2023年幼儿学前教育综合知识考前通关必练题库（含答案）

PAGEPAGE22023年幼儿学前教育综合知识考前通关必练题库（含答案）一、单选题1.根据评价的参照体系,将全班幼儿人园初期的口语表达水平与学期末口语表达水平进行比较,判断幼儿的进步程度和教学效果这属于()。A、个体内差异评价B、绝对评价C、相对评价D、外部评价答案：A2.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感。这是幼儿绘画特殊画法中的()A、拟人法B、透明法C、夸张法D、展开法答案：A3.依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下选项中不属于按照此种标准划分的是()A、心境B、应激C、愤怒D、激情答案：C4.为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在()A、乐句之间变化音色B、乐段之间变化音色C、乐句之中变化音色D、乐段之中变化音色答案：B5.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿答案：B6.儿童腕骨全部钙化约在()A、12岁左右B、10岁左右C、8岁左右D、6岁左右答案：B7.不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于()所含色素的不同决定的。A、虹膜B、巩膜C、脉络膜D、角膜答案：A8.小光的胳膊被狗咬伤了，教师在第一时间发现后采取的正确处理方法是()A、用止血药粉或者药膏涂抹在伤口上B、用自来水对着伤口急水冲洗C、用嘴去吸吮伤口D、用牙膏、醋等非医疗物品冲洗伤口答案：B9.幼儿午睡时尿床，教师应该怎样做？()A、责备幼儿B、不理会，任其自然风干C、大声说“你怎么尿床了”，当众为幼儿换裤子D、不动声色地为幼儿换好衣裤，安抚幼儿情绪，后续对其进行特别关注答案：D10.我国幼儿园与小学的差异主要体现在：办学性质、教学内容、()、作息制度及生活管理、师幼关系、环境设备的选择与布置、社会及成人对幼儿的要求和期望。A、教师与家长关系B、教育原则C、主导活动与教学方法D、同伴关系答案：C11.小班幼儿计数能力的发展，—般要经历的三个阶段是()。A、按物点数—说出总数—口头数数B、口头数数—说出,总数—按物点数C、按物点数—口头数数—说出总数D、口头数数—按物,点数—说出总数答案：D12.鉴于幼儿歌唱能力发展的特点，教师应注意歌词的选择，下列说法不正确的是()A、内容与文字有趣并易于儿童记忆和理解B、歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教育意义C、歌词的形式与内容应适于用动作表现D、选择音域宽的歌曲答案：D13.学前儿童体育活动运动负荷的特点是()A、强度较小，密度较小，时间较B、强度较大，密度较大，时间较短C、强度较小，密度较大，时间较短D、强度较小，密度较大，时间较长答案：C14.先天语言能力说的代表人物是()。A、皮亚杰B、斯金纳C、乔姆斯基D、布鲁纳答案：C15.星星幼儿园为家长提供科学育儿的指导，还请一些有特长的家长到幼儿园给孩子们讲课,这体现了环境创设的()A、与教育目标相一致的原则B、与幼儿发展相适宜的原则C、教师与幼儿共同参与的原则D、园内外环境相协调的原则答案：D16.通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式，培养幼儿的合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。属于()的内容。A、健康领域B、社会领域C、科学领域D、艺术领域答案：C17.提出“五育并举”教育方针的我国近代的教育家是()A、康有为B、蔡元培C、张雪门D、陈鹤琴答案：B18.“老子打儿子”被认为是天经地义，家庭私事，别人无权干涉。这是以下哪一种儿童观的典型表现()A、儿童是私有财产B、儿童有罪头C、儿童是小大人D、儿童是“白板”联需答案：A19.提出“教育即生长”“教育即生活”等教育观念的教育家是()A、杜威B、福禄贝尔C、陶行知D、陈鹤琴答案：A20.八大系统中对人体起主导作用的系统是()。A、循环系统B、神经系统C、运动系统D、呼吸系统答案：B21.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是()A、旋律B、节奏C、调式D、内容答案：B22.根据不同的练习环境、条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为()A、分解练习法B、变化练习法C、重复练习法D、循环练习法答案：B23.儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀，经过了大量的发音练习过程，这个过程经历的四个阶段依次是()A、音节发声、单音发声、前词语发声和特殊的“小儿语”发音B、音节发声、前词语发声、单音发声和特殊的“小儿语”发音C、单音发声、前词语发声、音节发声和特殊的“小儿语”发音D、单音发声、音节发声、前词语发声和特殊的“小儿语”发音答案：D24.欢欢小朋友在回答自己为什么是好孩子时，说：“我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳阳先玩。”这是()A、依从性评价B、对自己外部行为的评价C、对自己内在品质的评价D、对自己个别方面的评价答案：B25.在为儿童提供操作活动时，可以设计不同层次，不同难度的活动。这种做法所体现的数学教育原则是()A、发展儿童思维结构B、让儿童动手操作C、联系儿童生活D、重视个别差异答案：D26.作品取样系统的评价包括三个基本部分：发展指引与发展检核表、作品集和()A、综合报告表B、评价指标C、成长档案D、观察记录表答案：A27.在幼儿园人际交往中，呈现一些反面事例，让幼儿讨论，引出人际关系技巧的方法是()。A、情境创设B、理论学习C、直接呈现D、间接呈现答案：D28.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面()A、画得像真的一样B、画得和老师的范画一样C、画面整洁、涂色均匀D、作画自由、大胆、有感情答案：D29.豆豆看到丁丁一个人搬积木搬不动，他就跑过去帮忙。豆豆的这种行为属

于()A、亲社会行为B、反社会行为C、攻击性行为D、依恋行为答案：A30.我国倡导生活教育理论的思想家是()A、陈鹤琴B、梁启超C、陶行知D、蔡元培答案：C31.活动课程是以()为中心来组织学习内容的。A、学科B、问题C、儿童D、概念答案：C32.卢梭的教育理论体系中一个最基本的思想是()A、提出了“社会本位论”的儿童观B、提出了“白板说”C、把儿童当作儿童来看待把儿童当作教育中的一个因素D、提出了文化一历史发展理论答案：C33.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。该歌唱能力目标适合()。A、托班B、小班C、中班D、大班答案：C34.婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于()A、规则游戏B、结构游戏C、象征性游戏D、练习性游戏答案：D35.学科课程的优势是()A、注重学生的主动学习与个性的发展B、知识的准确性高、系统性强、学习的效率高C、强调学生的直接经验和体验D、注重知识的整合和能力的迁移答案：B36.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微摆动、颠簸、旋转，促进()的发展。A、平衡能力B、适应能力C、应变能力D、人际交往能力答案：A37.“关于儿童的一切行为,不论是公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是()A、《中华人民共和国教育法》B、《世界人权宣言》C、《儿童权利法》D、《儿童权利公约》答案：D38.幼儿期占主要地位的想象是()A、再造想象B、创造想象C、自主想象D、有意想象答案：A39.幼儿园小班的孩子说话时往往断断续续、缺乏连贯和逻辑，还喜欢边说边做出相应的手势和表情。这种语言被称为()A、情境性言语B、对话语言C、独自语言D、内部语言答案：A40.测体温前，体温计的水银柱一般要求应在刻度()A、37℃以下B、36.5℃C、36℃以下D、35℃以下答案：D41.在大班下学期幼儿园可以()A、带领大班幼儿参观小学B、布置小学化，不设游戏区角C、采取小学作息制度,一天6节课D、布置至少2个小时的家庭作业答案：A42.儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义，在不断地积累学习经验后，儿童知道4可以代表任何四个物体。这说明儿童学习数学具有()的特点。A、从具体到抽象B、从外部动作到内化动作C、从不自觉到自觉D、从个别到一般答案：A43.下面体现了“华德福教育理论”基本观点的一句话是()A、教育是促进人的身体、心灵和精神三方面和谐而平衡的发展B、教育以儿童为中心，基本方法是做中学C、主张教育心理学化，教育要适应儿童身心自然发展D、注重儿童早期发展经验答案：A44.幼儿拿一根棍子当马骑，棍子在这个游戏中属于()A、表演性符号B、工具性符号C、象征性符号D、规则性符号答案：C45.