《敬业与乐业》 教案教学设计(苏教版八年级上册)共3篇

《敬业与乐业》教案教学设计(苏教版八年级上册)共3篇《敬业与乐业》教案教学设计(苏教版八年级上册)1《敬业与乐业》教案教学设计(苏教版八年级上册)

导入环节：

1.让学生对敬业和乐业这两个词进行简单的解释：

敬业是指敬畏职业，认真负责、热情投入地工作。它是面对工作，对工作产生的一种态度；

乐业是指在工作时感到快乐、兴奋、满足，爱岗敬业的心态，它是面对工作的一种良好的心态。

2.展示几张职业相关的图片，让学生进行猜测。

3.引出话题：职业生涯规划

让学生思考自己未来的职业规划，即他们想从事什么样的职业。

主体教学：

1.任务1：形成职业规划

让学生结合自己的特长和爱好，以及未来的目标，形成自己职业规划的想法。

2.任务2：研究职业发展

学生阅读、发现和分享职业发展领域的机会和挑战，包括新兴领域、未来就业预测、命名业务和其他国际职业可能性。

3.任务3：创建职业档案

学生需要创建自己的职业档案，这份档案可以包含自己职业规划的想法、财务规划、职业发展情况的记录、关于工作的课程、实习/实践经验以及相关证书等等。

4.任务4：了解职业技能和素质

每个职业都需要一定的技能和素质，所以学生需要了解针对自己职业高度重视的技能和素质，这样能够有计划地进行自我提升。

5.任务5：影响其它人。

学生需要为他们所热爱的职业领域作出积极的贡献与影响，并通过工作和生活人生的经验来影响他人。

结语：

通过本次教学，学生将会了解到敬业和乐业的重要性、学会了对自己的职业规划进行思考、学会了为自己的职业发展进行规划，并且了解到职业素质和技能的重要性，以及如何通过工作与生活影响更多的人在现今的社会中，职业规划越来越受到人们的重视，因为它关系到我们未来的职业发展和个人成长。本次教学将让学生了解到自己想要从事的职业类型，研究职业发展的机会和挑战，创建职业档案，了解职业所需的技能和素质，并学会如何通过工作与生活影响他人。这些教学任务将有助于学生规划自己未来的职业路线，提前为自己的职业发展做好准备，并且了解到职业发展的重要性和价值。只有通过职业规划，我们才能让自己更好地成长和发展，为未来的职业生涯打下坚实的基础《敬业与乐业》教案教学设计(苏教版八年级上册)2《敬业与乐业》教案教学设计（苏教版八年级上册）

