2021年生日教案集锦8篇

2021年生日教案集锦8篇

生日教案篇1

教育活动目标：

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在小朋友面前讲话。

2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现

出来。

3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

4、让幼儿体验与小朋友一起过生日的快乐。

活动准备：

环境布置：找一块小黑板，作为幼儿的许愿墙。

课前让幼儿了解自己的生日。

生日蛋糕一盒。《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。白

纸、蜡笔。

活动过程：

1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

放音乐，老师和小朋友一起唱《生日快乐》歌。

老师提问：这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候

唱这首歌曲？

2、幼儿讲述过生日的情景。

老师启发：你知道自己的生日吗？

你是什么时候过生日的？

你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?

（请幼儿站起来对小朋友说说）你收到过哪些生日礼物，是

谁送的？

3、幼儿讲述生日愿望。

你希望下一个生日怎么过？请对你小朋友说说（教师引导幼

儿大胆讲述自己的生日愿望）。

4、幼儿许愿。

你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！

刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己

的心愿）

5、画生日愿望。

小朋友，刚才大家讲的非常好，现在给大家每人发一张白纸，

用蜡笔把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人

都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？

幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）请先画

好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话

贴在许愿墙上）

想看看崔老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一

颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

6、过集体生日，体验一起与小朋友过生日的快乐。

你们知道吗？这个月我们班有一位小朋友过生日了，她是谁

呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为__小朋友过生日，好

吗？

出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对__说些什么美好祝愿的话

呢？（教师引导）__，你高兴吗？今天快乐不快乐？让我们把这

开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）放《生日快乐》歌，

师生一起唱。

师生一同享用蛋糕。

生日教案篇2

活动目标：

1.理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之

间互相关心的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。

3.感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。

活动准备：

“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

活动过程：

一、欣赏歌曲导入

1.师播放“生日快乐歌”。

师:小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！（生日快乐

歌）

师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）

2.师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？

（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个

蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！

二、完整欣赏故事

1.师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。

师：故事听完了，谁来告诉我：

（1）故事里都有谁？

（2）他们在干什么呢？

（3）他们是为谁做的生日蛋糕？

2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？（肚

挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声）

师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那现在我们再一起来

看一看这个故事吧！

三、分段欣赏故事

1.欣赏故事前面一段

教师结合画面讲述故事第一段。

师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。

师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，

不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思

就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子给

大家看呢？（这个小朋友表演得特别像一个小馋猫）

师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的

心情怎样呢？

师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤

眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。

2.师继续结合画面讲述故事第二段。

师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小

羊、小猪）

师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？

（因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享）

师：大家高兴的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙

伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐）的歌声。

师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？

（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说

呢？

师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因

为好朋友就要互相帮助）

师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那如果你

的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你

们的心情会怎样呢？（很快乐）

师总结：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！

3.师继续结合画面讲述故事最后一段。

师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋

糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋

糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？

师幼互动。

四、活动拓展

师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝

福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声

音，唱响生日快乐歌，送给小熊的外婆吧！

师幼同唱“生日快乐歌”，活动结束。

生日教案篇3

一、教学目标：

1.在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象

的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

2.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。

二、教学准备：

课件《小熊过生日》

三、教学重难点：

在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

教学手段与方法：

多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

四、教学过程：

一、开始部分：

出示课件图片，导入活动

师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的

家呢？

师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也

打个招呼吧！小熊你好！

师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

二、基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

（一）认识长颈鹿

1.听录音，师：小熊打电话给谁？

出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖子长长的。

师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？

2.播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。

3.学说“谢谢你”