布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置。这运用了环境创设的()原则。A、开放性B、幼儿参与性C、经济性D、安全性答案：B46.下面不属于音乐活动有效示范特征的是()。A、时效性B、反思性C、目的性D、准确性答案：B47.音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是()A、音乐是时间的艺术B、音乐是视觉的艺术C、音乐是语言的艺术D、音乐是空间的艺术答案：A48.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是()A、师德为先幼儿为本能力为重终身学习B、幼儿为先教育为本能力为重自主学习C、幼儿为先教育为本专业为重终身学习D、师德为先幼儿为本专业为重自主学习答案：A49.《幼儿园工作规程》中规定幼儿的户外活动的时间不少于()小时。A、1B、2C、3D、4答案：B50.在经面活动中幼儿能够把现实物体的距离位置、大小等空间特性正确表现出来,并判断图面中人物的远近位置。这说明幼儿具有了()A、形状知觉B、大小知觉C、方位知觉D、距离知觉答案：D51.在小（1）班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙，这个围裙太有吸引力了，孩子们忍不住左摸模，右看看，王老师几次提醒孩子们不要看围裙，集中注意听老师说话都没效果。这是因为围裙引起了幼儿()A、注意的分配B、注意的转移C、注意的选择D、注意的分散答案：D52.考察骨骼、肌肉系统发育状况的基本生理功能指标是()A、握力和背肌力B、肺活量C、脉搏和血压D、身高和体重答案：A53.以下关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术教育目标方面的论述不正确的是()A、强调技能、技巧学习与标准化B、幼儿园艺术教育活动开展要强调有效课堂教学氛围构建C、协助幼儿以艺术的方式大胆地表达自己的情感与体验是幼儿园艺术教育的重要追求D、幼儿园艺术教育内容的选择有开放性的特点答案：A54.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的()能力。A、探究B、认知C、思维D、感知答案：A55.幼儿身心保健教育活动过程的组织中，()是幼儿自主学习、建构知识的重要环节。A、开始环节B、呈现环节C、操作环节D、巩固环节答案：C56.下列有关学前教育的说法正确的是()A、对幼儿的教育B、对学龄前儿童的保育和教育C、幼儿园教育D、幼儿园保育答案：B57.幼儿教师要培养幼儿各种有利于消化吸收的进食行为，对此，幼儿教师的下列做法中正确的是()A、为增加食欲，要求幼儿在餐前做大量剧烈运动B、告诉幼儿要细嚼慢咽每一口饭菜C、将积木拿给正在吃饭的幼儿玩耍D、若发现幼儿不愿吃饭，选择用零食代替正餐答案：B58.幼儿认为“早上是到外面玩的时候”“上午是上课的时候”“下午是午睡起来以后”“晚上是爸爸妈妈来接我们回家的时候”，等等。这说明幼儿主要依靠()来认识时间。A、“生物钟”B、生活作息制度C、季节变化D、钟表日历答案：B59.幼儿学习数学最基本的方法是()。A、操作法B、游戏法C、讲解、演示法D、讨论法答案：A60.幼儿园韵律活动的第一目的是()A、发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B、发展幼儿感受音乐的能力C、让幼儿享受参与韵律活动的快乐D、积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇答案：C61.有一个小朋友说:“我明明天要来幼儿园玩雪花片。”下列教师的哪句话能够对幼儿的活动起到支持性作用()A、那你一定要有耐心的好好玩B、你为什么不选乐高呢C、你准备怎么玩呢D、你明天一定玩得很开心答案：C62.想让幼儿学习某种内容或做某件事，需引起儿童的兴趣。这是利用幼儿大脑皮质活动的()A、优势原则B、镶嵌式活动原则C、动力定型规律D、抑制原则答案：A63.下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()A、检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况B、及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C、帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D、检查教师的工作以进行适当的奖罚答案：D64.幼儿园课程目标确立的依据中，()是基础和前提。A、对幼儿园的研究B、对当代社会生活的研究C、对幼儿的研究D、对学科知识的研究答案：C65.婴幼儿呼吸方式的特点是()A、以胸式呼吸为主B、以腹式呼吸为主C、胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重D、既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸答案：B66.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐。这种材料是()A、语言材料B、视觉材料C、动作材料D、声音材料答案：B67.幼儿能轻松地下腰、劈叉的原因是()。A、肌肉纤维柔嫩B、骨骼弹性强C、脊柱生理性弯曲尚未固定D、关节的伸展性和柔韧性强答案：D68.幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应优先保护()A、幼儿园的财产安全B、幼儿的人身安全C、教师的人身安全D、幼儿的财产安全答案：B69.在饮食教育中，老师先让孩子初步认识一些食物，然后再培养他们合理搭配食物的能力，这遵循了饮食营养教育的()A、可行性原则B、直接性原则C、一致性原则D、序列性原则答案：D70.激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以()A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣C、幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案D、只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书答案：A71.儿童的发展具有明显的()，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。A、整合性B、阶段性C、灵活性D、可操作性答案：B72.幼儿园教职工必须具有安全意识.学握基本急教常识和防范避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护()A、幼儿园的财产安全B、幼儿的人身安全C、教师的人身安全D、幼儿的财产安全答案：B73.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看到同伴帮助别人会赞同。这种体验是()A、理智感B、美感C、道德感D、自主感答案：C74.老师请小朋友把上周学过的歌曲“我的好妈妈"唱一唱，许多小朋友高兴地唱起来。这种记忆现象是()A、保持B、识记C、回忆D、遗忘答案：C75.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明()A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B、后天环境对智商的影响较大C、遗传对智商的影响较大D、遗传和后天环境对智商的影响相当答案：C76.幼儿园应当成立家长委员会，家长委员会的主要任务不包括()A、对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事B、帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流C、发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作D、定期召开家长会议，并接待家长来访和咨询答案：D解析：项提出意见和建议77.以下最能促进幼儿语言发展的游戏是()。A、词语接龙游戏B、老鹰捉小鸡游戏C、击鼓传花游戏D、搭积木游戏答案：A78.幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是()A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁答案：C79.幼儿教师让家长和幼儿—起收集科学资料，并让幼儿通过交流的方式获取科学知识，积累科学经验这是()。A、科学讨论型科学教育活动B、观察认识型科学教育活动C、技术操作型科学教育活动D、实验操作型科学教育活动答案：A80.幼儿分享水平提高出现在()。A、3~4B、4~5岁C、5~6岁D、6~7岁答案：C81.1岁至1.5岁儿童使用的句型主要是()A、单词句B、电报句C、简单句D、复合句答案：A82.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是()A、项目活动B、作业教学C、关键经验D、游戏活动答案：A83.微微妈妈发现微微具有优势智能，于是重点培养孩子，认为她会成为舞蹈演员。说明微微具有()智能。A、语言B、视觉一空间C、音乐D、身体一动觉答案：D84.向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是()A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系答案：C85.在学前儿童语言教育的理论取向中，主张给儿套提供主富的读写环境，并将听、说、进、写整合在一起的是()。A、基本技能教学取向B、全语言教育取向C、基于文学作品的教学取向D、平衡化的语言教育取向答案：B86.看完动画片《白雪公主》，老师回3岁的小米：“白雪公主是否知近量后给她的就果是行我的，”小水说白雪公主知道。这区反映这年龄段幼儿认识活动具有()的特征。A、情绪性B、无意性C、自我中心想D、行动性答案：C87.《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿一日生活的组织与保育要求包

