译林牛津版七年级英语上册复习课件

Units1—4

[七年级上册]

自学反馈重点突破最新译林牛津版七年级英语上册复习课件全册第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈类别课标考点要求词汇拓展1.swimv.→________________(n.)游泳2.dancev.→__________(n.)跳舞；舞蹈3.hobbyn.→________(复数)4.buildv.→________(n.)建筑物5.flyv.→________(第三人称单数)6.interestv.→____________(adj.)有趣的7.goodadj.→________(adv.)→________

(比较级)→________(最高级)8．playv.→________(n.)运动员

自学反馈重点突破swimming

dancing

hobbiesbuilding

flies

interesting

well

better

best

player

类别课标考点要求词汇拓展9.meetv.→________(n.)会议；集会10.twonum.→________(adv.)两次11.likev.→________(反义词)12．matchn.→________(复数)13.realadj.→________(adv.)的确；确实

第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈重点突破meeting

twice

dislike

matches

really

短语归纳1.放学后踢足球______________________2.来自南京______________________3.擅长数学________________4.戴着眼镜________________5.每天许多次________________6.去游泳________________7.我最喜欢的足球明星_______________________8．……的成员之一________________9.看起来强壮________________10.在某人的空闲时间里________________第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈重点突破playfootballafterschool

come/befromNanjing

begoodatMaths

wearglasses

manytimesaday

myfavouritefootballstar

amemberof…

lookstrong

inone'sfreetime

goswimming

短语归纳11.喜欢听音乐______________________12．使某人高兴________________13.成为现实________________14.读许多有趣的书__________________________15．在学校门口会面_______________________16．带领某人参观________________17．在教学楼前面___________________________18．那个穿白衬衫的男子____________________19．向某人问好________________20．步行去上学________________________________enjoylisteningtomusic

makesbhappy

cometrue

readalotofinterestingbooks

meetattheschoolgate

第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈重点突破showsbaround

infrontoftheclassroombuilding

thatmaninawhiteshirt

sayhellotosb

walktoschool/gotoschoolonfoot

短语归纳21.通电话________________22.远离________________23.一切顺利，万事如意________________24.迟到________________25.醒来________________26．在周末________________27.各种各样的书________________28.从图书馆借书________________________29.为某事感谢(某人)________________30.做早操________________________onthephone

farawayfrom

allthebest

belateforwakeup第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈重点突破atweekends

allkindsofbooksborrowbooksfromthelibrary

thanksforsth

domorningexercises

短语归纳31.进行课外活动_____________________32.互相聊天________________33.过得愉快，玩得开心________________34.每月两次________________35.进行野餐________________36.对……有好处________________37.为……做好准备________________38.学到许多关于……的知识________________39.观看比赛________________40.有太多的家庭作业_______________________doafter­schoolactivities

chatwitheachotherhaveagoodtimetwiceamonthgoonapicnic

第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈重点突破begoodfor…

be/getreadyfor…

learnalotabout…

watchthegame

havetoomuchhomework

句型再现1.他擅长数学。He____________Maths.2.我来自南京，但是我现在和家人住在北京。

I____________Nanjing,butnow________________inBeijing.3.我的头发很短，我戴着眼镜。Myhairisveryshort,andI____________．4.我希望他梦想成真。Ihopehisdream________________．5.米莉，今天几号？________________________________today,Millie?isgoodat

comefrom

What'sthedate/Whatdateisit

livewithmyfamily

wearglasses

comestrue

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]句型再现6.让我带你四处看看吧。Letme________________．7.我的教室在一楼。Myclassroomis________________．8.我每天步行去上学。I________________everyday.9.我每天到达学校大约需要一小时。

It__________________________________everyday.

10.到吃早饭的时候了吗？Isit________________？showyouaround

onthegroundfloor

gotoschoolonfoot

takesmeaboutanhourtogettoschool

timeforbreakfast

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]句型再现11.有些狗就是不知道怎样玩乐。Somedogsjustdon‘tknow________________．12.下课后，我们经常和彼此聊天或是在操场上玩。Afterclass,weoften_________________________orplayintheplayground.13.米莉，你周末喜欢做什么？______________________________________,Millie?14.它们(早操)有助于我们为一天做好准备。They______________________theday.howtohavefun

chatwitheachother

Whatdoyouliketodoatweekends

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]helpusgetreadyfor

1.掌握动词be的一般现在时。2．掌握行为动词的一般现在时。[详见P104，语法互动(七)]3．掌握人称代词的主格和宾格。[详见P95，语法互动(三)]4．掌握表示时间的介词(in/on/at)。[详见P100，语法互动(五)]5．学会使用频度副词。

