小学英语五年级下册湘少版三年级起点《Unit 12 Where did you go》优质课教学设计-五年级英语教案

Unit12Wheredidyougo?课堂教学设计教材版本湘少版（三年级起点）教材内容五年级下册Unit12Wheredidyougo?PartA教学目标一、知识目标1.能听、说、读、写的单词：did,had,saw2.能理解运用句型：Wheredidyougo?Iwentto…Whatdidyousee?Isaw…Wheredidyouhaveyourlunch?3.能整体感知和朗读课文。二、能力目标1.能理解运用句型：Wheredidyougo?Iwentto…/Whatdidyousee?Isaw…/Wheredidyouhaveyourlunch?Ihadit…2.能与他人简单谈论郊游或旅游的经历。三、情感目标1.进一步培养学生学习英语的兴趣。2.通过图片、短视频，培养学生跨文化交际意识，弘扬本土文化，激发学生热爱家乡的情怀。教学重难点教学重点运用“Wheredidyougo?/Whatdidyousee?I/Wheredidyouhaveyourlunch?”句型进行口语交际教学难点能在真实情景中运用所学知识描述自己过去的郊游或旅游的经历。教学准备课件、单词卡、导学案教学过程Step1Lead-in1.Greetings2.Puzzlegame3.freetalk设计意图：1.通过问好的方式拉近与学生的距离。2.通过拼图游戏引入“travelling”这个话题。3.利用已学旧知“Iwentto…”介绍自己所去过的地方，为引出“Wheredidyougo?”做铺垫。Step2Presentation&Practice1.Learnthenewstructure:T:Thatismysharing,howaboutyou?Wheredidyougo?Ss:Iwentto…2.Playagame:Non-stoptalking3.DivideSsintotwoteamstohaveaPK4.Learnthenewstructure:T:Whatdidyousee?Ss:Isaw…T:Wheredidyouhaveyourlunch?Ss:Ihadit…5.Pairwork6.Learnthedialogue(PartA)①Listenandchoose②Readandanswer③Readandact设计意图：1.通过师生互动的方式，利用旧知搭建沟通的桥梁，自然过渡到本节课新授内容，学习句型：Wheredidyougo?2.通过游戏练习巩固句型。3.介绍竞赛机制，激发学生学习的兴趣。4.通过微信聊天的形式学习、运用句型：Whatdidyousee?Isaw…Wheredidyouhaveyourlunch?Ihadit…4.通过Pairwork这个环节检查学生是否真正掌握目标语言。5通过听录音整体感知课文，通过跟读回答问题熟悉课文，通过表演，引导学生掌握目标语言。Step3ConsolidationReadaletterfromEmma.WritebacktoEmma.设计意图：1.展示一封来自Emma的来信，为学生的写作提供教学示范。2.在听、说、读的基础上，通过写回信给Emma,锻炼学生的写作能力，让学生学会综合运用新旧知识自信表达展示自己的郊游或旅游的经历。Step4EmotionEnjoybeautifulpicturesofforeigncountries.Watchashortvedio.Lovehometown,loveLiuyang.设计意图：通过图片、视频展示，培养学生跨文化交际意识，同时弘扬本土文化，激发学生热爱家乡的情怀。Step5Homework板书设计：Unit12Wheredidyougo?WordBankWordBankdo-didsee-sawhave-hadBoysgirlsIwentto…Boysgirls