师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一

学。

（二）认识小兔

1.播放课件

师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。

师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话

2.出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的

师：长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢？

3.学说对话。

师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

（三）认识猴子

1.课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的

师：第三位朋友是谁呢？

师：谁的尾巴长长的？

2.分角色表演

师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小

朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。

（四）认识大象

1.出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长

长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。

2.角色表演，练习巩固。

师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友

上台）

师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

（五）出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，

看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）

师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

师：小兔会怎么说呢?看，小兔上车啦。

师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？

师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什

么？。

师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！

三、结束部分：

（一）游戏：开汽车

1.师：小朋友们，你们想去吗？

2.出示汽车，请幼儿上车。

师：嘀嘀嘀，来了一辆车，__X朋友在哪里？请你快上我的

车。

3.开车去小熊家。

生日教案篇4

一、教学目标

1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说

自己的感受和想法，《过生日》教案之一。

2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。

3、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。

二、教学重难点

1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说

自己的感受和想法。

2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。

三、教学准备

教师：教学挂图。

学生：过生日的照片或纪念物。

四、教学过程

（一）师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐

的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲

望。）

（二）小组交流，发表感想

（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，

互相交流、谈话，发表感想，《过生日》教案之一。

（三）师生互动，培养能力

1、各组推选代表在班上交流。

2、大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让

人乐于接受。）

3、教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说

说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。

（四）深化交流，深化认识

师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一

下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！

1、先独立思考、设计。

2、小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。

3、全班交流，大家分享。

（五）总结提高

孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？

教师最后总结，提高学生的认识水平。

生日教案篇5

教学目标：

1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过

生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。

2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起

制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和

分享的快乐。

一、导入：创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音

乐。师生问好。

问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起

来唱一唱。

1、说一说自己的生日。（请3—4单独说，其余小朋友教案

频道/jiaoan/说给同桌听）

2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）

二、读读：

1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日

呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。）

2、出示《生日》;师配乐范读；师生齐读；问：这首诗告

诉了我们什么？

三、讨论：

1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道

爸爸妈妈的生日呢？

2、如果你过生日，你想吃到怎样的.食品？今天，我们来为

爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、

点心、水果、蛋糕。

3、师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要

大、满、艳。

四、制作：今天，我们采用小组合作的方式进行作业。（背

景音乐：《生日歌》伴奏）

五、评价：作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生

作品全部放在桌子：评小厨师。

六、生日：请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日

歌为父母过生日。

七、拓展：今天，我们一起开了生日patty，老师问小朋友，

你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，

唱起来：《娃哈哈》。

生日礼物

1、引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福

与快乐。

2、利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单

的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。

二课时

课堂组织

一、导入：

1、制作生日礼物盒。引导学生观看书中图片，探索制作方

法教案频道/jiaoan/并交流。把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘

贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边，并用皱纹纸条学打十

字交叉结，把废旧盒装饰成漂亮的礼物盒。

2、礼物送给谁？引导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱，

体会与人分享的快乐。将礼物装进礼物盒，可以是写一句话、表

示一个心愿或画一件漂亮的礼物送给妈妈。

二、评价：自评、互评，并与教师随机评价相结合。

三、延伸：举办集体生日会：集体表演、歌唱、舞蹈、美

术装饰为一体的综合性活动。

四、拓展：

1、做生日大餐。学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，

利用当地的泥塑材质，让学生一起制作生日大餐，在集体的艺术

创作活动中，感受与人合作和分享成果的快乐。

2、生日礼物发送的情景表演。

3、对他人生日的设想。

4、一起朗诵诗《生日》

生日教案篇6

一、活动的生成

在日常交往中，经常会有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我

过生日了。”孩子们偶尔也会看到外班的小朋友带来生日蛋糕。

他们总会议论纷纷。“我过生日时也吃大蛋糕了。”“我过生日

妈妈还给买礼物呢!”“我的生日在饭店过的。”可见，过生日

是一个小朋友感兴趣的话题。也是他们生活中盼望着的一件事。

这件看似平常的事情，却蕴含着许多情感的体验，有父母亲的爱，

有他人对自己的关心，也有孩子们对生日的理解。这里，孩子们

更多的是被爱包围，可如何让幼儿体会去爱别人呢?将这样一个

原本是幼儿个体的活动放在集体中进行，在幼儿的集思广议下，

一定会有教师们所意想不到的。

二、从谈论自己的生日到制作全班小朋友的生日表

“你的生日是怎么过的?”当小朋友听到这样的话题顿时你

一句我一句。有的说：“过生日时吃奶油生日蛋糕。”有的说：

“过生日会有人祝福。”还有的说：“过了生日就长大一岁。”