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]词汇点睛●1enjoyvt.享受……的乐趣；欣赏；喜爱重点突破自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册][点拨]enjoy后接名词、代词或v.­ing形式作宾语。Theyareenjoyingtheirdinner.他们正在享用晚餐。Alicedoesn'tenjoyit.爱丽斯不喜欢它。Ienjoylisteningtolightmusic.我喜欢听轻音乐。[搭配]enjoyoneself＝haveagoodtime＝havefun过得愉快；玩得开心Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.我在聚会上玩得很开心。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●

2begoodat擅长[点拨]begoodat表示“擅长某一学科或技能”，也可表示“在……方面做得好”。其后接名词、代词或v.­ing形式作宾语，相当于dowellin在某些方面还等于dosthwell。Mikeisgoodatswimming.迈克擅长游泳。IamgoodatEnglish.我擅长英语。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●3elseadv.另外；其他[拓展](1)else作副词，与不定代词或不定副词(以­one，­body，­thing，­where结尾的词)连用时，放在这些词的后面。Wouldyoulikesomethingelsetodrink?

你还要喝点别的什么吗？Wewenttotheparkandnowhereelse.

我们到公园去了，没去其他什么地方。(2)else还可用在疑问代词或疑问副词(如：who,what,where等)后面，表示强调。Whereelsedidyougo？你还去了别的什么地方？

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册](3)else常与or连用，意为“否则；要不然”。Let'sgo,orelsewe'llmissthetrain.咱们走吧，否则就赶不上火车了。(4)else有所有格形式(else's)。Hewaswearingsomeoneelse'scoat.他穿着别人的外套。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●

4fun

n.享乐，乐趣；有趣的事Wehadalotoffunatthepicniconthebeach.我们在海滩上野餐了，趣味无穷。It'sgreatfuntosailaboat.扬帆驾舟十分有趣。Whydon'tyoucomewithus?It'llbegreatfun.为什么不同我们一起去呢？会很有趣的。[拓展]fun用作形容词，意为“使人愉快的；有趣的”。Thankyoufororganizingsuchafunevent.谢谢你组织了这样一个令人开心的活动。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册][搭配]forfun为了高兴；为了好玩infun不是当真的；闹着玩的；开玩笑的havefun(in)doingsth做某事很开心

makefunofsb嘲笑/取笑某人

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●

5showv．&n.展览；演出，表演[点拨](1)show用作动词，意为“给……看”，常见搭配：showsbsth＝showsthtosb给某人看某物(2)show用作动词，意为“表现，显露”，常见搭配：showoffsth炫耀某物(3)show用作动词，意为“为……领路”，常见搭配：showsbaround(sp)带领某人参观(某地);showsbin/out领某人进来/出去(4)show用作名词，意为“展示”，常见搭配：onshow展出自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●6onthephone通电话Mykidsspendhourschattingonthephonewiththeirfriends.我的孩子们在电话上和朋友聊天，一聊就是几个小时。You'rewantedonthephone.有人打电话找你。

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●7wakeup醒来Whattimedidyouwakeupthismorning?今天早晨你几点醒的？[拓展]wakesbup把某人叫醒OnSundayssheusuallywakesupherchildrenalittlelaterthanusual.在星期天，她通常会比平时晚一点叫醒孩子们。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●8practise

vi.&vt.练习；训练[点拨](1)practise用作及物动词时，后面可接名词、代词或动名词作宾语，不能接不定式。Beforeshewentabroad,shespentasmuchtimeasshecouldpractisingspeakingEnglish.在出国之前，她花了尽可能多的时间练习说英语。(2)practise还可用作不及物动词。Practisemoreandyou'llmakeprogress.多练习，你会进步的。[注意]practise的名词形式为practice，为不可数名词。Practicemakesperfect.熟能生巧。●9luckn.运气[拓展]luck的形容词形式为lucky,意为“好运的”；它的副词形式为luckily,意为“幸运地”。Heisluckyenoughtopasstheexam.他很幸运地通过了这次考试。Luckily,thepolicecamerightaway.幸运的是，警察马上就来了。注意：lucky加上否定前缀un­，即unlucky,意为“不幸的”；它的副词形式为unluckily,意为“不幸地”。