括()

①充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育

②建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适

③关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心

④有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿A、①②B、②③C、③④D、①④答案：D88.学前儿童心理研究最基本的方法是()A、测验法B、实验法C、观察法D、调查访问法答案：C89.儿童的认知结构（包括语言结构）来源于主体和客体之间的相互作用，主体作用于客体的活动和动作是一切知识的源泉。此观点属于()A、先天论的语言学习模式B、认知相互作用论的语言学习模式C、行为主义的语言学习模式D、社会相互作用论的语言学习答案：B90.主张教育要与儿童天性的自然发展相一致起来的教育家是()A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐答案：B91.豆豆看到丁丁一个人搬积木搬不动，他就跑过去帮忙。豆豆的这种行为属于()（常考）A、亲社会行为B、反社会行为C、攻击性行为D、依恋行为答案：A92.很多幼儿因为不能管理好自己的学习用具和生活用品,不能自己按情况穿脱衣服、不能记住喝水等,从而影响身体健康和学习,使其对小学生活感到适应困难。因此,在培养幼儿对小学生活的适应性方面,应注意培养幼儿的()A、主动性B、人际交往能力C、独立性D、规则意识答案：C93.评价者根据评价目的，预先设计好—定的情境诱发学前儿童表现出社会性行为并进行价值判断的方法是()。A、情境测验法B、谈话法C、自然观察法答案：A解析：B问卷调查法94.模式除了具有规律性、稳定性重复性、预测性之外,还具有()A、多样性B、可变性C、复杂性D、多重性答案：A95.学前教育的本体价值是()A、儿童发展价值B、社会发展价值C、兼具儿童发展和社会发展的价值D、以上都不是答案：A96.宽宽能正确说出红、蓝、绿、棕、灰、粉红、紫等颜色名称，并能在按明度和饱和度选取图片中有较高正确率，宽宽可能是()儿童。A、托班B、小班C、中班D、大班答案：D97.在音乐教学活动中幼儿教师可边唱歌，一边弹琴。这体现的注意特性是()（易错）A、选择性B、稳定性C、广度D、分配答案：D98.幼儿说：“乒乓球浮在水面上，因为它是圆圆的，滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有()的特点。A、好奇B、模仿性C、拟人化D、表面性答案：D99.下列关于幼儿能与同伴友好相处目标的表述，正确的是()。A、3~4岁幼儿在教师的提醒下能加入同伴的游戏B、4-5岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求C、5~6岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏D、5~6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏答案：D100.幼儿园的精神环境不包括()A、家园关系B、同伴关系C、师幼关系D、教师同事关系答案：A101.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿游戏缺乏真正的观察C、对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解答案：C102.娟娟一闻到百合花的香味马上就能说出花名。这种心理现象是()。A、感觉B、知觉C、味觉D、嗅觉答案：B103.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出，都快流到嘴巴了，刘老师赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的()A、目标性原则B、主体性原则C、保教结合原则D、发展性原则答案：C104.下列关于家庭为幼儿人园做准备的正确做法是()A、帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望B、培养孩子良好的识字能力C、父母与孩子一起读儿歌D、培养孩子良好的计算能力答案：A105.第一次提出学前社会教育主张的是()A、福禄贝尔B、柏拉图C、亚里士多德D、皮亚杰答案：B106.下列哪项不属于我国当前幼儿园与小学不衔接的原因?()A、幼儿园与小学阶段的作息制度与生活管理不同B、社会及成人对幼儿园与小学阶段儿童的要求和期望不同C、幼儿园与小学都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡D、幼儿心理方面的精神负担重、心理压力大，人际交往紧张或焦虑答案：D107.角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商、处理同伴关系。这主要考察的是()A、幼儿的情绪表达能力B、幼儿的社会交往能力C、幼儿的规则意识D、幼儿的思维发展水平答案：B108.幼儿教育整合中的核心整合是()A、观念整合B、幼儿发展整合C、目标整合D、方法整合答案：B109.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料、与同伴交往及操作兴趣等情况。建议她采用()进行观察。A、追踪观察法B、定点观察法C、扫描观察法D、定人观察法答案：B110.我们平时常说的“看见”“听到”“回忆”“思考”等属于人的()。A、意志过程B、认知过程C、思维过程D、情感过程答案：B111.()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现了幼儿园和家长的伙伴关系。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系答案：B112.以下属于杜威实用主义教育观的是()A、教师中心B、教材中心C、儿童中心D、课堂中心答案：C113.下列做法体现了师幼关系平等的是()A、教师制止幼儿将材料搬出区域B、教师蹲下来快速对幼儿提出要求C、教师在幼儿游戏时督促其遵守规则D、教师用幼儿能理解的语言及时回应答案：D114.李老师在建构区观察乐乐的游戏行为，发现乐乐能迁移之前的“架空”经验，运用到房子的搭建中。李老师及时拍下这一场景，并在游戏分享环节与幼儿进行了讨论分享。这体现了游戏中的观察是()的主要依据。A、教师调整教育行为B、教师专业成长C、幼儿获得经验D、幼儿解决问题答案：A115.某幼儿园通过游戏培养幼儿的动手和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据幼儿的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()A、环境与教育目标的一致原则B、发展适宜性原则C、幼儿参与性原则D、经济性原则答案：B116.3岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩。这是因为()。A、她游戏过于投入B、她的注意分配能力差C、她喜欢自己一个人玩D、教师指导不当答案：B117.()是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映，是反映现实世界最基础、最简单的心理现象。A、感觉B、直觉C、知觉D、想象答案：A118.儿童思维发生的标志是()。A、动作概括的形成B、直观概括的形成C、语词概括的形成D、形象概括的形成答案：C119.瑞瑞说:“妈妈，我要吃饼干。”妈妈把饼干给了瑞瑞。吃完饼干，瑞瑞走进自己房间，拿出积木自言自语:“先搭一个吊车，再给大吊车搭一个停车场。”根据皮亚杰的理论，瑞瑞的前后两句话属于（）。A、自我中心语言和社会性语言B、自我中心语言C、社会性语言D、社会性语言和自我中心语言答案：D120.