云南的歌会(网友来稿) 教案教学设计共3篇

云南的歌会(网友来稿)教案教学设计共3篇云南的歌会(网友来稿)教案教学设计1云南的歌会(网友来稿)教案教学设计

云南是一个美丽的地方，拥有着绚丽多彩的文化和各种传统活动。其中，最受人们喜爱的莫过于歌会。歌会是云南人民表达情感和展示歌唱才华的绝佳机会。在歌会上，人们可以享受优美动听的音乐，欣赏唱工高超的歌手，还可以在众人面前尽情展示自己的歌唱实力。因此，歌会成为了一项广受欢迎的传统文化活动。

教学目标：

1.了解云南歌会的历史、文化背景和发展现状。

2.能够识别并理解云南传统音乐曲调。

3.培养学生表现欲望，提高他们在舞台上的表演技巧。

4.增加学生对音乐的欣赏和理解能力。

教学内容：

1.概述云南歌会的历史和文化背景。

2.传统云南音乐曲调，包括古筝、南音、师傅咚等曲调的介绍和演奏。

3.歌会表演技巧，包括舞台语言、肢体语言、情感表达等方面的训练。

4.歌会演唱训练，学生将在这个过程中学会唱歌，感受歌曲的表达情感的力量。

教学方法：

1.导入云南歌会的概述，向学生介绍云南歌会的历史和文化背景。

2.结合传统云南音乐曲调的演奏，让学生了解云南传统音乐文化的魅力和特点。

3.教师和学生的角色转化，让学生充分参与到讨论和表演中。

4.注重学生的实践和表演训练，并在表演前向他们提供充分的指导和支持。

教学评估：

1.在课程结束后，学生能够写出一篇关于云南歌会的文章，包括歌会的历史、文化背景，以及个人评价和感受。

2.学生们将参加一个班级歌会演唱，为同学们展示他们的表演技能和唱功。

3.学生将发挥自己的表演能力，参加学校组织的歌会活动，为观众带来精彩的表演。

综上所述，云南歌会是一项非常特别的文化活动，可以帮助人们更好地理解和欣赏云南传统音乐。在教学实践中，我们应该注重学生的参与和实践，让他们在歌会表演中充分发挥自己的特长和创造力，享受表演的快乐和成就感在云南歌会的教学过程中，通过学习歌会的历史、文化背景以及传统音乐曲调的演奏和演唱等方式，让学生深入了解云南传统音乐的特点和魅力。同时，课程注重学生的实践和表演训练，培养了学生的艺术素养和表演技能，同时也增强了学生的自信心和团队协作能力。通过课程的评估，学生在听说读写能力上都得到了有效提升，能够较好地理解和欣赏云南传统音乐，同时也能够在表演中发挥自己的特长和创造力。因此，云南歌会的教学是一种具有实践意义和文化价值的教学模式，应该得到更多的推广和应用云南的歌会(网友来稿)教案教学设计2云南的歌会(网友来稿)教案教学设计

云南是中国的一个多民族融合的省份，其中包括布朗族、彝族、哈尼族、傣族等多个民族，每个民族都拥有着自己的独特文化和艺术，其中歌曲的演唱是很重要的一种表达方式。在这里，我们要谈论的是云南的歌会，它是以群众性、集体性、普及性为特点的表演形式，被称为是云南传统文化的瑰宝之一，在群众中影响深远。

一、内容

云南的歌会表演形式包括交响合唱、笙管乐队伴奏、乐队伴奏、独唱、二重唱、民间器乐和舞蹈。表演过程中，每个节目的表演时间一般控制在5-10分钟之间，舞蹈5-15分钟不等。用钢琴、小提琴、吉他、口琴等乐器作伴奏，气氛活跃，较为丰富。

二、源起

云南的歌会历史悠久，最早可以追溯到唐代，是一种富于生命力的民间艺术形式。在与时间的对话中，它发展成为民间的群众文化艺术，并在社会中焕发出耀眼的光彩。歌会的歌曲旋律优美，深受百姓的喜爱，很多歌曲的歌词与家族血脉、亲情、友谊和民族历史和文化相关，颇有时代性的特点。

三、流程

歌会的流程一般分为开场、主题演唱、小品等三部分。在演唱中，一般以一支古老的乐器“小锣”打响开场，表演者簇拥而至，徐徐而来，先在台上按照“七脚”行军，然后表演各个节目，同时，安排一些代表本次的歌唱者演唱的，一半是以唐诗宋词、现代文学作品的歌曲诗歌改编。铿锵有力的歌声和悠扬的音乐，在歌会的舞台上，圆润丰满、优美动听，活力四溢，即使在发声技巧和音准等问题方面，仍然让观众驻足。

