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文档简介
2021年小学文明班级创建方案根据2017年8月,教育部印发的《中小学德育工作指南》中提出的“要进一步提高中小学校德育工作水平,全面提高中小学生的思想道德素质。”为打造优良向上,追求卓越的校风,树立德育为首和德育就是质量的观念,创建有特色、高品位、高质量的文明班级,从实施全员、过程、全景育人的目标,提高文明班级创建过程教师与学生的自觉性、积极性,体验到作为感和荣誉感。1.深入了解学校班级现状,组织教师座谈和调研,听取建议。2.打造样板间工程,起草、商讨文明班级创建方案。3.实施方案,全校积极创建。4.检查督导,总结优秀经验。(一)班级文化总体目标:教室布置有格调、勤更新、有教育意义。1.教室环境布置。教室环境整体布局合理,色调宜人,美观大方。班内设有“班级风采”“评比栏”“班主任寄语”“红领巾阵地建设”外活动”“书法展示”高年级设班级公约等专题。每专项满足三项即可达标。英语角可邀请英语教师参与设计。2.物品摆放。桌面、台面保持干净整洁,除盆栽或学生奖杯外,任何物品不得在台面堆放。3.清洁卫生。地面干净,无杂物、无纸屑。墙壁无脚印、乱贴乱画的痕迹。卫生用具摆放整齐、无卫生死角,垃圾及时清理。桌凳无损坏,无乱贴画、乱刻的痕迹。桌面、抽屉、讲桌上物品摆放整齐有4.张贴要求。社会主义核心价值观、各种规章制度、表册、名人名言、警句、格言、墙体标语等张贴规范,整齐、统一,内容健康向上,内涵丰富,教育性强,未经允许不得在墙上任意张贴。5.班级自主管理。黑板报、宣传栏、学生民主管理评价栏、展示栏等板块能以学生为主体,充分体现学生自主管理,突出学生养成教育、知识拓展、能力培养和评价激励等内容,富有班级特色,具有文化品位。(二)常规纪律总体目标:无规矩不成方圆,无纪律不成校园。养成遵规守纪的习惯,培养规则意识。1.上课:认真听讲,保持良好的坐姿,积极配合老师教学,不违反课堂纪律。课堂学习认真、遵守纪律、尊敬老师。餐巾或桌垫,保持桌面、地面干净整洁,不在走廊吃饭,无严重浪费饭菜行为。(三)文明礼貌总体目标:实现“文明共育”,即:行为文明、活动文明、管理文明、家校共育文明和安全文明。见到客人主动礼让,会微笑、主动用礼貌用语打招呼。进办公室要喊报告,听到“请进”后方可进入,离开时应向老师说“再见”。不私自拿别人东西;不损坏学校公物和花草树木;不打架、说粗野话。唱国歌时要严肃、准确,声音要洪亮;认真听国旗下的讲话。参加集体活动要准时,遵守秩序,不随意走动,不随便说话,做文明观众;在大会上发言时,要先向师长、同学或听众致礼,发言结束要鞠躬行答谢礼。外出活动,遵守规则,服从管理,不单独行动。3.管理文明:形成民主、和谐、互助的班风,班级各类岗位责任制健全、实行小干部岗位轮换制度;人人有事做,事事有人做;班干部培养建设成效显著,具有较高的威信力、号召力和执行力,学生在班级管理活动中学会合作。长会、致家长信、家校共育手册、家访等多种形式有效开展家校合作,家庭教育开展扎实有效。(四)卫生清洁总体目标:注重个人仪表、站立行走姿势,养成卫生习惯,培养劳动技能。具体要求:1.衣着朴素、整洁、大方,头发脸面脖颈清洁,勤洗澡,勤剪指2.注意站立行走姿势,做到站如松、坐如钟,行走时抬头挺胸,摆臂自然,下巴抬起,眼睛平视前方。3.节约水电,主动关闭电灯和水龙头。入厕文明,保持厕所清洁,不在厕所内玩耍,逗留。5.各班设有指定卫生区域。学生可在劳动周或课余劳动时间进行劳动实践和劳动教育。(五)实施评价:1.每月一评,根据每周流动红旗的数量,年级前2名班级命名文2.每学年获得文明班级的班集体方有资格参评市、区级优秀班集体资格。决。班主任月内请假超过一周,当月不参评文明班级。4.主动承担校内德育工作,例如:新闻宣传、班队会展示、项目比赛、少先队活动、升旗仪式、经验介绍、团队建设等,当月可加52022年小学学生管理制度路线上下楼者每生每次降0.5分;校园内追跑攀高等每生每次降0.5次降1分;③不按规定时间到离校(含迟到、早退),每生每次降1分;严禁12周岁以下学生骑自行车上学,一经发现每生每次降
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