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测评分数很接近。这说明()。A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B、后天环境对智商的影响较大C、遗传对智商的影响较大D、遗传和后天环境对智商的影响相对答案：C121.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有()。A、绝对性B、可逆性C、自我中心性D、经验性答案：A122.幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知具有()A、形象性B、表面性C、创造性D、行动性答案：D123.我国学前教育机构的名称被定为“蒙养院”是在()A、民国初年B、辛亥革命C、清朝中期D、清朝末年答案：D124.在动物园里，欢欢用手指着梅花鹿问爸爸：“如果每天在梅花鹿的头上浇水，那树枝一定可以长出树叶吧。”这属于幼儿的()推理。A、转导B、归纳C、演绎D、传递答案：A125.大一班开展主题活动“恐龙的故事”，教师在指导过程中不宜()A、整合各种教育资源B、有机联合各领域知识C、建立弹性的计划D、大多采用集体教学形式答案：D126.看完动画片《白雪公主》，老师问3岁的甜甜:“白雪公主是否知道皇后给她的苹果是有毒的?”甜甜说:“白雪公主知道。”这反映了该年龄阶段幼儿认知活动具有()的特点。A、情绪性B、无意性C、自我中心D、行动性答案：C127.卢梭根据儿童的发展，将教育分为几个阶段?()A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段答案：C128.范例教学在教学上坚持的三个特征是()A、基本性、基础性、范例性B、基本性、全面性、范例性C、个体性、基础性、示范性D、全面性、基本性、范例性答案：A129.幼儿园课程实施的组织形式是()A、主题教学和领域教学活动B、生活、游戏和教学活动C、集体、小组和个别活动D、幼儿园、家庭和社会活动答案：C130.幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是()A、沟通幼儿与社会的中介者B、幼儿的榜样C、引导者D、养护者答案：A131.幼儿小怡一边唱着《小毛驴》，一边玩着布娃娃。这体现的是()。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的范围D、注意的稳定性答案：A132.某幼儿园为了准备“六一”儿童节全园体操表演，提前一个月组织幼儿训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。该园的做法()A、有利于提高幼儿素质B、有利于促进幼儿全面发展C、不利于幼儿身心发展D、不利于幼儿个性发展答案：C133.下列最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是()。A、无意记忆的发展B、意义记忆的发展C、机械记忆的发展D、有意记忆的发展答案：D134.下列关于“课程”的说法，不正确的是()A、课程就是教材，包括教科书和教学指导用书B、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思C、课程反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程答案：A135.教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是()A、发展适宜性原则B、目标性原则C、主体性原则D、保教结合原则答案：C136.幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园的“第三位教师”。下列选项中，属于幼儿园精神环境的是()A、户外绿化B、种植园地C、园风D、园所建筑答案：C137.在选择科学教育内容时，需要考虑现代科学技术的成就，这体现的科学教育内容选择的原则是()A、民族性B、时代性C、代表性D、启蒙性答案：B138.沿海幼儿园可充分利用各种各样的贝壳来布置环境，或将其作为材料供幼儿使用；农村幼儿园可将美丽的自然风光、丰富的农作物、各种家禽等作为活教材，丰富幼儿的经验，促进幼儿的发展。这体现了幼儿园环境创设的()原则。A、开放性B、一致性C、适宜性D、经济性答案：D139.“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”。美国华盛顿儿童博物馆的这句格言主要说明了在教育过程中应()A、尊重儿童的个性B、培养儿童积极的情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作答案：D140.劳动是学前教育的内容和手段之一，组织指导小组儿童对活动室内某区域进行清扫，修理、洗晒整理玩具，帮厨房剥豆、摘豆等属于学前儿童劳动中的()A、值日生劳动B、集体劳动C、自我服务劳动D、手工劳动答案：B141.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处的能力。这属于()方面的适应能力。A、主动性B、独立性C、人际交往D、规则意识答案：C142.下列不属于幼儿口语表达能力发展特点的是()。A、从独白言语逐渐过渡到对话言语B、从情境性言语过渡到连贯性言语C、讲述的逻辑性逐渐提高D、逐渐掌握言语表情技巧答案：A143.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是()A、品德评价法B、说服教育法C、陶冶法D、榜样示范法答案：C144.在儿童心理学中，通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征统称为()。A、年龄特征B、心理特征C、关键特征D、典型特征答案：A145.()是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。A、游戏法B、环境体验法C、行动操练法D、语言法答案：D146.能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是()A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、体育游戏答案：B147.“眼观六路，耳听八方”说的是()。A、注意的稳定性与范围B、注意的分配与集中C、注意的广度与分配D、注意的广度与集中答案：C148.幼儿经常用碗吃饭，渐渐地理解了碗就是“用来吃饭的”。这里幼儿掌握“碗”的概念是()。A、后科学概念B、科学概念C、上位概念D、日常概念答案：D149.建立“儿童之家”的教育家是()A、皮亚杰B、蒙台梭利C、杜威D、福禄贝尔答案：B150.儿童具有好奇心强、好模仿的特点。这就要求幼儿教师的工作具有()A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性答案：B151.下列行为中，属于幼儿有意注意的是()。A、一名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他B、老师烫了头发，幼儿都新奇地注意着老师的头发C、上课时，幼儿自始至终都认真地听老师讲课D、老师突然拿来一个新玩具，幼儿都不由自主地围了过来答案：C152.幼儿注意发展的特征是()占优势地位。A、有意注意B、选择性注意C、定向性注意D、无意注意答案：C153.教师在小班生活区投放了各种小勺、珠子和小球，让幼儿根据自己的能力自主选择练习抓、舀动作。这体现了区域材料投放的()A、启发性B、层次性C、开放性D、兴趣性答案：B154.丢手绢游戏最能体现的幼儿游戏特点是()A、想象和真实的统一B、自由和约束的统一C、过程和结果的统一D、轻松和紧张的统一答案：D155.在认识6以内的数学活动时，幼儿教师提供给幼儿一定数量的花朵模型让幼儿计数。这种方法是()A、比较法B、操作法C、发现法D、游戏法答案：B156.教师在为幼儿挑选图书以及布置阅读环境时，应符合的要求不包括()A、选择符合幼儿年龄的图书B、班级图书配备以至多每人两三本为好C、将图书分类放置于较低矮且开放的书架上D、鼓励幼儿轮流将自己的图书带到幼儿园与同伴分享阅读答案：B157.下列不属于引导儿童通过实例获得“汽车”概念的方法是()。A、看到路上汽车告诉儿童这是汽车B、拿着汽车图片告诉儿童这是汽车C、让儿童摸摸汽车告诉他这是汽车答案：C解析：C告诉儿童汽车是烧汽油的四轮车158.4岁的磊磊在画画时，常常画一棵树，突然想起什么，又开始画一把剑，等会又画小鸭、蛋糕等。这说明磊磊()。A、想象的内容具有系统性B、想象的主题不稳定C、以想象的过程为满足D、想象具有预定性答案：B159.幼儿想象是()占主导地位。A、幻想B、无意想象C、创造想象D、有意想象答案：B160.培养幼儿大胆表达个人意愿、情感、见解的能力，以及沟通、交流的能力，让幼儿尝试自己解决问题。这属于常见的活动区中()的主要功能。A、科学区B、语言区C、角色扮演区D、建构区答案：C161.幼儿计数能力发展的关键阶段是能够()。A、口头数数B、按物取数C、说出总数D、按数取物答案：C162.