四、教学设计

1.目标：从音乐、艺术和文化等多个角度深入讲解云南的歌会。

2.步骤：

a.了解云南歌会的发展历史和现状及歌会展示目的。

b.展示歌会的演唱形式、配乐情况和乐器演奏。

c.对比不同民族的歌曲和文化内涵。

d.探讨云南歌会在当今世界文化背景下的发展前景。

e.讨论学习云南的歌会对于提高自身文化修养以及培养艺术鉴赏能力的重要性。

f.让学生组织并演唱一首云南的歌曲或舞蹈。

g.总结和讲解本次活动的内容和收获。

3.方法：

a.视频观看——可以观看云南歌会的录像片段。

b.讲解实例——可以用具有云南特色的歌曲或民间故事，讲解探讨。

c.在线交流——借助网络或微信群等，在线交流。

四，作用：

a.提高个人艺术修养和鉴赏能力。

b.增强多民族之间的了解和交流。

c.增强学生学习的积极性和主动性，提高学生文化素质和综合素质。

d.促进文化的传承和发展。

e.让学生在互动中增进人与人之间的友谊，有利于引导学生积极与他人和谐相处，尊重他人的文化和民族习惯。

五、结论

歌会是云南文化的瑰宝之一，在现代社会中，歌会的演示形式和内容还需要不断创新、发展，这就需要更多的、积极的参与者，他们是我们的学生、我们的群众、我们的艺术家和文化推广者，需要在不断学习中坚定文化信念、增强文化自信，为传承和发展好歌会，好云南文化作出更好的贡献总之，云南歌会是云南民族文化的重要代表之一，其演绎形式、歌曲内容都极富特色。通过学习和探讨云南歌会，可以拓宽我们的文化视野，增强对多民族文化的了解和尊重，提高自身的文化素养和艺术鉴赏能力。同时，积极参与歌会的传承和发展，有助于促进文化的传承和推广，增强民族文化的自信和生命力。因此，我们应该积极参与到云南歌会的学习和传承工作中，努力培养更多的艺术人才，为推动云南文化的繁荣发展尽自己的一份力量云南的歌会(网友来稿)教案教学设计3云南的歌会(网友来稿)教案教学设计

云南是一个多民族地区，拥有着丰富多彩的民间文化。其中，歌唱文化是最受欢迎的。每年，在云南的农历正月十五，会有一种传统的文化活动，叫做“歌会”。

歌会是一种集体歌唱的活动，同时也是一种流传至今的民俗习惯。在歌会中，人们通常穿着传统的服饰，手持乐器，围坐一起唱歌。歌词通常包含了各种祝福和吉祥话语，以此来祈求风调雨顺，五谷丰登等好运。

作为中小学的音乐教师，如果我们能在歌会的时间进行一次歌会活动的学习，不仅可以丰富学生的文化知识，也可以提高学生的音乐素养，这对于学生们日后的综合素质提高也有着重要的意义。因此，我为此设计了一堂“云南的歌会”主题的音乐课的教案：

一、教学目标

1.了解普及中国文化“歌会”的历史、流传，明确「民间文化」的价值。

2.能够熟悉“歌会”中常唱的歌曲和歌曲词语。

3.通过互相合唱，学生们能够获得良好的音乐耳感，增加音乐素养。

4.培养学生的音乐创新能力，让大家根据自己的情感和想法，创造歌曲词语。

二、教学内容

(一)“云南的歌会”文化知识讲解。

主要讲解内容包括“歌会”的历史、流传，以及“歌会”的重要意义等。

(二)合唱《赛马》。

《赛马》是云南歌会中常唱的一首歌曲。教师可以带领同学们一起学唱这首歌，在练习中提高音乐修养和音准感。

(三)创作歌曲词语。

引导学生根据自己的情感和想法，创作与春节和歌会有关的歌曲词句。让学生发挥自己的想象力和创意，在音乐的基础上表达自己。

(四)合唱自编的歌曲。

通过上述的课前准备工作，学生们可以自主创作出各自的歌曲。在课上，让每个小组都为自己所写的歌曲创造一段旋律，然后大家一起合唱。合唱的过程中，教师可以帮助同学调整旋律和协调歌唱效果。

三、教学方法

(一)前瞻性教学法。

通过指导学生了解云南歌会的文化背景，让学生认识到其民族文化的价值，增强他们对民族文化的自豪感。

(二)合作探究法。

通过学生们合作完成各自的歌曲，形成一个班级展示。通过小组合作，让学生们自发地学习、创作和表达，从而提高他们的音乐素养和创新能力。

(三)实践教学法。

在课上，采取实际合唱的方式，让学生在声乐实践中锻炼音乐感受和表现力，全面提高音乐修养。

四、教学步骤

(1)引入:带领学生们猜一猜，这是什么习俗？为什么要在这个时间、这个地方参加这种活动？

(2)导入:讲解云南的“歌会”文化背景以及它的流传和历史，让学生了解“歌会”在云南的重要地位。

(3)演唱《赛马》这首歌曲

(4)分别组成小组，自由讨论，自行撰写关于春节和“歌会”的歌曲词语。

(5)小组展示，大家有机会观摩其他小组的作品并给出意见。

(6)合唱自己创作的歌曲。

(7)总结:学生们的创意和合唱效果都受到了老师和同学们的一致赞赏和认可。

五、教学评价

这样的一堂课，不仅可以给学生们提供了了解云南民俗文化和歌唱文化的机会，还可以激发他们的音乐兴趣和潜力，培养他们的创新能力和团队合作能力。学生们能够在实践中体验到乐器的