教师提出：“怎么能把小朋友的生日都记住。”有人说：“用笔

写下来，画个表”班里有一些小朋友还记不住自己的生日。教师

建议他们回家去问问爸爸妈妈，或用其它的方式寻找自己的生

日。

三、学会用自己的方式表现自己

在制作生日表的过程中，不会写名字的小朋友表现出有困

难。最后，大家决定用画标记的方法相互区别，一个已经过完生

日的小朋友还用小粘贴表示自己已经过完了生日。许多小朋友也

跟着效仿。

四、体会成长的过程

杜方略说：“生日就是小朋友出生那一天。”我问：“你还

记得出自己出生时什么样吗?”杜方略用手量了一下说：“就这

么小。”我又问：“你是怎么知道的。”他说：“从照片上看到

的。”这时，许多小朋友都谈论起自己小时候。教师建议大家回

家收集自己小时候的资料。

第二天，孩子们带来了磁带、光盘、照片、妈妈写的成长日

记。在幼儿收集和相互欣赏资料的过程中。教师发现幼儿带来的

资料大多数是照片。照片全的小朋友还能依照年龄由小到大的顺

序进行排列。教师提供给幼儿展板，使幼儿设计成一个成长记录。

五、讨论过生日的形式

在生日表中，大家发现没有本月过生日的小朋友。教师提议

到小班找并提出：“怎样为小班小朋友过生日?”大家讨论的很

激烈。有人说：“我请他到我家去做客。”有人说：“我送给他

礼物。”有人说：“我为他唱首歌。”还有人说：“我要请他吃

生日蛋糕。”

教师提出：“没有钱怎么买生日蛋糕?”小朋友又说：“我

有攒的硬币”、“我有压岁钱”、“用古代的办法拿一样东西换

蛋糕”、“我可以向妈妈要钱”。最后徐子川的小朋友的建议得

到了大家的掌声：“为小朋友开生日Party。”

六、分组活动，为生日会做准备

小朋友开始按照自己的想法分工合作。有布置活动室的、有

做礼物的、有演节目的、有做请柬的、有负责打电话请客人的、

还有将设计好的蛋糕送到蛋糕店订做的。小朋友还选出了枉方略

和王菲来当生日会的主持人。徐畅和石林正还担当了小记者，从

家里带来了照像机和录音机还有化妆师为小寿星打扮，孩子们纷

纷忙碌着筹备生日会。

七、生日会来到了。小朋友也意识到去关心别人

按照幼儿的意愿，两位主持人主持会场。还请来了许多客人

来参加生日会。现场的小记者还不忘了去采访别人的生日。

八、活动延续预设

给爸爸、妈妈及周围的人过生日，体验对他人的爱，爱是相

互的。

生日教案篇7

教学要求：

1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识

两个偏旁“饣、牛”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重点：

认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。

教学时数：

两课时。

第一课时

教具准备：

自制课件、录音磁带（生日歌）。

教学过程：

第一课时：

一、揭示课题

1、教师板书“生日”两个字。

谈话：这两个字你们认识吗？你们知道自己的生日是哪一天

吗？每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生

日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢？

2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。

板书“借”（用与“生日”不同颜色的笔书写）齐读课文。

3、根据文题质疑

师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励

大胆质疑）？

请同学们带着自己提出的问题读书。

二、自学课文

1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通

句子。

2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。

3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请

学生认读，认识“饣—饭，

牛--物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读

去拼音读，交流识字方法）。

5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指

名汇报。