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●

1hope和wishhope和wish都有“希望”之意，但用法不同。(1)hope既可用作动词，又可用作名词，意为“希望，盼望”，通常指可以实现的愿望。其常用结构：①hopeforsth②hopetodosth③主语＋hope＋(that)从句Ihopeforanearlyanswertomyletter.我希望早点得到回信。Ihopetogotocollege.我希望上大学。Ihopeyou'llbebettersoon.我希望你能很快好起来。巧辨异同自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册](2)wish既可用作动词，又可用作名词，意为“希望，愿望，心愿”，通常指不能实现或很难实现的愿望。其常用结构：①wishforsth②wishtodosth③wishsbtodosth④wishsbsth⑤主语＋wish＋(that)从句(wish后的宾语从句多用过去时态，表示虚拟语气)Doyouwishmetoleavenow?你希望我现在就走吗？Iwishyouaveryhappylife.祝你一生幸福。IwishIwere30yearsyounger.但愿我能年轻三十岁。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●2infrontof和

inthefrontof(1)infrontof意为“在……前面”，指在某物外部的前面。Thereisabigtreeinfrontofourschoolgate.我们学校门前有一棵大树。(2)inthefrontof意为“在……的前部”，指在某物内部的前面。Ourteacherisstandinginthefrontoftheclassroom.我们的老师正站在教室的前面。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●3every和eachevery和each都含有“每个，各个”的意思，但用法不同。(1)each既可用作形容词，又可用作代词，在句中作定语、主语、宾语、同位语、状语等。Thestudentseachhaveadesk.每个学生都有一张书桌。Eachstudentinthisclassgaveadifferentanswer.这个班的每个学生所给的答案各不相同。(2)each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”，更强调个人或个别；every指许多人或事物的“全体”，更强调全体或全部，与all的意思相近。Therearemanyshopsoneachsideofthestreet.这条街的每一侧都有很多家商店。Iknoweverymemberofyourfamily.我认识你们家的每个成员。

(3)each单独作主语或由each、every修饰的单数名词作主语时，谓语动词用单数形式；但eachofthem作主语时，谓语动词用单数或复数形式均可。Each/Eachperson/Everypersonislivingahappylifenow.现在人人都过着幸福的生活。Eachofthemare/iswearingfulldress.他们每个人都穿着礼服。(4)表示“每隔……”或“每……”时，要用“every＋基数词＋复数名词”或“every＋序数词＋单数名词”结构。这两种结构中的every不能用each替代。Ihaveabatheverythreedaysinwinter.在冬天，我每隔三天洗一次澡。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●4borrow和lend(1)borrow指借入，即“向别人借东西”。常用搭配：borrow…from…向/从……借……Iborrowedthisdictionaryfrommyteacher.我从老师那儿借来了这本词典。(2)lend指借出，即“把自己的东西借给别人”。常用搭配：lendsbsth＝lendsthtosb把某物借给某人Ilentmycoattoafriendofmybrother's,andIneversawitagain.我把外套借给了我哥哥的一个朋友，我就再也没见过那件外套了。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册][拓展]keep也有“借”的意思，但一般是指借来某物后保存或使用一段时间，因此可以与时间段连用，但borrow和lend不可以。Youcankeepmyrecorderforthreedays.你可以借用我的录音机三天。Ihavekeptthisbookforoneweek.这本书我已经借了一周了。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●1What'sthedatetoday,Millie?米莉，今天几号？[点拨]

句型“What'sthedatetoday？”意为“今天几号”。该句型常用来询问日期，相当于“Whatdateisittoday？”[拓展](1)询问时间的句型。—Whattimeisitnow/What'sthetimenow?—It'snineo'clock.It'stimeforEnglishclass.“现在几点钟？”“九点。该上英语课了。”(2)询问星期的句型。—Whatdayisittoday？—It'sMonday.“今天星期几？”“星期一。”句型透视自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●2Myclassroomisonthegroundfloor.我的教室在一楼。[点拨]onthegroundfloor意为“在一楼”。Theupstairsroomsaremuchwarmerthanthoseonthegroundfloor.楼上的房间要比一楼的暖和得多。[拓展]

在表达“第一层楼”时，英国人通常说thegroundfloor，美国人则说thefirstfloor；在表达“第二层楼”时，英国人通常说thefirstfloor，美国人则说thesecondfloor。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●3Isittimeforbreakfast?到吃早饭的时候了吗？[点拨]

