2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 8.1 法治国家（2）教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.1法治国家（2）教案部编版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.1法治国家（2）教案，部编版必修3。本节课主要内容包括：

1.掌握法治国家的概念与特征；

2.理解我国法治国家建设的现状与任务；

3.分析法治国家与人民生活的关系；

4.认识全面推进依法治国的重大意义；

5.了解我国法治国家建设的基本原则和主要内容；

6.探讨如何做一名遵法学法守法用法的公民。核心素养目标1.提升法治意识：使学生能够理解法治国家的内涵与外延，认识到法治在国家治理中的重要作用，增强法治信仰和遵法意识。

2.培养公共参与能力：通过分析我国法治国家建设的现状与任务，激发学生积极参与社会法治建设，提高公共事务的参与能力。

3.强化理性思维：培养学生运用法治思维分析问题，提高逻辑推理和批判性思维能力，形成独立思考的习惯。

4.增强社会责任感：使学生认识到全面推进依法治国的重要性，自觉承担起维护社会公平正义的责任，成为有责任感的公民。

5.提高信息素养：指导学生有效获取和筛选法治相关信息，提升信息整理、概括和分析的能力，为终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-法治国家的概念与特征：法治国家的定义、内涵及其在我国国家治理体系中的地位。

-特征：法律面前人人平等、法律具有权威性、法治精神普及全社会。

-我国法治国家建设的现状与任务：全面依法治国的战略布局、主要成就以及面临的挑战。

-现状：法治体系建设、法治政府建设、司法体制改革。

-任务：完善法律体系、加强法治宣传教育、提高法治实施效能。

-法治国家与人民生活的关系：法治对公民权利保障、社会公平正义的作用。

-关系：法治是维护公民权益的基石、促进社会和谐稳定的关键。

-全面推进依法治国的重大意义：国家治理现代化、国家长治久安、人民幸福安康。

-意义：提升国家治理能力、保障人民安居乐业、推动社会主义事业发展。

2.教学难点

-法治国家建设的基本原则：如何理解依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导等原则。

-难点：理解各项原则之间的内在联系，如何在实际工作中贯彻这些原则。

-我国法治国家建设的主要内容：法治体系建设、法治政府建设、法治社会建设等。

-难点：把握各个方面的主要内容，了解其相互关系和协同作用。

-做一名遵法学法守法用法的公民：如何将法治意识转化为实际行动，做到尊法学法守法用法。

-难点：培养学生自觉遵法、主动学法、积极守法的意识，提高运用法治解决问题的能力。

-分析法治国家建设中的实际问题：如何从理论和实践相结合的角度，分析法治国家建设中存在的问题。

-难点：培养学生运用所学知识分析实际问题的能力，提出合理建议。

在教学过程中，教师要针对教学难点与重点进行详细讲解和案例分析，采用互动讨论、小组合作、情景模拟等多种教学方法，帮助学生深入理解法治国家的内涵、原则和任务，提高学生的法治素养和实际问题解决能力。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：针对法治国家的概念、特征、原则等基础知识点，采用系统讲授的方式，为学生提供清晰的理论框架。

-通过生动的案例和实际数据，增强讲授的趣味性和说服力。

-讨论法：针对法治国家建设的现状与任务、法治与生活的关系等议题，组织学生进行小组讨论或全班讨论。

-设计具有启发性的问题，引导学生深入思考，提高课堂互动性。

-情境模拟法：创设模拟法庭、法治知识竞赛等情境，让学生在实践中学习法律知识，增强法治意识。

-通过角色扮演、辩论等形式，培养学生的法治思维和表达能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用PPT、视频、音频等多元化多媒体资源，展示法治国家建设的相关内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-使用图表、流程图等形式，直观展示法治体系结构和法治政府建设进程。

-教学软件：运用互动式教学软件，如课堂互动系统、在线答题系统等，提高课堂参与度和教学反馈效率。

-通过教学软件开展法治知识测试，实时了解学生学习情况，便于教师调整教学策略。

-网络资源：整合网络平台上的法治教育资源，如法治教育网站、在线课程等，拓宽学生的学习渠道。

-引导学生利用网络资源进行自主学习，培养其信息检索和独立学习的能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前发放预习资料，包括法治国家概念、特征等基础知识的摘要和引导性问题。

