在农历的天空下二十四节气立秋

在农历的天空下二十四节气立秋【篇一：守住自己的教室】美国老师，在一所贫民聚集区的偏远小学里，在一间被命名为56号的狭小教室里，教着一群母语非英语的移民国家的孩子，却创造出这样一个奇迹：一人独自设计并教授全部课程，其中独创的莎士比亚课程享誉全美，让一群原本平凡的孩子成为全美最优秀的孩子，而他本人，将这一切写成了一本书——《成功无捷径——第56号教室的奇迹》。很多老师在读完这本书后，都会被雷夫老师的智慧和精神所打动，之后却往往是一声长叹：这样的教法，在中国是根本行不通的。但是，一个叫常丽华的老师以新教育人的姿态站出来，为中国教育贡献了一个“卓越教室”的课程范本。常丽华，新教育实验晨诵项目“在农历的天空下”课程主创人，山东淄博临淄金茵小学语文教师兼班主任，2008年《中国教育报》“全国推动读书十大人物”、齐鲁名师、山东省优秀班主任……因为她的存在，点燃了一线教师重新审视自己追逐梦想的激情，她像雷夫老师一样，赋予了“教室”无限的可能。教室里的大世界很多人了解常丽华，了解她的教室，都是从“农历课程”开始的。在五年的时间里，常老师的班级完整地贯彻实践了新教育儿童课程理念，而且语数英几门学科协同进行教育实验，成绩斐然。其中，以中国农历二十四节气为主线的特色课程——“在农历的天空下”，更是打造了新教育实验“晨诵”项目最浪漫的篇章。这不是传统意义上的课程，而是一个以诗词为主的综合课程，以农历时间为线索，根据四季变化学习诗歌，同时配合国画、星象学、民间故事、古代文字流变、书法、考古、对联、民俗等内容，来全面呈现中国农历文化，演绎风花雪月的故事。我们不妨撷取其中一个课程片段一窥究竟：秋已至，一首王维的《山居秋暝》，令常老师和孩子们开始坐拥秋天的禅意。白露时节，他们背诵“露从今夜白，月是故乡明”；中秋节，师生相约赏月，高台之上，把盏言欢，对月当歌；寒露节，他们吟诵着杜甫的《倦夜》，感受着一个寂寞而伟大的灵魂；重阳节,师生打点行囊，携一身豪情上路，和古人一起登高，与先人一起赏菊……不仅如此，在这个秋天里，常老师还把“苏轼”和“杜甫”这两个光辉的名字镌刻在了孩子们的心底。对两位诗人专题的学习，让孩子们真切地感受中国文学史上不可磨灭的一段记忆。这个秋天,于是变得不平凡。秋天结束时，常老师班里一个叫王文晓的孩子写下了这样的文字：“空寂的山/淋着连绵的雨/明月和清泉/浣女与渔舟/立秋这天/她们定格在/初秋的日子里/……/皎洁的月光/怒放的菊花/在千古的诗词里/成为秋天最美好的回忆/立冬到来时/身后跟着/日渐长大的北风/秋天温暖的身躯不复存在/有些东西/却永远留了下来。”孩子们对诗词的热爱，对物候的敏感，对自然的柔情，就这样留了下来。“诗词，仪式，体验，自然”成为农历课程的关键词。而除了农历课程外，常丽华的教室里还有很多“卓越课程”正在进行中。2009年送走了一个完整的大循环实验班后，常丽华坦言“收获很大，遗憾也很多”。所以，她重新接手了一年级，命名为“小蚂蚁班”，誓将最美好最卓越的教育，在教室里进行到底。两年过去了，在常丽华的不懈努力下，小蚂蚁班又成为新的“卓越教室范本”，我们不妨看看常老师的“梦想进行时”清单：•每个学期，我们只用三周左右的时间学习语文课本，其他时间都在课程的引领下进行经典阅读。两年的时间，课堂上共读了50多本书,学生的平均阅读量达到了400册（大部分是图画书）。二年级下学期，每个学生完成了200万字的阅读量，学生的阅读理解和书写能力远远超过了同龄孩子。2010年7月和2011年3月，我的学生应邀参加中央电视台第二频道《对话》栏目和十二频道《小学生应该阅读哪些课外书》的讨论，精彩的表现，赢得了大家的一致赞扬。•每个星期，我都带孩子们出去观察大自然，我们称之为“思维课”，让词语在思维课上醒过来。然后，我们做写绘作业，让孩子通过绘画语言来表达自己——这是一个孩子完整的生命表达。孩子们非常迷恋，在这个过程中，孩子们的观察和表达能力都得到了很大的提高。•每天早晨，我们都在音乐和诗歌中开始一天的学习一在我们的晨诵课程中，每个孩子已经背诵了100首童谣和100多首儿童诗。等到三年级，我们就要开始浩浩荡荡的古诗词课程:在农历的天空下。我们将跟随着二十四节气，走进唐诗宋词，走进古老的中国文化中。这也是我带上一届孩子做得最成功的课程。而到了高段的儒道课程、泰戈尔课程，将会让这间教室的孩子，习得世界上最经典的语言。•每个学期的旅行课程，也是孩子们最盼望和向往的。2010年国庆节，我们和家长、孩子一起去上海参观世博会。去之前，我们用一个月的时间，做了世博会的课程一我们熟知了很多馆的内容，了解了很多国家，教室里的中国地图、世界地图和大大的地球仪，给了孩子们另一双看世界的眼睛。