句型“Itistimeforsth”意为“到做某事的时候了；该做某事了”。for为介词，后接名词。Itistimeforclass.该上课了。[拓展]“Itistimeforsbtodosth”意为“到某人做某事的时候了；该某人做某事了”。to为不定式符号，后接动词原形。Itistimeforhertoanswerthequestion.该她回答问题了。自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]●4Theyhelpusgetreadyfortheday.它们(早操)有助于我们为一天做好准备。[点拨](1)helpsb(to)dosth意为“帮助某人做某事”，相当于helpsbwithsth。Andyoftenhelpshismotherwith/dothehousework.安迪经常帮他妈妈做家务。(2)getreadyforsth意为“为……做好准备”。Mostofthestudentsarebusygettingreadyforthecomingsportsmeeting.大部分学生正忙于为即将到来的运动会做好准备。

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]Ⅰ.用括号内所给词的适当形式填空1.Ihaveafriend.________(she)nameisLucy.2．Millie,areyougoodat________(sing)?3．Peter________(study)atamiddleschoolnearhishome.4．Doingmorningexercises________(be)goodforourhealth.5．Whatabout________(meet)myoldfriends?Her

singing

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]studies

ismeeting

自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]Ⅱ.单项选择(

)1.—Canyou________mydogfortwodays?—Yes,ofcourse.A．lookfor

B．lookatC．lookafterD．looklike(

)2.—________yourclassmatesallnicetoyou?—Yes,________．A．Are;youareB．Is;weareC．Are;theyareD．Is;heisCC自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册](

)3.MrGreenmakesLinda________Englisheverymorning.A．readsB．toreadC．readingD．read(

)4.—Lucyisill,________shecan'tgotoschool.—I'msorrytohearthat.A．but

B．soC．for

D．or(

)5.—________doesittakeyoutogettoschoolfromyourhome?—Abouthalfanhour.A．HowfarB．HowmanyC．HowmuchD．HowlongDBD自学反馈重点突破第1课时Units1－4[七年级上册]Ⅲ.根据汉语意思完成句子1．他上学从来不迟到。He________________school.2．从周一到周五，埃米很少看电视。Amy__________________________________

Friday.3．你能帮我从你的朋友那儿借一辆自行车吗？Canyou_____________________________yourfriend?4．你妹妹放学后喜欢做什么？____________yoursister____________afterschool?5．我的一些新朋友来自北京。Someofmynewfriends____________Beijing.

isneverlatefor

seldomwatchesTVfromMondayto

helpmeborrowabikefrom

Whatdoes

likedoing

come/arefrom

Units5—8

[七年级上册]自学反馈重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈类别课标考点要求词汇拓展1.insideprep.→________(反义词)2．toothn.→________(复数)3．sheepn.→________(复数)4．potaton.→________(复数)5.childn.→________(复数)

sheepteethpotatoeschildrenoutside重点突破自学反馈类别课标考点要求词汇拓展6.womann.→________(复数)7.comfortn.→___________(adj.)→___________(adv.)8.expensiveadj.→_________________(反义词)9．lendv.→________(反义词)10.healthn.→________(adj.)

womencomfortablecheap/inexpensive

comfortablyhealthyborrow第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈重点突破短语归纳1.装扮；乔装打扮________________2．聚会；团聚________________3．敲门________________4．捉弄某人________________5．用糖果招待某人__________________________6．在10月31日的晚上________________________7．在度假________________8．拍照________________9．发现；查明；弄清楚________________10．在夜里；在晚上________________

第2课时Units5－8[七年级上册]重点突破dressupgettogetherknockonthedoorplayatrickonsb

givesbsomecandyasatreatbeonholidaytakephotosfindoutatnightontheeveningofOctober31自学反馈短语归纳11．使(炸弹等)爆炸________________12．每年的这个时候________________13．对我们的健康有益____________________14．保持健康________________15．两餐之间感到饥饿______________________16．含糖太多______________________17．计划做某事________________18．一块(片，张，件……)________________19.少于________________20．多于________________

letoff/setoffatthistimeofyearbegoodforourhealthkeepfit/healthyfeelhungrybetweenmeals第2课时Units5－8[七年级上册]重点突破havetoomuchsugarplantodosth