提出“骑马者应从马背上学”的思想的幼儿教育家是()A、陶行知B、张雪门C、福禄贝尔D、陈鹤琴答案：B163.从下因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按()进行的。A、直接的逻辑B、生活的逻辑C、客观的逻辑D、类比的逻辑答案：B164.()的教学活动已经逐渐成为幼儿园教育活动的主要类型。A、学科领域B、主题单元C、内容要素D、知识体系答案：B165.实现保教合一的前提是()A、良好的工作伙伴和师生关系B、教师的保育意识C、保育员的工作态度D、幼儿的自理能力答案：A166.幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括()A、选择和编制合适的智力游戏B、帮助幼儿建构规则意识C、培养幼儿的游戏策略意识D、教给幼儿游戏的策略答案：D167.幼儿园提前教授幼儿小学低年级的内容。这种做法违背了()A、主体性原则B、发展适宜性原则C、以游戏为基本活动的原则D、活动性原则答案：B168.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象是()。A、幼儿健忘B、记忆恢复C、暂时性遗忘D、不完全遗忘答案：B169.明明在玩切西瓜的游戏，兰兰看到明明在玩切西瓜的游戏后自己也玩起来切东西的游戏。明明和兰兰玩的是()A、联合游戏B、平行游戏C、协同游戏D、独自游戏答案：B170.有位家长说：“别的孩子能说会道、聪明伶俐，自己孩子却口齿不清、笨手笨脚。”这位家长的说法与当代儿童观点相违背的是()A、儿童是一个全方位不断发展的“整体的人”B、儿童的发展具有主观能动性C、儿童具有巨大的潜能D、儿童的发展具有个体差异性答案：D171.幼儿园教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题并提出解决建议的研究方法属于()A、观察法B、实验法C、调查法D、个案研究法答案：C172.幼儿日常生活活动的内容、间隙活动的安排，要根据前后活动内容、活动形式和活动量而定。总的要遵循的原则是()A、快慢交替原则B、大小交替原则C、轻重交替原则D、动静交替原则答案：D173.人类历史上曾出现过“狼孩”的事例。这说明了()。

A,遗传素质在人的身心发展中起决定作用A、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用B、遗传素质在人的身心发展中不起作用C、自然环境在人的身心发展中起决定作用答案：B174.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的()。A、入学动机B、学习态度C、学习能力D、责任感答案：D175.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、发散性思维答案：B176.幼儿总喜欢问谁是好人，谁是坏人;认为不是甜的糖果就不好吃。这反映了幼儿思维的()A、片面性B、经验性C、表面性D、形象性答案：A177.从广义层面上理解，下列对幼儿园课程的表述，不正确的是()A、幼儿园课程是活动B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C、幼儿园课程是幼儿教材D、幼儿园课程是各种活动的总和答案：C178.幼儿园的环境创设主要是指()A、购买大型玩具B、创设合格的物质环境和良好的精神环境C、安装塑胶地板D、选择较清净的场所答案：B179.咪咪在学认数字时喜欢把数字想象成各种事物，如她觉得“0”像气球，“1”像拴气球的绳子，“2’像小鸭子，“3”像爸爸的耳朵……咪咪采用的记忆方法是()。A、机械记忆法B、归类记忆法C、直观形象记忆法D、愉快记忆法答案：C180.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自()A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》答案：B181.在幼儿园家庭教育指导中，教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分。这是幼儿园家庭教育指导的()。A、尊重性原则B、科学性原则C、方向性原则D、针对性原则答案：C182.注意的特点除指向性外，另一个是()。A、有意性B、无意性C、集中性D、分散性答案：C183.培养幼儿注意稳定性的方法有提供新颖、生动的注意对象，开展操作化活动和()。A、明确注意的范围B、要求幼儿注意的时间C、开展游戏化活动D、转移注意活动答案：C184.林老师发现乐乐最近变得很爱打人，而且经常不来幼儿园。林老师想要和家长沟通，详细了解乐乐发生变化的原因。下列最合适的做法是()。A、微信B、电话C、家访D、随机交流答案：C185.我国著名学前教育家陈鹤琴提出的活动课程不包括()A、语文活动B、社会活动C、艺术活动D、心理健康答案：D186.儿童心理发展的自然前提是()。A、遗传B、教育C、社会环境D、物质环境答案：A187.记忆表象的主要特征是()。A、概括性和形象性B、概括性和想象性C、概括性和真实性D、具体性和真实性答案：A188.()世纪形成的儿童观，是全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新型人类观。A、14-15B、14-16C、15-16D、15-17答案：B189.幼儿园为了便于家长全面直观地了解孩子在园一日生活情况，最适宜采取的家庭教育指导方式是()。A、家长园地B、家长开放日C、家长学校D、家长会答案：B190.教师按顺序出示“苹果、火车、小猫、香蕉、飞机、小狗”的图片让幼儿记忆，幼儿回忆时说:“有苹果和香蕉，火车和飞机，小猫和小狗。”幼儿的这种记忆策略是()。A、复述策略B、提取策略C、组织策略D、视觉复述策略答案：C191.西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是()A、《世界图解》B、《大教学论》C、《蒙台梭利教学法》D、《政治论》答案：A192.“触景生情”是()。A、有意回忆B、无意回忆C、间接回忆D、机械回忆答案：B193.儿童在时期内，对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响.这个时期称为()。A、潜伏期B、发展期C、转折期D、关键期答案：D194.促进幼儿全面发展的首要条件是()A、良好的智力品质B、良好的道德品质C、良好的身体素质D、良好的个性品质答案：C195.幼儿园环境分为物质环境和()A、社会环境B、精神环境C、城市环境D、局部环境答案：B196.根据信息加工与记忆阶段分类，可将记忆分为()。A、形象记忆、逻辑记忆、动作记忆B、形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆C、形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆D、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆答案：D197.区域游戏中，教师的介入方式有平行介入法、交叉介入法和()介入法三种。A、混合B、垂直C、前置D、总结答案：B198.实场景中对随时随地发生的事件的观察是()。A、随机观察B、有意识观察C、有计划的观察D、专门的观察答案：A199.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意答案：A200.幼儿园良好的环境创设、和谐的师幼关系等属于()A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程答案：B201.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。这体现了学前儿童社会教育的()A、情感支持原则B、生活教育原则C、实践性原则D、一致性原则答案：C202.幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是()。A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中小学教师职业道德规范》D、《幼儿园教师专业标准（试行）》答案：D203.在学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有()。A、观察分析法、事件详录和访谈法B、观察分析法、行为核检法和事件详录法C、观察分析法、问卷调查法和访谈法D、情境观察法、事件详录法和访谈法答案：C204.不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼。这是因为幼儿的()。A、骨韧性强B、骨硬度小C、肌肉比较容易疲劳D、关节周围韧带不够结实答案：D205.“能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产和景观”是()岁幼儿末期具有初步归属感的典型表现。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6答案：C206.老师通过竞赛激发学生学习的积极性。