所以，当孩子们到达世博园的时候，就像故地重游一样。家长们很感慨：孩子们可以给我们当导游了！这是课程的魅力。孩子们收获的不仅仅是世博的知识，还有他们开阔的胸襟。而当孩子们穿着班服走在世博园里时，也是世博园最独特的风景。•我们教室有最隆重的庆典：每个孩子的生日。每个孩子过生日时,我会精心选择一个暗含了他独特的生命气质的生日故事讲给他听一一当然也讲给全班同学听。在这个故事里，有这个孩子的影子，也有我对他的期待。然后，我们全班同学给他读我根据生日故事写的生日诗。接下来，每个同学都会为他画生日画、写生日诗——装订起来，这就是属于一个孩子的生日书。现在，每个孩子已经都有了自己的生日故事和生日书，这是我能给予一个生命的最隆重的礼物。其次，我们还有每个学期的“语言艺术节”。二年级过去了，我们已经举行了四届。每一届语言艺术节，我们要回顾整个学期走过的旅程，我会给每个孩子颁发“生命奖”，我们会上演全班同学参与的童话剧一在这隆重的庆典中，我们结束一个学期的生活，也即将迎来下一个学期的生活。•我们拥有一个全班同学参与的室内交响乐队。现在，这个乐队还很稚嫩，我们还只能演奏简单的曲子。但两年之后，这个由一个班级组成的乐队，一定能创造一个了不起的奇迹。我对此充满信心。为师之道伴随着梦想的进行，常丽华付出了常人难以想象的辛劳和代价：她每天给家长和孩子写便条，没有特殊情况，一天不落，写下了近十万字；她每天以现象学的姿态记录教室里发生的故事，写下了近十五万字。她每周给家长写一封信，从教育学、心理学的角度讨论孩子的成长，写下了近十万字。这沉甸甸的三十多万字，不仅让常丽华在不断地反思、研究中得到了成长，将专业阅读和专业写作化为自己的生活方式，同样把家长们也带到了一条和孩子共同成长的道路上。很多人都很奇怪：常老师的时间从哪里来？一般老师每天都忙得团团转，备课时间都很难保证，她怎么可能写那么多东西?常丽华的答案很简单，她借助了苏霍姆林斯基的观点：教师的时间很重要的是从阅读中来。如果教师仅仅满足于教材教参和一些快餐式的书籍阅读，工作就会陷入被动的恶性循环中。所以常丽华每天坚持一个小时的阅读。《给教师的一百条建议》、《儿童的人格教坚持一个小时的阅读。《给教师的一百条建议》、《儿童的人格教育》、《第56号教室的奇迹》、《学校是一段旅程》、《儿童的纪律教育》、《汉字密码》成为她的根本性书籍所谓的根本性书律教育》、《汉字密码》成为她的根本性书籍所谓的根本性书籍，就是在不断反复阅读的书，从中汲取“养分”。因为这样的阅读使她拥有了研发课程的能力。所以在常丽华的教室里，很少用到课本，所有的课程，都是她和孩子们的创造。这样的生活，让她对每一天都充满了期待。当然，这样的生活节奏，也让常丽华的课余时间安排得满满的。她给出了自己的“日常作息表”：每天晚上，十点之后休息，主要是备课和书写当天的故事。早上五点半起床，读书一个小时，然后准备早饭。从周三晚上开始写周末的信，两个晚上写完。每个周末，她尽量不外出，除非班级组织的活动。周末只做两件事情，一是把这个星期的课程总结写出来，二是准备下个星期的课程内容。问常丽华这样的生活累不累，她笑着说，做自己喜欢的事情，再多也不觉得累，因为在这个过程中，可以看到自己生命的价值。最重要的是,她看到了自己的努力在孩子身上发生的变化。常丽华爱自己的教室，爱得沉醉。在她看来，“教室”是个充满魔力的词语，教室就是师生的愿景，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是师生共同穿越的所有课程的总和，它包含了论及教育时所能想到的一切。常老师说：“因为新教育，我有一个朴素的理想:让每一个生命都在教室里开花，让每一个孩子【篇二：农历的天空】农历的天空一、节气起源早在春秋战国时代，中国人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，由于农业和气象之间的密切关系，所以古代汉族劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关

