《端午日》学习导航(苏教版七年级必修教案设计)共3篇

《端午日》学习导航(苏教版七年级必修教案设计)共3篇《端午日》学习导航(苏教版七年级必修教案设计)1端午节是中华民族的传统节日之一，也是中国文化的瑰宝。为促进学生对端午节的理解和认识，同时加深学生对中国传统文化的了解和感受，苏教版七年级必修教案设计中专门安排了一节课程——《端午日》。

一、教学目标

1.了解端午节的起源和历史意义。

2.学习端午节的传统活动和食品。

3.感受和理解端午节的文化内涵和人文价值。

二、教学重点

1.学习端午节的起源和历史意义。

2.学习端午节的传统活动和食品。

三、教学难点

1.理解和认识端午节的文化内涵和人文价值。

2.学会欣赏端午节的民间艺术。

四、教学过程

1.输入环节

本课开始前，老师可以为学生播放《端午日》的宣传片或短片，让学生初步了解端午节的一些基本知识和文化价值。

2.讲解端午节的起源和历史意义

通过PPT或黑板，老师向学生介绍端午节的起源和历史意义。并提供一些图案和图片，让学生更直观的了解其文化内涵和人文价值。并请学生积极参与讨论活动，共同了解和认识端午节的历史和文化背景。

3.学习端午节的传统活动和食品

教师介绍了端午节的传统活动和食品，包括包粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等等。教师可以结合图画和动画，让学生更直观的了解这些传统活动和食品。并请学生参加制作粽子的实际操作，激发他们的兴趣和动手能力。

4.趣味互动环节

分组比赛环节，教师会为学生分成几组，让学生在对答案的同时，了解中国传统文化的习俗和民间艺术，调节课堂氛围和增强学生的互动和合作能力。

5.输出环节

在教学结束后，教师让学生写一份“我最喜欢的端午节”的作文，让他们通过写作的过程，进一步理解和感受端午节的文化内涵和人文价值。

六、教学效果测验

为了检验学生的学习效果，老师可以采用小测或大作业等形式进行，检测学生对端午节的认识和理解程度，同时也可以了解教学的质量和效果，并进行必要的调整和反思。

七、教学评价

本次教学主要让学生了解和认识端午节的起源和历史意义，并学习端午节的传统活动和食品。在教学的过程中，教师结合各种教学手段和互动形式，让学生在欢快的氛围中学到知识，增强学生的思维能力和动手能力，达到了预期的教学目标。同时，学生也在认真听讲、积极思考的过程中，增强了对传统文化的认识和感受，为他们将来的成长打下了坚实的基础本次端午节文化教育课的设计，注重培养学生对于传统文化的认识和了解，同时激发他们积极参与的兴趣和动手能力。通过多样化的教学形式，如图画、动画、实际操作等，让学生更直观的了解传统活动和食品，并通过分组比赛等互动环节，增强学生的互动和合作能力。在教学评价方面，通过小测和大作业等形式，检测学生对端午节的认识和理解程度，同时也了解教学的质量和效果。本次教学达到了预期的教学目标，学生在愉快的氛围中学到了知识，增强了对传统文化的理解和感受，为他们将来的成长打下了坚实的基础《端午日》学习导航(苏教版七年级必修教案设计)2端午节作为中国的传统节日之一，是每年农历五月初五的节日。不仅是继承了中国悠久历史文化的体现，同时也是具有丰富多彩的文化内涵，让我们了解更多中国传统文化的盛宴。因此，在中学的课程中，也会将端午节相关的知识作为必修内容进行教学。本篇文章将通过苏教版七年级必修课上《端午节》的学习导航进行探讨，为大家介绍该教案设计的关键内容与特点。

教案设计的意义

对于学生来说，端午节的相关知识不仅仅属于文化教育范畴，还涉及到历史、地理、人文等多个学科，为他们综合学习提供了重要的素材和动力。同时，端午节还具有浓厚的历史文化底蕴，可以帮助学生更加深入地了解中国传统文化，增强文化自信。因此，教案设计的主要意义在于让学生通过端午节的学习，拓展知识面，提高文化素养，同时也有助于培养学生的综合分析能力、批判性思维和表达能力等多个方面的能力。

教案设计的关键内容

1.知识导入

老师可以通过演示图片、视频、讲故事等方式，引导学生对于端午节有初步的了解。同时，也可以通过多样化的导入方式，激发学生的兴趣和好奇心，吸引他们积极参与教学活动。

2.学习重点

学习重点主要围绕端午节的起源、传说和民俗展开。学生需要了解：端午节的起源以及历史背景；端午节的传说和故事；端午节的民俗习俗。通过学习这些内容，有助于学生深入了解端午节，感受中华文化的博大精深。

3.学习方式

学习方式可以通过讲授、阅读、影视欣赏、画图、小组讨论等方式多样化。同时，老师还可以根据学生的年级特点和学习兴趣，结合实际情况，采用不同的教学策略和手段，灵活调整教学进度。