这属于激发学生的()。A、认知内驱力B、内在动机C、自我提高内驱力D、附属内驱力答案：C207.()在幼儿园的基层组织中要发挥政治核心作用。A、共青团B、家长委员会C、各教研中心D、党组织答案：D208.当幼儿讲述一件事或回答一个问题时，如果说话不流利，用词不当或发音不准，教师应当()A、让他想好了再说B、立即纠正错误C、听完发言D、耐心听，鼓励他说答案：D209.奥尔夫音乐教育体系中最基本、最吸引人的要素是()。A、综合性B、即兴性C、原本性D、参与性答案：B210.人遇是举不定、优柔寡断。这说明他们缺乏的意志品质是()。A、自觉性B、自制性C、坚韧性D、果断性答案：D211.专门的学前科学教育活动不包括()。A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育答案：D212.学习迁移可以分为正迁移和负迁移。这一分类的标准是()。A、迁移的情境B、迁移发生的方式C、迁移的效果D、迁移的方向答案：C213.指导家长委员会工作的是()。A、幼儿园教师B、幼儿园园长C、家长D、教育督导员答案：B214.对称是()幼儿绘画的一个重要特征。A、概念画期（又称图式期）B、象征期C、涂鸦期D、写实期答案：A215.在幼儿园中，个别幼儿饿了后，不经别人同意就拿别人的东西来吃。这属于幼儿常见的心理与行为问题中的()A、情绪障碍B、行为障碍C、品行障碍D、发展障碍答案：C216.年龄小的幼儿在完成数数任务时往往要借助外显的动作，例如，用手一一点数、掰手指数数。随着年龄的增大，幼儿才逐步把动作内化，在头脑中进行数和物的对应。这体现了儿童早期数概念发展过程中具有()的特点。A、从个别到一般B、从外部动作到内部动作C、从抽象到具体D、从不自觉到自觉答案：B217.幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱。这是幼儿具有()的表现。A、自豪感B、集体荣誉感C、归属感D、认同感答案：C218.小马平时非常喜欢阅读一些偏理论的书籍，喜欢探索和分析书籍上的理论模型，然后将书籍上的信息进行整理归类。根据柯勃对学习风格的分类，小马的学习风格属于()。A、顺应型B、发散型C、集中型D、同化型答案：D219.教师为幼儿选择歌曲时，首先关注的是曲调的()A、音域狭窄B、节奏简单C、旋律平稳D、结构短小答案：A220.儿童在学习的过程中，是持之是半途而废，在很大程度上取决于儿童的学习动机水平。这表明学习动机具有()。A、引发作用B、定向作用C、维持作用D、调节作用答案：C221.甲肝病毒的传播途径主要有食物传播和()。A、空气飞沫传播B、蚊虫传播C、血液传播D、水源传播答案：D222.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。A、生活经验B、游戏经验C、直接经验D、间接经验答案：C223.“对自己感兴趣的事情总是刨根问底”。这一典型特点表现在()岁的幼儿身上。A、2~3B、3~4C、5~6D、4~5答案：D224.在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是()A、神经系统B、淋巴系统C、生殖系统D、运动系统答案：C225.为停止心跳的幼儿做胸腔按压，按压频率为每分钟()次。A、40~60B、60-80C、100D、120答案：B226.妈妈问牛牛今天乖不乖，牛牛说:“不，因为老师说我不乖。”这体现幼儿自我评价的特点是()。A、表面性B、局部性C、不确定性D、依从性答案：D227.学习效率和动机水平之间存在()。A、U型关系B、递进关系C、倒U型关系D、平行关系答案：C228.根括《幼儿因工作规程》第十条，幼儿入园前禁止()。A、进行健康检查B、进行学习能力考试或智力调查C、向家长了解家庭教养方式D、向家长了解幼儿性格和喜好答案：B229.在一次户外活动回来后，幼儿都一窝蜂地涌进盥洗间，抢着洗手，结果大家挤作一团，洗手的时间更长了。针对这种情况，徐老师提出问题：“这么多小朋友要洗手，可是水龙头不够，怎样做才能让每位小朋友洗得又快又干净呢?”并请全体幼儿讨论。幼儿开始热烈地讨论起来，最后他们决定今后要分组轮流洗手。这样，分组轮流洗手的规则就在徐老师的巧妙引导下，由幼儿自己定了下来。徐老师上述的做法主要体现了实施幼儿园社会教育活动应遵循()A、全体性原则B、正面教育原则C、预测性原则D、全面性原则答案：A230.测量幼儿循环系统生长发育情况的常用功能指标是()A、身高和体重B、头围和胸围C、心率、脉搏和血压D、握力和背肌力答案：C231.下列关于幼儿亲社会行为特点的表述，不正确的是()。A、亲社会行为是幼儿道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见答案：C232.对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动，其适合的导入方式是()A、歌唱导入B、总谱学习导入C、总谱创编导入D、音乐欣赏导入答案：C233.爸爸妈妈在看电兴地笑了起来，旁边搭积木的宝宝看到了，也跟着笑了起来。这一现象反映了幼儿的情绪具有()。A、社会性B、冲动性C、传染性D、深刻性答案：C234.下列做法中，符合营养科学要求的是()。A、6岁左右儿童每日进食5次B、在每餐食物中加赖氨酸C、干稀搭配、粗细粮搭配D、菠菜和苋菜含钙量高，可用作儿童摄取钙的来源答案：C235.明明的父母发现明明在幼儿园里学习了儿歌后就常常在家里唱儿歌。经过交流后，明明的父母得知明明很喜欢唱儿歌。于是，明明的父母就带他去商场选购儿歌磁带，并最终购买了明明自己挑选的一盘磁带。上述案例体现了()的亲子关系。A、专制型B、放任型C、民主型D、冷漠型答案：C236.五到六岁的儿童，受到别人的嘲笑感到不愉快，与之相联系的心理活动是()。A、感知觉B、自我意识C、记忆D、想象答案：B237.中班开展语言教育活动“小乌龟开店”，教师准备了小乌龟、猴子、老虎等头饰。这种做法体现了()。A、生活性原则B、科学性原则C、直观性原则D、教育性原则答案：C238.“具有文明的语言习惯”属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的()。A、阅读与书写准备B、阅读与理解C、倾听与书写准备D、倾听与表达答案：D239.儿童年龄越小，情绪情感在儿童心理和行为发展中的影响就()。A、越小B、越深C、越强D、越大答案：D240.某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字，让小朋友们排队到老师手中领取玩具，直到所有幼儿领好，她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的()。A、积极应对B、被动参与C、消极等待D、显性浪费答案：C241.每个人都要经历“抬头一翻身一坐一爬一行一走”等过程。这反映了人体生长发育的()规律。A、连续性和阶段性B、不均衡性C、个体差异化D、相互关联性答案：A242.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，结合生活实际对幼儿进行安全教育。下列相关表述错误的是()。A、外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，可以吃陌生人给的东西B、帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事C、帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等D、告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位答案：A243.幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()。A、音域B、音准C、表情D、节奏答案：B244.下列食物中，含维生素C最丰富的是()A、牛奶B、鱼邮C、面粉D、新鲜水果答案：D245.幼儿乐乐在上课时常常坐不住，在椅子上乱动;对教师的提问，她往往没有听清楚就急着回答;画图画时往往开始很认真，但一不满意就把纸撕破。乐乐的气质类型最有可能是()。A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质答案：C246.在“看电影”数学活动中，教师让幼儿按“电影票”上的数字去寻找自己的位置。这是引导幼儿认识()。A、相邻数B、基数C、序数D、量答案：B247.成人要培养幼儿良好的排便习惯。幼儿排便时间一般为()A、5~10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟答案：A248.人的能力、气质、性格属于()。A、个性心理特征B、心理过程C、意志过程D、个性倾向性答案：A249.以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是()。A、故事讲述B、情境讲述C、看图讲述D、实物讲述答案：C250.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和()。A、年龄特点B、学习兴趣C、学习特点D、兴趣爱好答案：C251.