系的丰富经验。为了记忆方便，把二十四节气名称的一个字，用字连接起来编成歌诀：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气的制定，综合了天文学和气象学以及农作物生长特点等多方面知识，它比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以至今仍然在农业生产中使用，受到广大农民喜爱。节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，是反映天气气候和物候变化、掌握农事季节的工具，影响着千家万户的衣食住行。二、七、八月四个农历节气小暑节气1、基本简介时为小暑。暑，表示炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。意指天气开始炎热，但还没到最热，全国大部分地区基本符合。全国的农作物都进入了茁壮成长阶段，需加强田间管理。2、谚语、古诗词小暑过，一日热三分小暑吃芒果小暑南风，大暑旱事先不挖沟，暴雨无处流。玉溪小暑却宜人（宋）晁补之一碗分来百越春红尘它日同回首苦热（南宋）陆游（宋）晁补之一碗分来百越春红尘它日同回首苦热（南宋）陆游玉溪小暑却宜人。能赋堂中偶坐身。万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。无因羽翮氛埃外,大暑节气1无因羽翮氛埃外,大暑节气1、基本简介坐觉蒸炊釜甑中。大暑，中国农历二十四节气中的第十二个节气。到达时间在公2、谚语、古诗词头伏饺子，二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋。禾到大暑日夜黄人在屋里热得燥，稻在田里哈哈笑。小暑不算热，大暑正伏天。冷在三九，热在中伏。销夏（唐）白居易何以销烦暑，端居一院中。眼前无长物，窗下有清风。热散由心静，凉生为室空。此时身自得，难更与人同。夏日闲放（唐）白居易时暑不出门，亦无宾客至。静室深下帘，小庭新扫地。褰裳复岸帻，闲傲得自恣。午餐何所有，鱼肉一两味。夏服亦无多，蕉纱三五事。资身既给足，长物徒烦费。若比箪瓢人，吾今太富贵。立秋节气1、基本简介立秋，是二十四节气之一，每年8月7日或8日太阳到达黄经135度时为立秋。立秋是二十四节气中的第十三个节气，是秋季开始的节气。《月令七十二候集解》：“七月节，立字解见春（立春）。秋,揪也，物于此而揪敛也。”立秋一般预示著炎热的夏天即将过去，秋天即将来临。立秋（节气）以后，秋后下一次雨凉快一次，因而有“一场秋雨一场寒”的说法。2、谚语、古诗词立了秋，把扇丢。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。秋后加一伏。秋后的蚂蚱，还能蹦几蹦。早上立了秋，晚上凉嗖嗖。早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。立秋过后，还有秋老虎在一头。立秋大雨，百日见雪立秋前一日览镜（唐）李益万事销身外，生涯在镜中。惟将两鬓雪，明日对秋风。（当代）徐书信池水渐凉蝉唱稀，长空雁阵岭南飞。与君携手花间舞，夜露沾鞋又湿衣。醉中对红叶（唐）白居易临风杪秋树，对酒长年人。醉貌如霜叶，虽红不是春。处暑节气1、基本简介2、谚语、古诗词【篇三：农历二十四节气详解】农历二十四节气节气起源农历是阴阳合历，自从西汉太初历开始完整写入农历，是农历的太阳历成分，是农历（阴阳合历）标度太阳运动的成分，农历二十四节气是历算家安照农历的规则，通过实际观测用天文算法计算的，和农历的阴历成分无关的，农历的月份和十二中气是基本对应的，而十二节气可出现在农历的上个月后半月和本月的上半月中。农历二十四节气是在四时八节基础上发展起来的。殷、周之交已分四时，春秋时代已有分至启闭八节。到战国晚期就形成了完整的二十四节气体系（天文位置已确定）。二十四节气是中历确定月名月序和设置闰月的凭藉，也是农事活动的主要依据。节气由太阳位置决定，反映太阳的视运动。西汉初年制定的《太初历》，二十四节气起了非常重要的作用，明确以没有中气的月份为闰月，调整了太阳周天与阴历纪月不相合的矛盾。后来，该历法经由西汉末刘歆改造而成《三统历》［4］，又历经多个朝代的改进，基本形式没变。太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：0101立春、0201惊蛰、0301清明、0401立夏、0501芒种、0601小暑、0701立秋、0801白露、0901寒露、1001立冬、1101大雪和1201小寒等12个节气每月的第二个节气为“中气”，即：0102雨水、0202春分、0302谷雨、0402小满、0502夏至、0602大暑、0702处暑、0802秋分、0902霜降、1002小雪、1102冬至和1202大寒等12个中气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天左右，现代人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。农历二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1〜2天。