2022年度师德师风工作计划范文5篇-1

2022年度师德师风工作计划范文5篇2022年度师德师风工作打算范文1

一、指导思想

仔细学习市局关于治理有偿补课工作的文件、会议精神，切实贯彻落实《中小学教师职业道德标准》，强化师德师风建立，推动教师依法执教、廉洁从教、优质施教，努力造就一支重德行、负责任、讲良心的__教师队伍，办人民满足（训练）。

二、组织领导

组长：

副组长：

组员：

全体中层治理干部、班主任、教师代表

三、主要工作

1.进一步完善学校师德师风责任追究、师德师风优秀教师表彰等制度，与全体教师签订拒绝有偿家教（承诺书）。

2.领导小组全体成员分小组定期不定期地开展访社区、访邻里、访教师活动。

3.重点巡访班主任、重点学科教师，填写巡访记录表。

4.准时向市局通报相关巡访状况并在学校网站公布巡访信息。

四、责任查处

学校严格问责制度，对于在职教师违规补课、承受学生住宿代伙等行为，依照《市局治理中小学在职教师有偿补课暂行规定》《兴化市学生校外住宿代伙工作综合整治》等文件依法依规赐予处理;学校自查案件状况在校内通报，市局交办或直办的违规线索，查处状况向市局书面（报告）并在学校网站向社会通报。

2022年度师德师风工作打算范文2

一、指导思想

以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新训练教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生训练心理学学问，努力使自己成为师德高尚、素养优良、力量较强、让人们满足的教师，师德工作打算。

二、总体目标

树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的训练观、人才观和质量观，乐观投身训练实践与改革;言传身教，为人师表，爱惜学生，严格要求学生，敬重学生人格和共性进展，着力培育学生的创新精神和实践力量，全面推动素养训练，全面提高训练质量。

三、工作打算

1、努力向身边的人学习。我们的身边有许很多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一典范。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于训练，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。

2、乐观参与（社会实践），在实践中进展师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，区分善与恶，培育良好的道德品质。只有积存沧桑，才能真正锤炼师德。

3、深刻（反思）自我批判。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的缺乏，乐观开展批判与自我批判。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进展师德修养的人。师德建立要求教师在实践中，注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

4、严谨治学寻求创新。“严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素养。它不仅要求教师具备系统精深的专业学问，广博的人文学问，还要学习心理学、训练学、美学等训练学学问，把握现代化训练手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动训练的大进展。

5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、宠爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。“喜爱关怀学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是训练实践中一种强大的训练力气和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，表达了教师的独立人格和应担当的。以上打算，将时刻鼓励我、评价我。做一个荣耀的、真正的人民教师将是我终身的追求!

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一、指导思想

以推动二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领悟与把握，并乐观开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和进展。

二、现状分析

(一)师资现状：

本学期，我园增加了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位教师的同时又新进了3位代课教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人;区级骨干教师培育对象2名;高级教师4名，一级教师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，承受信息力量较强，有肯定的训练教学（阅历）。

(二)使用新教材现状：

1、通过上学年学新教材用新教材的启动，教师们在思想上有了肯定的感悟，在行动上也有所表达，但真正离与孩子同高度，敬重孩子，满意孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领悟，还处于根底阶段。

2、上学期我们重点讨论了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，教师们对整合观念的表达只留于内容上，形式上，目标上的表达还比拟欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动嬉戏四门课程，如何观看记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。

三)保教现状：

1、教师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整力量还有待进一步提升。

2、在教研活动上，要真正提高教师的力量;教研中探讨讨论的问题怎样真正落实到工作实践中。比方说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、阅历的根底上增加挑战性。

3、在个别化训练如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发挥。特殊是活动材料的供应、指导、调整，都值得进一步探讨。

4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不铺张。

5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的仆人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的（热点）、幼儿的兴趣。

三、主要目标

1、连续开展二期课改讨论，树立“以幼儿进展为本”的训练理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。

2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，促使教师专业化水平提高。

四、主要工作

(一)加强训练教学讨论，连续学习、领悟《上海市学前训练纲要》、《上海市学前训练课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化治理，渐渐使先进的训练理念转化为教师良好的训练行为。

1、加强学习、讨论新版《指南》、《走进新课程》，领悟其精神实质，转变新的教材观。

（措施）：

①学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。

②以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的训练价值，一起讨论主题实施中要进展孩子哪些根本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的绽开可以从哪几个点进展，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

大胆、乐观地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积存阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。

讨论专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一训练思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?教师如何回应?