apieceof…

lessthanmorethan

自学反馈短语归纳21.散步________________22．需要多锻炼____________________23.对……感兴趣________________24．不客气；不用谢________________25.稍等片刻________________26．看一看________________27．给某人买某物____________________28．与……不同________________29．一双，一副，一对________________30．试穿________________

takeawalkneedtoexercisemorebeinterestedinyou'rewelcome

justaminute

第2课时Units5－8[七年级上册]重点突破takealook

buysb

sth/buysthforsb

bedifferentfrom

apairoftryon自学反馈短语归纳31．考虑；思考________________32．不仅……而且……____________________33．由……制成________________34．给(某人)写信________________35．寻找________________36．去参加；去从事(某项活动或运动)____________37．认为________________38．穿深蓝色的衣服看起来精神____________________39．等候________________40．适合于________________

thinkaboutnotonly…butalso…

bemadeof

writeto(sb)

lookfor

第2课时Units5－8[七年级上册]重点突破goforsth

thinkoflooksmartindarkblue

waitforfitfor

自学反馈句型再现1.感谢你告诉我关于中秋节的事情。___________________________theMid­AutumnFestival.2.假如他们不招待我们，我们就捉弄他们。

Ifthey_______________________，we________________them.3.在10月31日晚上我们总会举行一场晚会，享用美味的食物和饮料。

Wealways__________________________October31andenjoynicefoodanddrinks.4.米莉，你似乎很高兴。

You________________，Millie.Thankyoufortellingmeaboutdonotgiveusatreatplayatrickonhaveapartyontheeveningofseemveryhappy重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈句型再现5.它们含糖太多，对我的牙齿有害。

Theyhave_________sugarand________________．6.你多长时间锻炼一次？

________________doyouexercise?7.你每晚睡多长时间？________________________everynight?8.我需要你提所有的包。

________________allthebags.9.我们店里有不同种类的发卡。_______________________hairclipsinourshop.toomucharebadformyteethHowoftenHowlongdoyousleepIneedyoutocarry重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]Therearedifferentkindsof

自学反馈句型再现10.它们(这些卡片)多少钱？

________________dotheycost?11.我想买些和埃米买的不一样的礼物。

Iwantto__________________________________.12.我正在考虑穿什么。I'mthinkingabout________________.13.运动鞋轻便、舒适，在年轻人中很受欢迎。

Trainersarelightandcomfortableand________________youngpeople.HowmuchbuysomepresentsdifferentfromAmy'swhattowear重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]arepopularamong自学反馈句型再现14.它们是皮革做的。They're________________leather.15.埃米，你认为我的红手套怎么样？

_____________________myredgloves,Amy?16.她看上去很酷！She________________！17.我认为白衬衫看起来干净，而且白色跟其他任何颜色都相配。Ithinkwhiteshirtslookclean,andwhite_____________________.madeof

Whatdoyouthinkof

lookscool

matchesanyothercolour

重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈语法结构1.特殊疑问句。[详见P115，语法互动(十二)]2.区分可数名词和不可数名词。[详见P91，语法互动(一)]3.用some或any表示人或事物的数量。4.学会使用therebe结构。[详见P116，语法互动(十二)]5.掌握现在进行时的用法。[详见P105，语法互动(七)]

重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈词汇点睛●1dressv.给……穿衣服n.服装；连衣裙重点突破重点突破第2课时Units5－8[七年级上册][搭配]dressupas…装扮成……dressoneself自己穿衣服dresssb(in…)给某人穿衣服bedressedin穿着……Dressyourselfquickly.你快点穿衣服。自学反馈●2planvi.&vt.&n.计划，打算[点拨]plan用作动词时，其现在分词、过去式和过去分词需双写“n”再加“­ing”或“­ed”，即：planning;planned;planned。[搭配]plantodosth

计划做某事makeaplanforthisterm为本学期制定一个计划

重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●3bemadeof由……制成(可以看出原材料)[拓展]bemadefrom由……制成(看不出原材料)bemadeoutof由……制成bemadein＋地点在某地制造bemadeinto被制成……bemadebysb

由某人制造重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●4keepv.保持；使保持某种状态[点拨](1)“keep＋形容词”意为“保持某种状态”。(2)“keepsb/sth＋形容词”意为“让某人/某物保持某种状态”。(3)“keepsb/sth＋表示地点的介词短语”意为“让某人/某物一直在某地”。(4)keepdoingsth

意为“一直做某事”。(5)keepsb/sthdoingsth

意为“让某人/某物一直做某事”。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈(6)keepsb/sthfromdoingsth

