人教版（部编版）七年级下册《木兰诗》课件 (共27张PPT)

木兰诗

本诗选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。背景资料注意下列字词读音：

机杼zhù

可汗kè

hán

鞍鞯ān

jiān

辔头pèi

溅溅jiānjiān

燕山yān

胡骑jì

啾啾jiūjiū

戎机róng

朔气shuò金柝tuò

赏赐cì红妆zhuāng

霍霍huòhuò著我旧时裳zhuó云鬓bìn

傍地走bàng

配乐朗诵全诗请同学们跟着朗诵小组合作学习，巩固预习成果：

（5分钟）掌握重点及疑难字词句的意思。讨论课后练习二，注意上下句的意思是怎样互相交错、补充的。讨论课后练习三，注意句中加点的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。小组大比拼解释下列红色的字词：木兰当户织：

惟闻女叹息：

问女何所忆：

军书十二卷：卷卷有爷名：

愿为市鞍马：

旦辞爷娘去：

燕山胡骑鸣啾啾：

万里赴戎机：

关山度若飞：

朔气传金柝：

策勋十二转：赏赐百千强：

木兰不用尚书郎：愿驰千里足：

出郭相扶将：

当户理红妆：

著我旧时裳：

对镜帖花黄：

雄兔脚扑朔：雌兔眼迷离：

双兔傍地走：安能：对着；门思念父亲早晨战争北方有余希望；骑上女子的艳丽装束通“贴”，粘上眯着眼怎只表多数，非确指为此；买

胡人的战马过记功

不愿做外城；扶持穿动弹并排跑我有我风采翻译下列句子：1、万里赴戎机，关山度若飞。

2、朔气传金柝，寒光照铁衣。

3、策勋十二转，赏赐百千强。

4、可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

5、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。记最大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰回答：我不想在朝廷做尚书郎；只希望骑上千里马，快快送我回家乡。雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。字面上的意思：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。

（注意：这四句的实际意思是到各处街市备办鞍马等战具，并不是一处地方买一样东西。）课后练习二：重点疑难句式探讨现在看我的将军百战死，壮士十年归。字面上的意思：将军身经百战生存无几，壮士征战多年胜利归来。（注意：这两句的实际意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。）开我东阁门，坐我西阁床。字面上的意思：打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。（注意：这两句的实际意思是每间房子都要开了门进去看看，去床上坐坐。不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。）当窗理云鬓，对镜帖花黄。字面上的意思：对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。（注意：这两句的实际意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。不是只对着窗户梳理头发而不贴花黄；也不是只对着镜子贴花黄而不梳头发。）——互文互文：上下文的意思是相互交错补充的。问女何所思，问女何所忆。

——复沓军书十二卷，卷卷有爷名。

——顶真课后练习三：指出下列句子所用的修辞手法，并再找出一些类似的句子。我也试一试

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

——排比朔气传金柝，寒光照铁衣。

——对偶小组讨论：在你的心目中木兰是一个怎样的女子？请结合诗中的有关语句说明你的理由。（5分钟内，各小组将本小组对木兰的印象概括写在白板或墙壁上。）分析人物形象——勤劳孝顺唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。——忠孝两全旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。——具有儿女情怀万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈——坚强刚毅英勇善战归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。——娇美可爱女儿情态出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。——机智谨慎木兰既是一个不平凡的女性，具有英雄气慨；木兰又是一个平凡的女性，具有女儿情怀。1、停机叹息2、代父从军4、十年征战5、辞官还乡6、合家欢聚根据故事情节背诵课文3、奔赴战场7、比喻作结故事情节全诗哪些详写，哪些略写，为什么这样安排？木兰当户织的心事重重，准备行装、奔赴战场时的心态，回家后家人的欢乐，重穿“女儿装”的欣喜，都写得不厌其繁。对战争过程的描写很简单。这首诗所要突出的正是木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格，所以对反映美好心灵的内容不惜笔墨。这种繁简安排似乎还隐含了