4.教学评价

教学评价重点关注学生的学习效果和能力提升。可以通过课堂测试、作业、小组项目等形式进行评价，也可以鼓励学生参加各种竞赛、展览等，激发他们对于学习的兴趣和热情。

教案设计的特点

1.开放性

教案设计注重开放性，允许学生在学习的过程中根据自己的认知能力和兴趣爱好自主探究，让他们更加积极主动地完成学习任务。

2.多样性

教案设计强调多样性，充分利用各种资源和媒介，让学生通过不同渠道获取知识，提高学习效果。

3.个性化

教案设计注重个性化，充分考虑学生的个性和特点，根据不同的学生需求，制定相应的教学计划和教学方案。

4.实践性

教案设计注重实践性，让学生通过实践和创新活动来巩固知识，提高能力，同时也有助于更好地融合理论与实践。

总结

综上所述，苏教版七年级必修课上《端午节》的学习导航设计，不仅注重知识讲授，也注重学习方式和教学评价的多元化，更注重在教学过程中强化学生的创新意识、实践能力和综合素养的提升。相信通过这样的教学设计，学生们不仅能够掌握更多有用的知识，还有机会更好地领略中华民族的独特魅力，展现出中国传统文化的强大吸引力苏教版七年级必修课上《端午节》的学习导航设计，是一套注重开放性、多样性、个性化和实践性的课程教案。通过这样的教学设计，学生们可以在自主探究中提高认知能力和兴趣爱好，从不同渠道获取知识，根据个性需求定制学习计划和教学方案，巩固知识、提升能力、增强综合素养。此外，学生们还有机会领略中华民族的独特魅力，展现中国传统文化的强大吸引力。相信这样的教学设计能够有效提升学生的学习效果和能力提升，实现教育的价值目标《端午日》学习导航(苏教版七年级必修教案设计)3《端午日》学习导航(苏教版七年级必修教案设计)

一、前言

端午节是中国的传统节日之一，一年一度的端午节也是中华民族文化的重要组成部分。随着现代社会不断发展，越来越多的孩子不了解端午节的由来及代表的含义。因此，为了帮助学生更好地了解端午节的历史背景、文化内涵及重要意义，本文针对苏教版七年级教学内容，设计了相关教案，引导学生系统、深入地学习端午节。

二、教学目标

1.了解端午节文化内涵，明确节日由来。

2.理解端午节的重要意义。

3.掌握端午节的庆祝方式。

三、教学内容

1.理解课文

学生在阅读课文《端午日》时，应理解文本要点和文化内涵，把握文本的主旨。

2.设计应用

结合课本和学生个人经验，设计应用题目，鼓励学生积极思考，加深对端午节文化内涵的理解。

3.课堂互动

采用互动教学模式，开展小组或班级活动，让学生主动参与，扩展其知识面；同时，引导学生学会倾听、表达和分享心得。

四、教学方法

1.任务驱动教学法

针对学生学习的不同需要，设计任务驱动性教学活动。根据课堂情况，让学生自己去发现和解决问题，推进教育的自主性和终身性。

2.合作学习法

教育不仅是知识传授，更是互动交流和思维成长。因此，使用合作学习法，让学生共同思考、讨论、交流，培养学生团队合作的能力。

3.情境教学法

通过情境教学法，使学生在实际生活中拥有学习端午节知识的经验。比如，端午节日期，学生可以去探讨学习一下为什么会选在农历五月初五庆祝等等。

五、教学步骤

第一步：引入

在规范讲解环节，老师通过讲述自己的端午节经历以及介绍课文，激发学生对端午节的兴趣。

第二步：讲解端午节历史和文化

通过课堂讲解和PPT展示讲解端午节历史和文化，让学生对端午节有更深入的了解。

第三步：阅读课文《端午日》

学生通过阅读《端午日》，理解其中较为复杂难懂的词汇和理念。

第四步：讨论与合作学习

学生根据自己所学知识点开展小组活动，学生通过互动交流，将自己的综合能力发挥到最大程度，从而能够深刻地理解传统佳节。

第五步：制作端午粽子

学生在学完文化知识和实践操作了解到，制作端午粽子是一个非常重要和值得推广的传统活动。

第六步：总结

课堂体验及感想分享，让学生将自己的学习体验，以及对端午节的感想和体会与同学们分享，从而达到学以致用的效果。

六、教学评价

学生不仅可以通过教学活动深入了解端午节的历史及文化背景，还可以锻炼语言表达与沟通能力、团队协作精神等诸多综合能力。同时，通过相应的评价方式，可以使学生的学习能力、掌握程度等方面得到客观评价。

七、教学模块展示

教学模块合理、有趣、易懂有助于学生兴趣的激发，同时有助于学生对知识点的深入理解和记忆，如下为教学模块展示：

1.阅读课文《端午日》。

2.讲解端午节文化内涵及历史背景。

3.学习端午节的庆祝方式。

4.设计应用题目，扩展对端午节的了解程度。

5.走进厨房，学制作端午粽子。

6.学生小组互动交流，理解端午节文化内涵。

八、总结

通过以上教学方法及步骤的介绍，我们可以看出，通过多种教学手段的结合，教师可以使学生充分了解端午节的文化内涵和历史背景，进而扩展其知识面及综合能力，从而使学生更加深入地了解代表中华文化的过程和形式通过针对性的端午节教学模块，教师可以