-学生活动：学生通过阅读预习资料，自主探索法治国家的基本概念，思考引导性问题。

-教学方法：自主学习。

-教学手段：预习资料、网络资源。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础，让学生对法治国家有初步的认识。

2.课中强化技能

-环节一：法治国家概念与特征

-教师活动：采用讲授法，详细解释法治国家的概念与特征。

-学生活动：学生听讲，记笔记，参与课堂提问。

-教学手段：PPT展示、实物投影。

-作用和目的：强化学生对法治国家基础理论的理解。

-环节二：现状与任务

-教师活动：组织小组讨论，分析我国法治国家建设的现状与任务。

-学生活动：小组内讨论，整理观点，汇报讨论成果。

-教学方法：讨论法。

-教学手段：小组合作、多媒体展示。

-作用和目的：通过讨论，加深对法治国家建设现状与任务的理解，培养学生的合作能力。

-环节三：法治与生活的关系

-教师活动：通过情境模拟法，创设法治生活场景，引导学生探讨法治对生活的影响。

-学生活动：参与情境模拟，表达自己的看法。

-教学方法：情境模拟法。

-教学手段：角色扮演、视频资料。

-作用和目的：使学生在情境中体验法治的重要性，理解法治与生活的密切关系。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置研究性学习任务，要求学生结合实际，探讨如何做一名遵法学法守法用法的公民。

-学生活动：独立或小组合作，完成研究性学习报告。

-教学方法：研究性学习。

-教学手段：网络资源、图书馆资料。

-作用和目的：促进学生将所学知识应用于实际，提高法治意识和实践能力，巩固课堂学习成果。知识点梳理1.法治国家的概念与特征

-法治国家的定义：以法律为基础，法律面前人人平等，国家权力受到法律制约的国家。

-法治国家的特征：

-法律具有权威性，是社会行为的基本规范。

-法律面前人人平等，保障公民权利。

-法治精神普及全社会，形成良好的法治环境。

2.我国法治国家建设的现状与任务

-现状：

-法律体系不断完善，立法工作取得显著成果。

-法治政府建设稳步推进，政府职能转变取得积极成效。

-司法体制改革不断深化，司法公正得到有效维护。

-任务：

-完善法律体系，提高立法质量。

-加强法治宣传教育，提高全民法治意识。

-提高法治实施效能，确保法律得到有效执行。

3.法治国家与人民生活的关系

-法治保障公民权利，维护社会公平正义。

-法治促进社会和谐稳定，为国家长治久安提供保障。

-法治赋予公民责任和义务，要求公民遵法学法守法用法。

4.全面推进依法治国的重大意义

-国家治理现代化：法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。

-国家长治久安：法治是国家稳定、人民安居乐业的基本保障。

-人民幸福安康：法治为经济社会发展创造良好环境，提高人民生活质量。

5.我国法治国家建设的基本原则

-依法治国：国家一切行为都必须以法律为准绳。

-执法为民：执法机关要公正、公平、公开地为民执法。

-公平正义：确保社会公平正义，维护人民群众根本利益。

-服务大局：法治工作要服务国家发展大局，为全面建设社会主义现代化国家提供法治保障。

-党的领导：坚持党对法治工作的领导，确保法治工作正确方向。

6.做一名遵法学法守法用法的公民

-树立法治意识，尊重法律，信仰法治。

-积极学法，提高法治素养，增强法治观念。

-自觉守法，遵循法律规定，维护社会秩序。

-勇于用法，运用法律武器维护自身合法权益。教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、情境模拟法等，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。从教学效果来看，学生对法治国家的概念、特征、原则等方面的知识掌握得比较扎实。尤其是在小组讨论和情境模拟环节，学生表现出了较高的积极性和思考能力，这让我感到很欣慰。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，在教学过程中，部分学生对法治国家建设的现状与任务理解不够深入，这说明我在这一环节的讲解和引导还不够到位。为此，我计划在今后的教学中，加强对这一部分内容的讲解，通过更多实例和数据分析，帮助学生更好地理解我国法治国家建设的实际状况。

