人教版高一生物必修1同步训练第1章走近细胞(第1节)有答案

2017秋生物人教版必修1第1章走近细胞（第1节）同步训练含分析第一节从生物圈到细胞一、基础达标知识点一生物活动离不开细胞1．“细胞是生命活动的基本单位”，以下有关表达错误的选项是()A．各样细胞构造的功能只有在细胞这个一致整体中才能达成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞构造，病毒的生命活动只好在宿主细胞内达成D．病毒无细胞构造，离开细胞的病毒也能进行生命活动【分析】选D。病毒走开宿主细胞不可以生计的事实，从另一个角度表现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。D项明显不吻合“细胞是生命活动的基本单位”的看法。2．以下对于生命活动离不开细胞的表达中，错误的选项是()A．没有细胞构造的病毒要寄生在活细胞内生殖B．单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C．多细胞生物体的生命活动由不一样的细胞亲密合作达成D．细胞是全部生物体构造和功能的基本单位知识点二生命系统的构造层次3．下边所说的四种状况，从生命系统的构造层次来剖析，各自对应的是()①池塘中的一个衣藻②池塘中的全部生物③池塘中的全部衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统【分析】选B。池塘是一个生态系统，池塘中的全部生物构成一个群落，此中全部的衣藻构成一个种群，一个独自的衣藻就是一个生命个体。4．以下不可以看作生命系统构造层次的是()A．一只喜鹊B．培育皿上的大肠杆菌菌落C．人工合成的病毒D．池塘1【分析】选C。A项属于个体，B项属于种群，D项属于生态系统，而C项描绘的则是非细胞构造的生物，不可以看作生命系统的构造层次。5．以下能够包含其余三者的一项为哪一项()A．个体B．种群C．生态系统D．群落6．从生命活动的角度理解，人体的构造层次包含()A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统【分析】选B。生命系统的最小构造层次是细胞，清除A、C两项；因题中问的是“人体的构造层次”，故应在小于个体水平的层次范围，清除D项。二、综合提高7．若以下图代表与生命系统有关看法的范围，此中正确的选项是()选bca项生物大分细组A子胞织种群个体群落群种生态系统落群系器组织统官【分析】选C。a、b、c三者的关系是生命系统层次挨次由大到小互相包含的关系，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不一样的种群构成群落，吻合这一关系。28．以下各项中，能表现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的全部山羊⑧一片果园⑨地球上的全部生物⑩叶绿体A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．⑤②①③④⑦⑨⑧9．察看剖析以下生命系统的构造层次图解(以刺槐为例)，回答有关问题：叶肉细胞→栅栏组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈以上生命系统属于器官层次的是________。(2)在生命系统各个层次中，能完好表现出各样生命活动的最细小的层次是________。一片刺槐林在生命系统中应属于________层次。(4)从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的________、________和________。答案：(1)叶(2)叶肉细胞(3)生态系统(4)构成构造功能10．2011年9月2日，美国疾病控制及预防中心证明，过去两个月先后有两名两岁儿童感染一种新式猪流感病毒，化验结果显示病毒含有2009年在全世界大迸发的人类猪流感H1N1的基因。请回答有关问题：此刻从患者体内已经分别出了细菌和病毒，并分别制成溶液，为了考证该“流感”是由细菌仍是病毒惹起的，进行了以下实验：实验资料：小鼠、注射器、从患者体内分别获得的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食品等。实验步骤：①取12只生长强健且同样大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。②向甲组小鼠注射适当生理盐水；向乙组小鼠__________________________________________________；向丙组小鼠___________________________________________________。③将3组小鼠放在同样条件下培育一段时间。结果剖析：_____________________________________________________________，说明该“流感”是由细菌惹起的。②____________________________________________________________，3说明该“流感”是由病毒惹起的。若经证明，该“流感”是由病毒惹起的，请回答：①病毒在细胞外能独立生计吗？________。②病毒作为