四年级体育上册 第14课 接力跑 实心球教案 新人教版

四年级体育上册第14课接力跑实心球教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学四年级体育课程

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习接力跑和实心球技能，提高学生的运动能力，使其能够熟练地完成接力跑和实心球的动作，并能够在比赛中运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自觉地进行锻炼，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感、团队合作意识和顽强拼搏的精神。

4.社会适应能力：通过与其他同学的合作与交流，提高学生的沟通能力，使其能够在团队中更好地与他人合作，提高社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跑步技巧、投掷技巧以及团队合作的重要性。他们对于接力跑和实心球的概念可能已有初步的了解，能够理解比赛的基本规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于有趣的体育活动通常表现出较高的兴趣，尤其是那些能够激发他们竞争欲望的游戏和比赛。在能力方面，学生们可能在跑步和投掷方面存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，调整教学难度以适应不同能力水平的学生。在学习风格上，有的学生可能更喜欢直观的示范和动手实践，而有的学生可能更倾向于通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行接力跑和实心球练习时，学生们可能会遇到动作协调性、力量控制和团队合作等方面的困难。例如，有些学生在接力跑时可能无法准确地传递接力棒，或者在实心球投掷时力量掌握不当。此外，团队合作中存在的沟通不畅和协作不默契也会成为学生们的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学四年级体育课程》教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与接力跑和实心球相关的图片和图表，用于直观地展示动作要领和比赛规则。

-收集一些优秀接力跑和实心球比赛的视频，让学生在课堂上观看，以激发他们的学习兴趣和竞争欲望。

-准备一些实心球，用于学生练习投掷技巧。

3.实验器材：

-准备计时器，用于记录学生接力跑的时间，以便分析学生的运动能力。

-准备测量工具，如卷尺，用于测量学生投掷实心球的有效距离，以便评估学生的投掷技巧。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。

-在分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便学生进行小组讨论和合作。

-在实验操作台，摆放学生练习接力跑和实心球的器材，如接力棒和实心球。

5.教学环境准备：

-确保教学场地（如操场或体育馆）的安全，无障碍物，足够的空间进行接力跑和实心球练习。

-如有需要，设置安全标志，提醒学生注意安全事项，如避免碰撞、投掷实心球时注意力量控制等。

6.教学工具准备：

-准备教学PPT或多媒体展示文稿，用于展示接力跑和实心球的动作要领、比赛规则和优秀比赛视频等内容。

-确保教学过程中所需的音响设备、投影仪等多媒体设备正常运行。

7.教学资源整合：

-将教材、辅助材料、实验器材和教学环境等资源整合到教学过程中，确保教学内容与资源相互关联，形成有机整体。

-在教学过程中，充分利用辅助材料和实验器材，引导学生通过观察、实践和思考来学习接力跑和实心球技能。

-结合教学环境，组织学生进行接力跑和实心球练习，提高学生的运动能力和团队合作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕接力跑和实心球课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解接力跑和实心球的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解接力跑和实心球课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出接力跑和实心球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解接力跑和实心球的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握接力跑和实心球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验接力跑和实心球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解接力跑和实心球的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握接力跑和实心球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解接力跑和实心球的知识点，掌握接力跑和实心球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据接力跑和实心球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与接力跑和实心球课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的接力跑和实心球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.运动能力的提升：学生们在课堂实践中，通过不断的练习和教练的指导，提高了自己的运动能力，掌握了接力跑和实心球的基本技巧，动作更加协调和熟练。

2.团队合作意识的增强：在接力跑和实心球比赛中，学生们学会了与他人合作，明白了团队合作的重要性，集体荣誉感得到增强。

3.社会适应能力的提高：通过参与接力跑和实心球比赛，学生们锻炼了沟通能力，学会了如何与他人交流和协作，提高了社会适应能力。

4.健康行为的养成：学生们在参与体育活动的过程中，养成了积极锻炼的习惯，增强了身体素质，提高了健康水平。

5.体育品德的培养：学生们在比赛中展现了顽强拼搏的精神，面对困难和挑战，能够坚持不懈，克服困难，取得了良好的比赛成绩。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度以及运动技能的掌握情况，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和创新思维，对小组讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过设计接力跑和实心球的技能测试，评估学生对所学知识点的掌握程度，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，评估学生对课堂所学内容的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予教师评价和反馈，鼓励学生优点，指出需要改进的地方，提出针对性的建议，促进学生全面发展。教学反思与总结在本次接力跑和实心球教学中，我作为教师，在教学方法、策略和管理等方面进行了积极的探索和实践。回顾整个教学过程，我总结了一些经验教训，同时也发现了一些需要改进的地方。

在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，旨在帮助学生全面理解和掌握接力跑和实心球的知识和技能。通过讲解和示范，学生能够更好地理解接力跑和实心球的动作要领和比赛规则。通过实践活动，学生能够在实践中掌握接力跑和实心球的技能，培养团队合作意识和沟通能力。通过合作学习，学生能够在小组讨论中互相学习和交流，提高解决问题的能力。

在教学策略上，我注重激发学生的学习兴趣和参与热情。通过故事、案例和视频等方式导入新课，引出接力跑和实心球课题，激发学生的学习兴趣。通过设计小组讨论、角色扮演和实验等活动，让学生在实践中掌握接力跑和实心球技能，提高学生的参与度和学习效果。

在教学管理上，我注重课堂纪律和安全管理。在课堂上，我严格要求学生遵守纪律，保持良好的课堂秩序。在接力跑和实心球练习中，我强调了安全事项，确保学生在安全的环境下进行练习。

然而，在本次教学中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂讨论中，我发现一些学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，通过提问、鼓励等方式激发学生的思考和表达欲望，促