七言绝句春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。口诀地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。一年分成十二月，二十四节紧相连。按照公历来推算，每月两气不改变。上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。这些就是交节日，有差不过一两天。二十四节有先后，下列口诀记心间：一月小寒接大寒，二月立春雨水连惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连七月大暑和小暑，立秋处暑八月间;九月白露接秋分，寒露霜降十月全立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。农历二十四节气释义立春：立是开始的意思，立春就是春季的开始。太阳过黄经三百一十五度春季开始，是为立春。立春是一年中的第一个节气。揭开了春天的序幕，草木开始萌芽，农民开始播种。雨水：降雨开始，雨量渐增。立春过后，太阳黄经三百三十度的位置，是为雨水。雨水本来是指冰雪融化成水。农民历书说：“门指壬为雨水时，东方解冻，冻雪皆散而为水，化而为雨，故名雨水。”雨水时节，正是万物欣欣向荣，草木萌生的时候。惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。雨水过后，太阳过黄经三百四十五度的位置，是为惊蛰。约在公历每年的三月五日前后。惊蛰伏中的昆虫。这时节已经进入仲春，桃花红、梨花白，共莺鸣叫、鸟儿高飞。春雷是这节常见的自然现象。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。太阳过黄经零度，是为春分。春分是春天的中间。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。春分、芒种、小暑、冬至则处于各个季节的中间。春分这天,太阳光直射赤道，地球上的昼夜时间相等，所以古代春分秋分又称为“日夜分”。清明：天气晴朗，草木繁茂。清明节4月5号（扫墓）太阳过黄经十五度的位置时即为清明，约为公历每年的四月五日前后。清明含有天气明朗、空清新明洁，逐渐转暖、草木繁茂之意。清明这天，民间有踏青、寒食、扫墓等习俗。常言道“清明断雪，谷雨断霜”。谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。太阳过黄经三十度位置，农民布谷后望雨是为谷雨。约为公历上四月二十日前后。是春季的最后一个节气。这时节田中的秧苗初插，作物新种，最需要丰沛的雨水灌溉滋润，俗语说：“雨生百谷”，雨量充足而及时，谷类作物能够茁壮成长。立夏：夏季的开始。太阳过黄经四十五度位置，夏季开始是为立夏。古谚有云：“立夏小满，雨水相赶”。立夏是多雨的季节。传说古代君王常在这一天到京城外迎接夏天。小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。小满太阳过黄经六十度位置是为小满，约为公历每年五月二十一日前后。“小满”正当是农历四月中下旬，这时候田里的稻谷和麦子等农作物，渐渐结穗，看来丰实饱满的样子，就等待成熟。庄稼人眼见辛勤与努力，即将有了丰收，于是把这个节气形容成小满。芒种：麦类等有芒作物成熟。太阳经过黄经七十五度位置即为芒种，约为公历每年的六月五日前后。这一节气，已经进入典型的夏季，天气相当炎热，麦类等芒作物成熟，大部分地区中稻进入返青阶段，秧苗嫩绿，一派生机。芒种接近端午节。夏至：炎热的夏天来临。至有极的意思，这是一年当中北半球白天最长的一天。太阳过黄经九十度位置，是为夏至。夏至是太阳直射

北回归线，北半球一年中白昼最长的一天。夏至过后，地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。太阳过黄经一百零五度位置是为小暑。小暑已是盛夏，颇感炎热，但还未到最热的时候。大暑：一年中最热的时候。太阳过黄经一百二十度的位置是为大暑,大暑是一年最热的节气。立秋：秋季的开始。太阳过黄经一百三十五度，秋季开始即为立秋。立秋是节气迈入秋凉的先声，因为大暑过后夏去秋来，时序到了立秋，表示酷热难熬的夏天即将过去，凉爽舒适的秋天就要来临了。处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。太阳过黄经一百五十度位置暑气渐消是为处暑，秋季已到，夏天的暑气将要慢慢消退了。但有时也会热得如炎夏，即所谓的“秋老虎”，大概是夏季的回光返照，因此炎热程