下列说法不正确的是()。A、桑代克认为学习就是形成刺激-反应之间的联结B、布鲁纳认为学习就是形成操作性条件反射的过程C、班杜拉认为学习是观察学习D、加涅认为学习过程就是一个信息加工的过程答案：B252.幼儿在升旗活动中，通过唱国歌、行注目礼等仪式，萌发了爱国情怀。这体现社会性教育的特点是()。A、潜移默化B、模仿学习C、直接说教D、游戏学习答案：A253.辅食添加的原则是()。A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加答案：D254.为歌曲创编动作是幼儿()的表现。A、音乐理解力B、音乐表现力C、音乐创造力D、音乐想象力主答案：C255.幼儿看到图画书中的坏人，常常会把它抠掉。这种心理现象是()。A、理智感B、道德感C、美感D、自尊感答案：B256.某幼儿经常会说“让开一点”“我看不见”“妈妈到这来”“慢点”“不要进来”。这属于社会化语言当中的()。A、适应性告知B、批评和嘲笑C、问题和回答D、命令、请求和威胁答案：D257.婴幼儿呼吸频率的特点是()。A、年龄越小，呼吸频率越快B、年龄越小，呼吸频率越慢C、时常忽快忽慢D、时常停止呼吸答案：A258.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难、面色青紫。这种情况可能是()。A、急性肠胃炎B、异物入气管C、急性喉炎D、支气管哮喘答案：B259.儿童的个体差异最早表现是由气质决定的。气质是一个人所特有的心理活动的动力特征。其主要特点有天赋性、遗传性和()等。A、积极性B、突变性C、相对稳定性D、独立性答案：C260.预防龋齿的最重要的措施是()。A、保持口腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳答案：A261.下列通过蚊虫传播的疾病是()A、麻疹B、流行性乙型脑炎C、流感D、手足口病答案：B262.学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指()A、谈话行为B、早期阅读行为C、讲述行为D、听说行为答案：B263.幼儿期的语言学习主要是()。A、书面言语B、口头言语C、朗读D、内部言语答案：B264.听了海因兹偷药这一“道德两难故事”后，问小明“为什么偷药是不对的”，他的回答是“偷药会被警察抓起来，会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于()。A、前习俗水平B、准习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平答案：A265.幼儿园是对()周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。A、3B、4C、2D、2.5答案：A266.生活贫困、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境，是影响学前儿童生长发育的()因素。A、营养B、生活制度C、生活环境D、地理和气候环境答案：C267.《幼儿园工作规程》第十八条规定，幼儿每日户外活动时间不得少于()。A、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时答案：C268.在学前儿童的科学教育目标中，强调幼儿的好奇心和探究热情，并有初步的科学精神和态度，体现的是()。A、科学思维方式B、情感态度目标C、科学知识经验D、科学知识态度答案：B269.在美术活动中，教师将猪的身体比喻成大冬瓜。这种教学方法为()。A、用手抚摸B、形象比喻C、语言描述D、几何图形概括答案：B270.《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园教育的基本任务是促进幼儿德、智、体、美的全面发展，这是符合幼儿身心发展规律的。应该重视()的培养，即儿童的社会、智力和道德的发展之间是相互联系、不可分割的，不能片面追求儿童的特长和技能。A、整体儿童B、完整儿童C、儿童整体性D、儿童完整性答案：B271.在幼儿掌握了“蔬菜”概念之后，再学习“萝卜”“白菜”等概念。这属于()。A、上位学习B、下位学习C、符号学习D、转移学习答案：B272.“为笑”现象在儿童身上较为常见。这反映了他们的情绪具有()。A、不稳定性B、易冲动性C、社会性D、外露性答案：A273.为计算儿童每人每日摄入的热量与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足程度。托幼机构采用的方式是进行()。A、膳食调查B、拟定食谱C、合理膳食D、膳食计划答案：A274.通过模仿现实社会中的某种情境，让幼儿扮演其中相应的社会角色，使幼儿表现出与该角色一致的社会行为是()A、强化评价法B、角色扮演法C、语言传递法D、讨论法答案：B275.3-4岁幼儿语言能力的发展表现为愿意在熟悉的人面前说话；基本会说本民族或本地区语言；愿意表达自己的需要和想法；().A、愿意与他人交谈B、能口齿清楚地说儿歌、童谣C、能主动提问D、讲述比较连贯答案：B276.《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师应注重()，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A、教育教学B、行为规范C、保教结合D、日常教育答案：C277.儿童纸工活动的主要内容包括折纸、剪纸、撕纸和()。A、添画B、粘贴C、揉纸D、涂色答案：B278.幼儿在游戏中总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师的做法不合适的是()。A、组织幼儿讨论玩具使用规则B、让幼儿说明争抢玩具的理由C、表扬幼儿的分享及合作行为D、让争抢玩具的幼儿站到墙角答案：D279.下列不属于幼儿文学作品特点的是()。A、教育性B、文学性C、浅易性D、直观性答案：D280.有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣。这体现的是幼儿个性结构()的差异。A、个性倾向性系统B、自我意识系统C、个性心理系统D、自我评价系统答案：A281.下列对幼儿园活动的理解，正确的是()。A、儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下，按课程的要求活动C、为幼儿舒展筋骨而开展活动D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展答案：D282.学前儿童科学教育中的实验法是指在人为控制条件下，教师或儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以()的一种方法。A、验证B、研究C、发现D、探索答案：A283.童趣是评价幼儿美术作品的主要标准之一。具有童趣，除了要具有想象性外，最重要的标准是()A、夸张B、色彩鲜艳C、线条流畅D、内容是幼儿眼中的世界答案：D284.爸爸关脑后，贝闹，爸爸没有理会他。过了一会，贝贝慢慢地平静下来。爸爸采用的方法是()。A、转移法B、自我说服法C、冷却法D、反思法答案：C285.一种传染病有别于另一种传染病，主要因为()。A、病原体B、修染性C、免疫性D、病程发展有规律性答案：A286.画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式被称为()。A、凌乱式构图B、并列式构图C、平行式构图D、遮挡式构图答案：D287.通常三拍子的歌曲适宜在()教唱。A、小班B、中班C、大班D、小小班答案：C288.教师让幼儿画小兔子，可是幼儿却对画小山羊特别感兴趣，于是教师就对教学内容做出调整。这体现了()。A、教学目标要涵盖全面B、教师不遵守规则C、教育目标要适当调整D、教育目标要科学分解答案：C289.琳琳5个5个地数出一堆雪花片的数量。她采用的计数方法是()。A、一一点数B、目测数数C、按群计数D、口头数数答案：C290.在科学活动“认识家禽”中，幼儿认识了鸡、鸭、鹅后，教师抛出问题：“你们知道它们共同的名字叫什么吗?它们有什么相同的地方?”教师的提问策略属于()。A、启发式提问B、发散性提问C、推理式提问D、总结式提问答案：D291.加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的法规是()。A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园管理条例》C、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：A292.幼儿园教师要有正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时也要注意()。A、思想健康B、情绪健康C、心理健康D、道德健康答案：C293.以下不属于社会领域教育内容的是()A、社会环境B、人际交往C、社会规范认知D、文学作品答案：D294.若幼儿将小珠子塞入鼻孔，不应()。A、用镊子试图将小珠子取出B、用干净纸巾刺激幼儿鼻黏膜，引起喷嚏反射C、按住无异物的鼻孔，让动儿用力擤鼻涕D、根据情况严重程度，及时将幼儿送往医院答案：A295.