中学22-23学年上学期同课异构活动方案暨高效课堂活动方案

XXXX中学22-23学年上学期同课异构活动方案暨高效课堂活动方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。切实推进课堂教学研究，提高课堂教学效率，通过“同课异构”这种讲课形式，全面提高教师对学习目标的制定、教学内容的处理、教学方法的选择、教学流程的设计、教学媒体的使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，储备思想认知和研究案例，为参选优质课等竞赛活动奠定扎实的基础。牢固树立责任意识、忧患意识和创优意识，自强不息，弘扬艰苦奋斗的三中精神，继续为把XXXX中学打造成滨州市的品牌学校而不懈努力。二、活动目的通过本次活动提高课堂的效度、深度、高度和宽度。坚持目标导向、问题导向、结果导向；摸索大概念、大单元背景下的教学；把学生全面发展的理念、新课标理念应用到教学实践中。教学目标要从“教书”到“育人”转变，课程内容要从整齐划一到“多样可选择转变，学习动力要从“冲压”向“内生”转变，教学重点从“知识点”到“核心素养”转变。教学中应树立正确的教育观、学生观、教师观以及教学评价观，教育观念的革命才能带来课堂行为的转型。三、活动形式同课异构，即内容、课标要求、学习目标相同，具体实施策略、教法相异。争取做到：相同的舞台，别样的精彩。四、活动时间第一阶段（年级部）10月24日—10月28日。第二阶段（学校）10月31日—11月4日。五、参加范围全体教师。六、活动程序1.10月24日上午课间操召开调度会议，年级部领导和全体组长、包组领导参加。上午开会后，组长和老师们先准备，晚上年级开会再强调。2.第一阶段以年级部为主体组织落实，各大教研组协助；各年级备课组长将本组各位老师的活动时间安排表分别报级部，由高鹏飞、王冲、成小松、李汝强统一编排本年级的活动时间安排表，张榜告知本年级老师，并报教务处（10月24日下午5点前）。年级主任是第一责任人。3.第二阶段以大教研组为主体组织落实，年级部协助。高三备课组长负责第二阶段的教师讲课安排表和评课安排，定好时间后报教务处，协助包组领导做好此项工作。包组领导为第一责任人。4.教学观摩第一阶段所有老师都要参与讲课，都要认真准备，由各年级各备课组组织本组老师们观摩，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师对课堂的掌控，能否做到优质与高效，课后立即打出分数，上交组长，组长算好后将打分表上交教务处（10月16日下午下班前），备课组长是第一责任人。在今后的各种赛事评比活动中，各学科组在本组的特殊条件下推出的参赛人员，建议采用本次活动结果。第二阶段学校各大教研组所有老师都要参与听课，所有老师参与打分，高三备课组长汇总成绩，报告包组领导，审核，无异议后报教务处。5.教学研讨第一阶段活动结束后，由各年级备课组长组织老师们评课，备课组长主讲,包组领导总结。第二阶段结束后，由包组领导组织全体教研组老师评课，先由各年级备课组长说课，再由包组领导或本组骨干教师主讲。活动结束后的讨论评价是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。请各位老师高度重视，鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。本次研讨重点是目标引领、问题导向、学生主体、课堂高效。教师在课堂上出现的很多问题，都是语言的问题。关注老师是不是出现下列状况：第一，重复学生的答案；第二，填空式提问；第三，无用的是非型提问；第四，大而空的提问；第五，重复啰嗦的提问；第六，幼稚的连珠炮提问；第七，自问自答；第八，猜谜式问答；第九，一对一对话；第十，口头语；第十一，病句；第十二，干扰型提示；第十三，随心所欲的打断；第十四，主管牵强的植入；第十五，苍白的程式化表扬；第十六，自以为美的点评；第十七，越俎代庖，剥夺学生学习的权利；第十八，意会式课堂交流。6.参与比赛教师在每一阶段完成后，将自己的教学设计上交教务处（注：教学设计含教材简析、课标要求、学习目标、教学重难点、教学准备、教学流程的主要环节、设计意图、课件等）。7.实验部由高三组长统一召集本部本科老师进行赛课，统一确定授课类型。实验部所有各科老师作为一个整体，语数外和理化生各出2人参加比赛，政史地各出一人参加全校比赛。七、机构设置1.领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX2.工作小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX3.组织实施教务处牵头，各年级和艺体部、信息负责各自落实。第一阶段初评：年级部统一作出安排，将详细安排表发至相关