部编二上语文练习卷（二）教案

二年级上册语文练习卷（二）

班级姓名成绩

一识字写字

一．照样子，写一写。

例：（立）+（占）=（站）（车站）（古）+（月）=（）（）

（）+（平）=（）（）（）+（合）=（）（）

（）+（单）=（）（）（）+（风）=（）（）

二．把下列词语分类写下来。

万紫千红烈日炎炎大雪纷飞凉风习习天寒地冻

天高云淡数九寒天骄阳似火鸟语花香草长莺飞

热浪滚滚层林尽染北风怒号百鸟争鸣电闪雷鸣

描写春天的：

描写夏天的：

描写秋天的：

描写冬天的：

三．用“”划出不是同一类的词语。

1．象棋跳棋围棋下棋军棋

2．荷花桂花花草桃花菊花

3．钢琴二胡电脑笛子古筝

4．高粱稻子小麦玉米橘子

5．仔细亲切疲倦消除勤劳

三．查一查，填一填。

1

“织”用音序查字法，可查音序（），再查音节（）。

用部首查字法，应查部首（），再查（）。“织”在字典（）

页，可组词：（）（）（）

四．把下列句子连成一句完整的话，并加上标点。

1．山上那些我奇形怪状尤其石头的喜欢

2．枫林秋天我乘着到游览马车

3．为取得而高兴他的自己进步

五．把句子换个说法，意思不变。

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1．小美的特长是画国画。

2．我的家乡是美丽的杭州。

3．李白、杜甫是我最喜欢的诗人。

4．春天是栽种花草的好季节。

2

二阅读

（一）难忘的事

今天早上起来，我就知道夜里下过雨了。看，夜雨给我留(liú)

下了一串水珠就挂在妈妈晾(liàng)衣服的铁丝上。亮晶晶的，多好看

哟！

我想，这串水珠一定是送给我的。可我站在小方凳(dèng)上，手

才轻轻碰了一下铁丝，水珠们一闪，全都跳到地下去了。

地上能长出小草，长出小树，长出小花朵、小蘑菇，也能长出亮

晶晶的水珠吗？

啊，我把水珠种到地里去了！

1．短文共（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2．把左右两边可以连线的词语连一连。

宝石唱

水珠说

亮晶晶的小草轻轻地吹

星星听

眼睛碰

3．小作者难忘的事是什么？选一选，打上“√”。

摸水珠（）看下雨（）种水珠（）

（二）落叶

火热热的夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，

犹如一片茫茫的金海。秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起

舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员样轻盈地旋转，地上满

是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。

3

看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出

双手接住了它。啊，那叶片活象一只金色的小船！于是，我轻轻地把

它放进了小河，我远远望去好像一艘船一样。

这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手心里想：“它可

能是孙悟空偷蟠桃的时候，不小心碰掉了一颗小小的仙桃吧?一落到

凡间，却变成了一片小小的树叶了。”我放在鼻子下面闻了闻，好像

还真有了一股桃子的香气呢！

1．文中有几个字不认识，我会用部首查字法找到它们的读音。

要查的字部首除部首外有几笔页码读音

盈

毯

蟠

翩

2．短文共有（）段，写的是（）天的景色，它是（）

色的。

3．从文中选出合适的词语填在括号中。

（）的金海（）的金毯

翩翩起舞的（）展翅飞翔的（）

4．你觉得文中哪个句子写得很优美？用“”划下来。

三写话

把古诗《山行》改编成一个小故事。注意故事的主人公是诗人杜

牧，要写出秋天山里的美景，参照书P16的插图。

4

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个

人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：

“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处

可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能

为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

5

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下

的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很

受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费

水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个

电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙

三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：

“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把

水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访

一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

6

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个

厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再

见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道

了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物

共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比

珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用

水的人增多了，人人争做节水小标兵。

《滴水之中见精神》主题班会教案

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活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个

人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：

“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处

可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能

为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

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（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下

的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很

受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费

水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个

电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙

三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：

“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把

水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访

一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