下列不属于常用的幼儿发展评价方法的是()A、观察法B、定性评价法C、档案评估法D、谈话法答案：B296.“你喜欢冬天还是夏天”属于语言教育活动中的()。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动答案：A297.儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是()。A、2-3岁B、2.4岁C、4-5岁D、5~7岁答案：D298.《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是()。A、儿童的发展是一个整体B、要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合C、促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展D、以上都是答案：D299.开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动中的()和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A、情绪体验B、情感体验C、想象创造D、大胆表达答案：B300.下列活动目标中，以幼儿为主体进行表述的是()。A、培养幼儿爱思考的习惯B、鼓励幼儿参与制作陀螺C、教会幼儿使用玩具D、体验探究的乐趣答案：D301.为了了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()。A、访谈法B、实验法C、观察法D、作品分析法答案：C302.手足口病是多发性传染病，以()年龄组发病为主。A、1~2岁B、3~6岁C、0~3岁D、6~10岁答案：C303.小班幼儿堆积木时说：“我要搭小桥。”边说边将积木堆起来，一会儿又将堆起来的积木推倒，再将推倒的积木重新堆起来...如此往复，乐此不疲。这说明小班幼儿结构游戏的特点是()。A、无建构计划B、喜欢简单重复的过程C、能根据游戏情境的需要，不断产生新的建构主题D、有建构主题，易变化答案：B304.若幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足，会导致()A、侏儒症B、呆小症C、肢端肥大症D、巨人症答案：A305.“视而不见”“听而不闻”体现了注意的()。A、指向性B、集中性C、选择性D、无意性答案：B306.小班的幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是幼儿()A、以想象过程为满足B、想象内容零散C、想象受情绪影响D、想象具有夸张性答案：A307.动脉出血的临时止血方法是()。A、用拇指压住出血血管的上端（近心端）B、用干净纱布紧压出血处C、用指压迫耳屏前出血管搏动处D、用绷带包扎答案：A308.学与教的系统包含的五个要素是学生、教师、教学内容、教学环境和()。A、教学过程B、学习过程C、学习氛围D、教学媒体答案：D309.幼儿观察黄瓜的生长过程属于()A、一般性观察B、个别物体观察C、比较性观察D、长期系统性观察答案：D310.某酒店将市场价50元的葡萄酒以200元的价格出售给消费者，该酒店的行为侵犯了消费者的()A、公平交易权B、自主选择权C、安全保障权D、依法求偿权答案：A311.著有《幼稚园之新大陆》的教育家是()。A、张宗麟B、张雪门C、陈鹤琴D、陶行知答案：D312.在学习过程中，学习者将所学内容画成网络关系网。这种学习策略属于()。A、精细加工策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略答案：C313.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌曲，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作()。A、再认B、识记C、回忆D、保持答案：A314.幼儿园教职工必须有安全意识，应当把安全教育()。A、融入一日生活B、重点反复强调C、交给监护人负责D、进行个别教育答案：A315.对生病、过生日的幼儿或对一些特殊家长的访问都属于()。A、情感性家访B、问题性家访C、日常家访D、专业家访答案：A316.幼小衔接主要是培养幼儿的()。A、人学适应性B、学习能力C、学习态度D、责任感答案：A317.学前儿童依恋的发展，依次出现的是()A、无差别的社会性反应阶段、特殊情感联结阶段、有差别的社会性反应阶段B、有差别的社会性反应阶段、无差别的社会性反应阶段、特殊情感联结阶段C、特殊情感联结阶段、有差别的社会性反应阶段、无差别的社会性反应阶段D、无差别的社会性反应阶段、有差别的社会性反应阶段、特殊情感联结阶段答案：D318.幼儿的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。A、直接经验B、间接经验C、课堂学习D、理解记忆答案：A319.为了培养幼儿有意识的倾听能力，下列不适合教师采取的做法是()。A、选择合适的故事、童话和儿歌B、强迫幼儿仔细倾听C、增加倾听内容的吸引力D、通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿积极性答案：B320.下列关于幼儿消化系统保育的表述，不正确的是()。A、教育幼儿注意饭前便后要洗手B、食物搭配应多样化C、注意口腔卫生，预防龋齿D、幼儿的胃与成年人一样，可以暂时储存许多食物答案：D321.以下不属于幼儿区域活动特性的是()A、幼儿自选活动B、幼儿自主性活动C、小组和个体活动D、集体活动答案：D322.以下关于儿童在音域方面发展的阐述，不正确的是()。A、2~3岁儿童歌唱的音域一般为C调的1-5B、3~4C、4-5岁儿童歌唱的音域一般为C调的D、5~6岁儿童歌唱的音域一般为C调的2—i答案：D323.研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，了解儿童的心理表现的方法是()。A、调查访问法B、实验法C、个案研究法D、观察法答案：A324.教师在向幼儿讲述长篇故事时，应该()A、不停顿、一口气讲完B、设置固定的讲故事时间，时间一到就立即停止讲述C、在情节转折或扣人心弦处有意停顿D、反反复复讲述，以免幼儿忘记前面的内容答案：C325.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()。A、跳远B、跑步C、投掷D、踩高跷答案：D326.李老师在建构区观察乐乐的游戏行为，发现乐乐能迁移之前的“架空”经验，运用到房子的搭建中。李老师及时拍下这一场景，并在游戏分享环节与幼儿进行了讨论分享。这体现了游戏中的观察是()的主要依据。A、教师调整教育行为B、教师专业成长C、幼儿解决问题答案：A解析：C幼儿获得经验327.学前教育发展的规模和速度取决于()。A、经济发展水平B、社会政治制度C、社会文化D、环境因素答案：A328.整理图书时按照大小摆放，以引导幼儿()事物“量”的特征。A、推理和记录B、探索和分析C、感知和理解D、分类和排序答案：C329.督导评估周期为()年。在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行（）次督导评估。A、1~2，1B、3~5，2C、2~3，2D、3~5，1答案：D330.幼儿觉得老师不喜欢自己但又不愿承认这个事实，就会说：“老师不喜欢我，是因为我不喜欢和老师说话。”这体现的心理防御机制是()。A、转移B、反向C、升华D、投射答案：B331.学习迁移产生的容观必要条件是()。A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法答案：C332.认为“才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件”的音乐教育家是()。A、达尔克罗兹B、奥尔夫C、柯达伊D、铃木答案：D333.我国幼儿园与小学的差异主要表现为学习环境不同、成人对儿童要求不同、生活制度不同、师生关系不同和()A、教师与家长关系不同B、教育原则不同C、主导活动与学习方式不同D、同伴关系不同答案：C334.小朋友的“向师性”和“模仿性”决定了教师的劳动具有()特征。A、示范性B、创造性C、长期性D、艰苦性答案：A335.以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的幼儿教育评价方法是()。A、多彩光谱评价B、档案袋评价法C、问卷调查法D、作品分析法答案：A336.很多幼儿因为不能管理好自己的学习用具和生活用品，不能按时穿脱衣服，不能记住喝水等而影响身体和学习，在小学生活中感到困难。因此，在培养幼儿对小学生活的适应性方面，应注重培养幼儿的()。A、主动性B、人际交往能力C、独立性D、规则意识答案：C337.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园适龄幼儿一般为()。A、3~7周岁B、3-6周岁C、4~6周岁D、2~6周岁答案：B338.幼儿园教师职业幸福是指幼儿园教师在教育工作中运用()，获取教育对象及社会的积极评价后感受到的一种来