意为“阻止某人/某物做某事”，相当于stop/preventsb/sth(from)doingsth。Youmustkeephimintheroomuntilhegetswell.你必须让他待在房间里直到他病好了为止。Theykeptthemachineworkingeveryday.他们让这台机器每天不停地运转。Forestscankeepwaterfromrunningaway.森林能够防止水分流失。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●5mostadj.(many,much的最高级)最多的；多数的，大部分的adv.(构成最高级)最，最多；非常，极n.大多数，大部分[搭配]at(the)most至多；不超过at(the)least至少mostof………中的大部分/大多数Mostofhistimeisspenttravelling.他的大部分时间都花在旅行上了。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●6fitadj.健康的[搭配]keepfit＝keephealthy保持健康Tokeepfit,you'dbetterexercisemore.为了保持健康，你最好多锻炼。[拓展]fit的用法：(1)fit用作形容词时，还可以和系动词连用，意为“适合的；恰当的”。其常见搭配：befitfor(某人)适合(某项工作)Heisn'tfitforthiswork.他不适合这项工作。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈(2)fit还可用作动词。当用作及物动词时，意为“使适合；使胜任”；当用作不及物动词时，意为“适合；吻合”。Sometrainingwillfitthemforthejob.经过一些训练他们就会胜任这份工作。Theshoesdon'tfitwell.这鞋不合脚。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●7matchvt.&vi.与……相配，般配Thecolouroftheshirtdoesnotmatchthatofthetie.这件衬衫的颜色与这条领带的颜色不相配。[搭配]matchwell很相配；matchsbwell很适合某人Thecoloursmatchwell.这些颜色很协调。Thetiematchesyouwell.这条领带很适合你。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈[拓展]match还可用作名词，意为“火柴；比赛；匹配”。Wehadafriendlymatchwiththem.我们与他们进行了一场友谊比赛。Theblueshirtandthegreytieareagoodmatch.这件蓝衬衫和这条灰领带很相配。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]●8enough

det.&pron.足够的，充分的[点拨]enough用作代词，既可指代可数名词，也可指代不可数名词。—Doyouneedmorechairs?—No.Ithinkthereareenoughtogoround.“你还要更多的椅子吗？”“不要了，我想够用了。”[拓展]enough的其他用法：(1)enough用作形容词，意为“足够的；充分的”；常与for或不定式连用。Ihaveenoughtimetofinishthework.我有足够的时间来完成这项工作。自学反馈(2)enough用作副词，意为“充分地；足够地”；置于被修饰的形容词或副词之后；常与不定式或介词for连用。Hewalksslowlyenough.他走得够慢了。Thisarticleisdifficultenoughtowrite.这篇文章够难写了。(3)enough用作感叹词，意为“够了；住手；不要再继续了”；用以表达不耐烦或恼怒。You'vebeenpractisingtheviolinalltheafternoon.Enough!你整个下午都在练小提琴。够了！重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●1wear,puton,in,dress和haveon(1)wear意为“穿着；戴着”，强调状态。

Shealwayswearsblackclothes.她总是穿黑色的衣服。(2)puton意为“穿上；戴上”，强调动作。宾语为代词时，需放在put和on中间；反义词组是takeoff。

Heputhiscoatonandwentout.他穿上外套出去了。巧辨异同重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈(3)in表示“穿着；戴着”，后接表示衣服或颜色的词，强调服装的款式或颜色。

Thegirlinredismycousin.穿红衣服的那个女孩是我的表姐。(4)dress用作不及物动词，指“穿衣服”的动作；用作及物动词，指“给……穿衣服”。

ShedressedhersoninaT­shirt.她给她儿子穿了一件T恤衫。(5)haveon指“穿着；戴着”，与wear意思相近，强调状态，但不和进行时态连用。宾语为代词时，需放在have和on中间。Hehadabeautifulnewsuiton.他穿着一套漂亮的新西服。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]●2carry,take和bring(1)carry意为“搬运；携带”，没有明确的方向性。Heoftenhelpstheoldmancarrywater.他经常帮这位老人挑水。(2)take意为“带走；拿走”，指把某物或某人从说话处带到别处，即动作由近及远，与bring所表示的方向相反。Pleasetakeyourbrothertheretomorrow.明天请把你弟弟带到那儿去。(3)bring意为“带来；拿来”，指把某人或某物从别处带到说话处，即动作由远及近。Bringmethenewspaper,please.请把报纸给我拿来。自学反馈重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]●3theother,another,theothers和others(1)表示两件东西或两个人中的“一个……另一个……”，用“one…theother…”。○●onetheother(2)表示三者或三者以上中的“一个……另一个……”，用“one…another…”。○○○●○○oneanother自学反馈

