人教版小学数学第1课时 观察物体（教学课件）_第1页
人教版小学数学第1课时 观察物体（教学课件）_第2页
人教版小学数学第1课时 观察物体（教学课件）_第3页
人教版小学数学第1课时 观察物体（教学课件）_第4页
人教版小学数学第1课时 观察物体（教学课件）_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1课时观察物体人教版二年级数学上册观察物体(一)5情境导入一横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。才才，你背错了吧！同样的庐山怎么会“远近高低各不同”呢？对啊，难道是宋代大文豪苏轼写错了吗？这是怎么回事呢？新课探究二右面这些图分别是谁看到的？(教科书第68页例题1)我站在熊猫的前面。小明我站在熊猫的后面。小芳我站在熊猫的左面。小红我站在熊猫的右面。小亮在左面观察到的物体的前面是朝左的，右面观察到的前面是朝右的。注

意随堂练习三连一连。(教科书第68页做一做)培优训练四右边四张照片分别是在左图中的哪个位置拍到的？把序号填在括号里。人民英雄纪念碑①②③④人民英雄纪念碑()()()()①③②④课堂小结五

从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观察点，观察到的都只是物体的其中一部分，观察点不同，看到的形状也是不同的。只有把从不同位置观察到的物体的形状进行综合，才会形成这个物体的完整表象。课后作业1.

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论