(二)立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，切实提高教师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强自培工作。欢送您访问，欢送您访问，

①争取时机，开展多（渠道）的外部培训。为了准时吸取新的幼教信息，我园选派一批有特长教师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等教师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反应学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体教师的教学水平。

②本学期，我园还紧紧围绕区师训打算，有步骤的按打算实施，鼓舞教师们参与高一层次的培训。本学期，园内又有四名教师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。

③连续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿训练讲座，领悟现代训练形势，把握契机，指导工作实践。

2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高。

①本学期，幼儿园进行了骨干教师评比活动。评比活动分三个工程进展，即教案说课、活动展现及案例评比。教师们依据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中，教师们将教学活动、主题探究活动中幼儿所表现出来的言行，通过教师的分析、反思予以呈现。

②各班网页制作与沟通。

③每位教师学习1—2本保教理论书籍，撰写1—2篇学习体会，开展1—2次理论指导训练的实践活动。

④多媒体课、学件沟通。

⑤新进教师补制订个人进展规划，依据规划，全体教师制定本学期的个人工作目标。

(三)注意各课题过程化治理，切实做好训练科学讨论，促进保教工作质量。

1、鼓舞青年教师大胆尝试园级课题的讨论。

2、关怀立题教师课题讨论的过程。

3、心理安康课题“教师与幼儿园沟通技巧的讨论”进展申报为上海市中小幼心理安康讨论工程，并积存相关资料。

2022年度师德师风工作打算范文4

一、本学年师德建立工作重点：

大力加强师德师风建立，坚持把师德训练摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬（爱岗敬业）、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德训练,使良好的师德标准转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进（事迹），要求全体教师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建立与修养。

二、详细措施：

(一)加强领导与标准，强化师德建立观念。

1、把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德训练常常化、制度化。教师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、标准师德行为，对比有关师德标准的要求，教师对自身在训练教学过程中的师德师风问题进展反思和（总结），开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校训练事业的理解和支持。连续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满足的学校。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、组织全体教师仔细学习《教师职业道德标准》，全面精确理解《标准》的根本内容。努力学习《训练法》、《教师法》和《义务训练法》等法律法规，贯彻执行县训练局关于加强教师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和（心得体会）。

2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要乐观参与连续训练及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养训练进展的需要。

(三)多彩活动，提升师德修养。

1、仔细开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，乐观开展以下师德建立活动。

2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动。

3、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，乐观帮忙解决存在的实际困难，让广阔教师感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康训练辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。

建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进展月考核。(师德占总考核的10%)

2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。

3、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判训练。

2022年度师德师风工作打算范文5

20__上半年，我园学前训练工作要以《纲要》为指导思想，大力提高保教质量，彻底转变思想观念，加强幼儿园素养训练，幼儿园内部治理工作要进一步提高。本学期我园将重点做好以下工作：

一全面提高教师整体素养

一个幼儿园中有一支良好的、布满活力的教师队伍，在各项工作中会有新的突破，所以本学期我园要加强对教师的师的训练，提高教师的师德水平。

1、建立健全职业道德培训制度，教师要仔细学习关于职业道德训练的有关课程，教师不以孩子的家庭条件、相貌而衡量付出的爱，让每一个孩子都得到教师同样的关爱，在教师的爱心下活泼、健壮的成长。

2、建立例会制度：每周六是我们教研组政