(3)表示一定范围内“其余所有的”用“theothers”，相当于“theother＋名词复数”。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]○○○●●●●●sometheothers

(4)表示许多人或物中的“一部分……另一部分……”，用“some…others…”。○○○●●●○○○someothers自学反馈●4lookfor,find和

findout(1)lookfor意为“寻找”，强调寻找的动作而非结果。Sheislookingforherson.她正在找她儿子。(2)find意为“找到”，强调寻找的结果。此外还有“发现；发觉”的意思，后可接现在分词或宾语从句。Haveyoufoundyourlostkeys?你找到丢失的钥匙了吗？Hefoundthelightswereonalongthestreet.他发现沿街的灯都亮了。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈(3)findout意为“找出；发现；查明(真相)”，含有“经过观察、研究或探索而得知”的意思，后常接较抽象的事物。Icanfindoutwhotookmymoneyaway.我能查出谁拿了我的钱。Couldyoufindoutwhentheplanearrives?你能查一下飞机何时到达吗？重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●5among和between(1)among为介词，意为“在……之中”，表示“在三者或三者以上之间”。Sharethefruitamongyourfriends.把水果分给你的朋友们。(2)between为介词，表示“在两者之间(指时间、地点、顺序)”。Hearrivedbetween6：00and7：00lastnight.他是昨晚6点到7点之间到的。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●6take,spend,cost,buy和pay(1)take常与表示时间的词连用，用于句型“Ittakessbsometimetodosth”，其中it作形式主语。Justaminute.Itwon'ttakemelongtochangemyclothes.等一下，我很快就可以换好衣服。(2)spend表示“花费金钱/时间”，主语通常为人。常用句型：sbspendsomemoney/timeonsth；sbspendsometime/money(in)doingsthIspentanhourreading.我花了一小时读书。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈(3)cost表示“花费时间/金钱/劳力等”，通常用事/物作主语。常用句型：sthcostsbsomemoneyHowmuchdidthatbagcostyou?那个包花了你多少钱？(4)buy表示“花费金钱买”，主语通常为人。常用句型：buysb

sth＝buysthforsb

为某人买某物Sheboughtherfriendapresent.＝Sheboughtapresentforherfriend.她给她的朋友买了一件礼物。(5)pay表示“付钱”，主语是人。常用句型：sbpaysomemoneyforsthHepaid￡5forthebook.他买这本书花了五英镑。重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●7howoften,howlong,howsoon,howmuch,howmany,howfar和howold(1)howoften意为“多久一次”，用于提问频率。—Howoftendoyouwatchamovie?—Onceamonth.“你多长时间看一次电影？”“一个月一次。”(2)howlong意为“多长”，用于提问物体的长度或某延续性动作持续的时间。Howlongisthestick？这根棍子有多长？Howlonghaveyoulivedhere?你在这里住了多久了？重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈(3)howsoon意为“多久之后”，用于提问“in＋一段时间”，常用于将来时。HowsoonwillMikecomeback?迈克过多久回来呢？(4)howmany用于提问可数名词的量；howmuch用于提问不可数名词的量或事物的价格。Howmanypeoplearethereinthehall?大厅里有多少人？Howmuchdoesitcost?这东西多少钱？(5)howfar意为“多远”，用于提问距离。Howfarisitfromhishouse?这儿距离他家有多远？(6)howold意为“多大”，用于提问年龄。Howoldisyourdaughter?你女儿多大了？重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●1ThankyoufortellingmeabouttheMid­AutumnFestival.感谢你告诉我关于中秋节的事情。[点拨]thanksbforsth

意为“为某事感谢某人”。for为介词，后接动词时要用动词的­ing形式。Thankyouforyourhelp.感谢你的帮助。Thankyouforcallingme.感谢你打电话给我。句型透视重点突破第2课时Units5－8[七年级上册]自学反馈●2Iftheydonotgiveusatreat,weplayatrickonthem.假如他们不招待我们，我们就捉弄他们。[点拨](1)treat用作名词，意为“款待；招待；乐事；乐趣”。常用搭配：give