小学心理健康教育人教六年级下册目录生命只有一次教学设计

1、生命只有一次泸县太伏镇国仁学校：蔡春梅教学目标1、理解生命只有一次，人最宝贵的是生命。2、在活动中增强“生命只有一次，人死不能复生”的敬畏、珍爱意识。2、提高自我保护能力，建立自己的社会支持系统。教学重点帮助学生增强自觉珍惜生命的意识，提高自我保护的能力，不轻言放弃。教学难点提高自我保护的能力，不轻言放弃。一、引入课题播放游戏片段生：认真观看师：现实中的人能像游戏中的人物一样有很多条生命吗？（没有）身边的人死了还会活过来吗？（不会）因为生命只有一次。（板书课题，齐读）二、生命故事师：播放命运交响曲生；听音乐，猜猜作者是谁？（贝多芬）师：贝多芬是我们非常熟悉的音乐大师，他创作的许多作品成为了人类

2、音乐殿堂中的瑰宝。可大家也许不知道，他年轻时也曾经历过许多挫折和困境，并一度消沉，但关键时刻，他改变了自己，请仔细读生命故事扼住命运的咽喉，看看贝多芬的人生经历会给你带来怎样的启示？生：汇报体会。师：同学们说得没错，如果当初贝多芬自杀轻生了，就不会有流芳百世的贝多芬，他用事实告诉了我们：只要生命存在，就可以创造任何奇迹。生命只有一次，我们必须珍爱。（板书：珍爱）三、生命探索师：接下来我们来做一个游戏，请同学们拿出铅笔、橡皮擦和白纸。生命只有一次，我们每个人的生命都是独一无二的，请用铅笔在白纸上写下一个“1”代表你的生命。这一生中，你一定有许多愿望，我们用“0”来表示。有多少个愿望就在1的后面添

3、多少个0，（可以把0写大一点，把愿望装在里面）看看你得到一个什么数？师：孩子们，好东西要和大家一起分享。把你美好的愿望和大家一起分享吧。（生交流）师：你得到的数字是？你的零分别代表是什么愿望？（相信你会梦想成真的！）师：是的，我们拥有生命，这个数字可以是1，我想健康长寿，可以是10，我想吃许多的美食，可以是100，我想挣很多钱，可以是1000，我还想环游世界丰富多彩的愿望，五彩斑斓的生命。令人向往，令人惊叹，令人激动，令人心潮澎湃。但是，（师慢慢去掉“1”。）此时，你发现了什么？小结：这是一堆毫无意义的零，生命不在，所有的这些美好的愿望都等于零，变得毫无意义。假如我们放弃了生命，一切都将化为乌

4、有！一切都会成为泡影！因此，人最宝贵的是生命，没有了生命，一切将无从谈起，这生命需要敬畏。（板书：敬畏）四、生命小智慧 师：生命是这样的宝贵，但生命也是非常的脆弱，请同学们阅读下面的三个事例，分析：他们是怎样对待生命的？假如我是案例中的父母，会有怎样的感受？3、假如我身处案例中主人公类似的境地，我会怎样去积极应对？ 生：逐一对案例进行分析师小结：生命只有一次，我们可以有更多的积极的方法来应对这些困难，收获不一样的结局和人生，生命只有一次，人死不能复生！每个人都应该珍惜这仅有的一次宝贵生命。五、生命加油站师：但生活中不可能事事一帆风顺，每个人都会遇到困难和挫折，而这些困难和挫折常常“不请自来”，

5、那我们当遇到困难挫折时可以向谁倾诉和求助呢？ 生汇报。请把这些人填在11页同心圆中“我”的周围。师：仔细看看你填的图形，你有何感受？师：没错，我们被簇拥着，我们生活在爱的怀抱，无论何时，我们都不是一个人。五：庄严承诺 师：因此，我们有什么理由不好好活着呢？添“0”游戏中让我们明白如果生命不在了，一切将化为乌有；面对同心圆中那么多爱我们的人、可以倾诉的人，我们没有理由不去珍爱生命，敬畏生命。此时此刻，珍爱生命，从我做起。请同学们默读第11页的承诺书，然后郑重地写下自己的名字和今天的日期，全体起立，让我们怀着对生命的敬畏再次郑重承诺（宣读承诺书）。小结：老师希望孩子们记住并遵守今天的诺言！要珍爱生命，