言表达能力，增加知识量等。但《读书：目的和前提》中，作者雨果·贝洛指出，学习读书的最终目的在于“有意义地生活”。

那么，如何通过读书有意义地生活呢？暂且抛开自我实现等高度主观的理念，让我们从「建立人格」这一宏观目标出发。我们所反复读到的名著，往往没有自己的英勇无畏，只有让人心生敬畏的主角。他们在生命中遭遇许多困难和挑战，但一直都能够坚定初心，顽强前进。我们在翻开这些书的一页页时，也被这些英雄的精神所感召，被他们面对逆境所展现出的勇气所鼓舞。

通过阅读，我们不仅能领略文学的美感，了解历史背景，还能够感同身受地体验主人公的成长，接受他们成功的启示和挫折的警示，无形中增强自己的社会责任感、生活智慧和人格魅力。这些都是读书的价值所在。

二、学习读书的前提

如果说读书是一次过程，那么具备阅读能力则是一次不断积累、提高的过程。但是在我们拥抱知识海洋之前，我们需要先建立必要的前提条件，才能做到真正有意义地阅读。

1.定下阅读计划：首先，制定计划是必不可少的。每学期、每个月或每个学期的计划，都可以使我们有目的地去选择书籍，更好地安排时间，并不断地调整和完善自己的阅读计划。

2.提升词汇量：正确、流利地阅读需要我们具备一定的词汇量。语言可谓是文学的表面骨架，丰富的词汇量可以让我们更好地体会文字的丰富内涵。

3.拓展阅读兴趣：不同领域的书籍代表的是不同的思想、理念和文化背景，当我们接触到新的知识领域时，不但能够拓展自己的知识面，还可以培养自己的阅读兴趣，激发自己的创意能力。

4.建立自己的阅读模式：阅读模式可以是调整眼距，选择传统纸质书籍的触摸感，也可以是使用电子文献软件的便捷，不同的阅读方式可以自由切换，根据自己的兴趣来选用。

5.培养阅读习惯：对于阅读，坚持是它最重要的基础之一。有时间经常阅读，有规律地每日阅读，可以增加阅读的应变、理解力和兴趣。

三、如何提升阅读水平

提升阅读水平是一个持续的过程。其中最核心的是阅读技巧和方法。《读书：目的和前提》中，作者阐述了三种阅读技巧：快速阅读、精读和深度阅读。

1.快速阅读：快读需要我们提高阅读速度，通过略读、跳读等方法快速掌握文章的主题，从而快速把握贯穿全文的重点，节省时间。

2.精读：相对于快读，精读是更为细致的阅读。通过直译翻译、逐句对比等方法，对文字的语言、表达、修辞等方面进行深入地分析，从而获取完整、准确的信息。

3.深度阅读：深度阅读是一种更加深入阅读的方式。通过研究作者的文学思维、人物形象、背景和历史，从更高的角度来对读物进行评价和探究。

学习阅读的方法是学术的，但能够把阅读变得有意义却是一种看待世界和认识自己的能力。其实，我们任何时候都可以开始读书，也不需要按照别人的推崇去选择阅读。阅读是一种个性化的体验，是一种每个人都应该享受的自我提升过程。趁着这些年轻时光，我们尽可在这座璀璨的书山中徜徉、感悟，并且用心去极力读好自己阅读是一种每个人都应该坚持的自我提升过程，也是一种个性化的体验。为了改善阅读水平，我们可以采用快速阅读、精读、深度阅读等不同的阅读技巧和方法，提高阅读速度并深入解读文本。然而，阅读不仅仅是一种技巧，更是一种看待世界和认识自己的能力。通过阅读，我们可以拓宽视野、提高素养、增强思辨能力和逻辑思维，成为更全面的人。因此，让我们抽出时间来阅读吧，追寻知识和智慧的源泉，让自己在阅读中成长、升华和熠熠生辉《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)3《读书：目的和前提》导学案(统编版高一必修上)

阅读是学生学习的重要方式之一，而阅读能力的提高则是学生综合素质的重要体现，因此掌握阅读技巧、方法以及提高阅读能力就显得尤为重要。《读书：目的和前提》是高中语文高一必修上册中的一篇课文，本文旨在通过导学案的方式，帮助学生全面、系统地学习该篇课文，掌握阅读技巧，提高阅读能力。

Ⅰ、情境导入

今天上午，王老师在课堂上拿出了一本《百年孤独》，要求学生花费一小时时间，把这本书读完，并在下节课开始前做出阅读笔记。小倩在开始阅读时，并不知道如何下手，只是一味地翻阅页面，但一个小时后，她并没有读完这本书，也没有做出任何有效的笔记。那么，我们如何才能在有限的时间内高效地阅读一本书呢？

Ⅱ、理论纵览

A、前文铺垫

1.书籍的意义：在我们的生活中，书籍扮演着怎样的角色？

2.阅读的意义：阅读对于提升我们自身的素质有哪些作用？

B、主题展开

“阅读”是一项涉及基础技能与高层次能力的多元开放性活动，它是一种以识字为前提，以理解、鉴赏、积累和创造为目的的复杂性过程，也是一种不断自我反思、思维升华和智慧提升的系统化过程。

在阅读中，我们要注意以下几点：

1.认真地阅读背景:了解作者、时代、文化背景等信息，为我们深入地理解文本做好铺垫。

2.提炼文本的主题：理解文本最根本的内容，把握主题。

3.领会文本的情感色彩：了解文本的情感位置，把握文本的“意境”。

4.聚焦文本的语言表达：分析文本的语言招式，做好语篇分析。

以上是我们在阅读过程中需要关注的四个方面，具体的方法和技巧我们可以在后续的学习中逐步掌握。

C、文本阅读

《读书：目的和前提》是一篇文章，从“阅读的前提条件”、“阅读的目的和效果”和“品读和欣赏”三个方面展开，阐述了阅读的重要性。

文章认为，阅读的前提条件是具备一定的认知基础，包括识字、语法、常识、背景知识等，只有具备这些基础，才能真正掌握文本的含义。

文章还指出，阅读有多种目的和效果，不同的读者会因为不同的需求和心态而产生不同的阅读效果。比如，有人因为兴趣爱好阅读；有人因为学习、工作等方面的需要阅读；还有人是为了娱乐、放松等目的阅读。

此外，文章还通过对“品读和欣赏”这一话题的探讨，强调了阅读不仅仅是简单的获取信息，还应该有一定的审美和欣赏性质。

Ⅲ、实践操作

A、问题破解

1.“阅读的前提条件包括哪些？”

2.“为何不同的读者会产生不同的阅读效果？”

3.“文本的品读和欣赏有什么意义？”

B、技能训练

1.根据文章内容，在读完一篇文章后，你会采取哪些方法进行总结和整理？

2.结合自身情况，探讨“如何有效提高阅读能力？”

3.请根据一本小说中的某一章节，尝试进行阅读并撰写阅读笔记，提交老师审阅。

Ⅳ、学习总结

通过对《读书：目的和前提》导学案的学习，我们了解了阅读的重要性和相关的技巧和方法，更好地掌握了阅读策略和技巧，也加深了对阅读理论的理解。我们应该认识到，阅读是一项全面、系统的知识活动。在阅读中，我们不仅仅要获取信息，更要有目的、有态度地进行文本的分析、理解、品味和反思。希望我们能在日常生活中多读书，提高阅读能