一、教学目标

1.了解敬业和乐业的含义，掌握敬业与乐业的关系；

2.学会欣赏不同职业的优美诗歌和文章；

3.培养学生对职业的认识和对未来的规划意识；

4.培养学生的思维能力和语言表达能力；

5.提高学生的人文素养和审美能力。

二、教学内容

本单元主要内容包括以下方面：

1、《敬业与乐业》的文本阅读和分析；

2、不同职业的标志和特点；

3、职业规划和未来规划；

4、职业形象和就业素质。

三、教学过程设计

1、热身启动

1.学生小组展示自己喜爱的职业，让其他同学猜测；

2.以“我的梦想职业”为话题，让学生自由发表，展示自己的激情和想法；

3.以一首诗歌《敬业》开篇，呈现主题，探究意义。

2、知识导入

结合ppt等多媒体资源，让学生了解敬业和乐业的概念和内涵，解释两者之间的关系。

3、文本阅读

1、对学生进行课前导读，让学生提前预习教材，了解主题内容，引导学生在阅读前思考所要解决的问题；

2、进行小组合作阅读，以问题为导向，合作探究敬业和乐业的课文内涵；

3、课堂检查阅读成果，评价阅读效果。

4、诗歌阅读

让学生欣赏一首有关职业的诗歌《想成为》或《我要做》；

引导学生感受情感气氛，梳理诗歌蕴涵的职业意义，探析表达手法。

5、职业介绍

1、以图文并茂的方式呈现不同职业的特点和标志，引导学生了解职业基本概念和分类；

2、小组活动，让学生针对自己所感兴趣的职业进行调查和介绍，不仅增强了学生对职业的理解，同时培养了合作和表达能力。

6、职业规划和未来规划

1、以职业规划和未来规划为主题话题，引导学生思考和规划自己的未来，同时探索敬业与乐业的联系；

2、小组活动，让学生讨论职业规划和未来发展方向，从不同角度思考自己的发展蓝图，提高学生的规划能力。

7、职业形象和就业素质

以职业形象和就业素质为课题，介绍职业精神和职场礼仪，并对学生进行实操，让学生了解并且体验职场礼仪的重要性，从而培养学生的职场素养。

四、教学方法

课堂讲解、小组合作学习、问答交流、情感体验、实操练习。

五、教学评价

1、测试考核：测试考核既能反映学生对课程内容的掌握情况，同时在教学中进行反馈，能够为后续教学提供指导意见；

2、实践评估：参观交流实践活动，并根据观察和交谈体验对学生成长过程中的表现进行评价；

3、课堂评价：在所有的课堂中进行形式和非形式的评价，从而改进教学方法和教学。

六、教学反思

本单元以《敬业与乐业》为主题，以职业教育为侧重点，将文本阅读、职业介绍、职业规划和未来规划、职业形象和就业素质几个主题贯穿始终，并注重培养学生的思维和语言表达能力。教学采用分组合作、讨论互动等多样化的教学方式，在激发学生兴趣的同时，也充分调动了学生的积极性，提高了教学效果。教学中还进一步注重了情感体验和实操练习的方式，加深了对职业价值和精神的认识。在教学评价方面，本单元充分考虑了老师的教学评估、学生的测试考核和课堂评价等多重因素，作为教学反思的重要内容，这些考核形式可以启示我们改善和调整教学策略和方法，以更好地促进学生的教育成长和提高总之，本单元聚焦职业教育，旨在培养学生的职业素养，并注重培养学生的思维和语言表达能力。采用多样化的教学方式，如分组合作、讨论互动、情感体验和实操练习等。教学评价方面，从测试考核、实践评估和课堂评价等多个角度进行，以期改进和调整教学策略和方法，促进学生的教育成长和提高。最终，本单元教学旨在让学生全面认识职业世界，树立正确的职业观念，提高职业素质，为未来的成功职业生涯做好准备《敬业与乐业》教案教学设计(苏教版八年级上册)3《敬业与乐业》教案教学设计（苏教版八年级上册）

一、教学目标

1.知识目标：了解敬业与乐业的含义，掌握敬业和乐业的相关知识。

2.能力目标：能够理解并区分敬业和乐业的区别，培养学生的敬业和乐业精神，促进学生健康成长。

3.情感目标：在教学过程中，引导学生探索敬业和乐业的优越性，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点

1.敬业的概念和内涵。

2.乐业的含义和实现。

三、教学难点

敬业和乐业的区别。

四、教学方法

1.课堂讲解法。

2.互动式教学法。

3.问题导向教学法。

4.案例分析法。

五、教学过程

1.热身

通过展示李宁、马云等成功人士的视频，引领学生探讨这些人成功的原因，了解他们的敬业和乐业精神在其中扮演的重要角色。

2.导入

通过提问，引导学生思考敬业和乐业的含义，以及它们的区别。

3.讲解

（1）敬业的概念和内涵。

敬业是指对自己从事的工作有所敬畏，恪尽职守，打造专业技能并不断提升自己的素质和知识水平的一种”职业态度“；它包括对工作的尊重、对职业的热爱、对服务对象的责任心和维护个人形象的努力等内容。

（2）乐业的含义和实现。

乐业是指以积极的心态面对工作，充满兴趣地投入工作，自觉地为自己、为他人和为社会做贡献，充实自己、成就自己的一种“生命态度”；它包括对工作内容的兴趣、对工作环境的喜爱、对工作结果的认可和工作过程中的享受等。

（3）敬业和乐业的区别。

敬业注重职业素养，突出”尽职尽责“的工作态度，注重个人职业素养和形象的维护。乐业注重工作生活的品质，重视工作的主动性和创造性，注重工作的质量和成果，注重工作的积极性和主动性。

4.互动式教学

教师可以将敬业和乐业分为两个主题，让学生自由讨论各自的感受和体会。反馈时，教师可以针对学生的不同表现进行点评。

5.问题导向教学

通过提问，让学生思考，如何在自己的职业生涯中实现敬业和乐业的理念。教师也可以在提问的过程中，针对学生的不同表现进行点评。

6.案例分析

通过分析一些成功人士的职业道路，让学生得出好的职业精神真的很重要的结论。教师还可以分析一些失败的职业案例，让学生知道，如果没有敬业和乐业的精神，就很难实现自己的职业梦想。

7.总结

通过总结，让学生再次回顾敬业和乐业的概念，明确自己的掌握情况，并树立敬业和乐业精神。

六、作业布置

请学生写一篇关于敬业和乐业的观感及敬业和乐业在今后工作中的应用。

七、教学反思

在教学中，我将敬业和乐业分为两个主题进行互动式教学，学生非常积极，他们的思考和讨论非常深入。同时，为了更好的落实教学效果，我还给学生布置了一篇作业。通过反馈，我发现大多数学生都掌握