其次，我发现部分学生在讨论和表达自己观点时，法治思维能力尚显不足。为了提高学生的法治思维能力，我将在今后的教学中，增加一些思维训练环节，如辩论赛、法治案例分析等，让学生在实践中学以致用，提升法治素养。

在教学管理方面，我注意到课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得有些仓促。为了改善这一状况，我将在今后的教学中，更加注重时间管理，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间思考和消化所学知识。

总体来说，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了较好的收获。在知识方面，学生对法治国家的概念、特征、原则有了更加清晰的认识；在技能方面，学生的合作能力、表达能力和法治思维能力得到了锻炼；在情感态度方面，学生增强了法治意识，对法治国家建设的重要性有了更深刻的理解。

针对教学中存在的问题，我将在今后的教学过程中，采取以下改进措施：

1.加强对法治国家建设现状与任务的讲解，结合实际案例进行分析，帮助学生深入理解。

2.增加法治思维训练环节，培养学生的法治思维能力和独立思考能力。

3.优化时间管理，确保每个教学环节都能充分展开，提高教学效果。内容逻辑关系①法治国家的概念与特征

-重点知识点：法治国家的定义、法律权威性、法律平等性、法治精神。

-关键词：法治、法律、权威、平等、精神。

-板书设计：法治国家=法律权威+法律平等+法治精神。

②我国法治国家建设的现状与任务

-重点知识点：法律体系完善、法治政府建设、司法体制改革、立法质量、法治宣传教育、法治实施效能。

-关键词：现状、任务、法律体系、法治政府、司法改革、立法、宣传教育、实施效能。

-板书设计：现状→法律体系+法治政府+司法改革

任务→提升立法+宣传教育+实施效能

③法治国家与全面推进依法治国的重大意义

-重点知识点：国家治理现代化、长治久安、人民幸福、基本原则、公民责任。

-关键词：意义、治理现代化、长治久安、人民幸福、原则、公民责任。

-板书设计：重大意义→治理现代化+长治久安+人民幸福

基本原则→依法治国+执法为民+公平正义+服务大局+党的领导

公民责任→遵法学法+守法用法重点题型整理1.题型一：简答题

-题目：简述法治国家的概念与特征。

-答案：法治国家是以法律为基础，法律面前人人平等，国家权力受到法律制约的国家。其特征包括法律具有权威性，是社会行为的基本规范；法律面前人人平等，保障公民权利；法治精神普及全社会，形成良好的法治环境。

2.题型二：论述题

-题目：论述我国法治国家建设的现状与任务。

-答案：我国法治国家建设的现状包括法律体系不断完善，立法工作取得显著成果；法治政府建设稳步推进，政府职能转变取得积极成效；司法体制改革不断深化，司法公正得到有效维护。而我国法治国家建设的任务则是完善法律体系，提高立法质量；加强法治宣传教育，提高全民法治意识；提高法治实施效能，确保法律得到有效执行。

3.题型三：案例分析题

-题目：分析法治国家与人民生活的关系。

-答案：法治保障公民权利，维护社会公平正义。例如，通过法律规定和司法判决，保障公民的人身权利、财产权利等。法治促进社会和谐稳定，为国家长治久安提供保障。例如，法治可以减少社会矛盾和冲突，维护社会秩序。法治赋予公民责任和义务，要求公民遵法学法守法用法。例如，公民应当遵守法律规定，履行法定义务，维护社会公共利益。

4.题型四：论述题

-题目：论述全面推进依法治国的重大意义。

-答案：全面推进依法治国的重大意义包括国家治理现代化、国家长治久安、人民幸福安康。国家治理现代化方面，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石，通过法治可以实现国家治理的科学化、民主化和法治化。国家长治久安方面，法治是国家稳定、人民安居乐业的基本保障，通过法治可以维护社会秩序、保障国家安全。人民幸福安康方面，法治