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《圆柱的认识》评课稿公开课（1）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了蒋雨轩老师执教的《圆柱的认识》一课，感触颇深，本节课在教学新知识时，我先是让学生亲自动手去摸一摸、比一比等方法，采用小组合作、讨论、交流等形式，让学生多角度、多形式地表达自己的思维过程，加深了学生对圆柱各部分整体地感知圆柱的特征，下面我就这节课谈谈自己的一些粗浅的想法。注重学生预习。课前学生收集了各式各样的圆柱物品，并用课本中的圆柱学具材料制作了一个圆柱，这样课前使学生就在感性上对圆柱有了初步认识，建立了圆柱的初步表象。为教学新知做好服务。教学重难点掌握到位。蒋老师善于引导，放手让学生操作，积极发挥学生的主体性，锻炼了学生的自主探究能力。3、尊重学生个体差异评价语言丰富多样。整节课中蒋老师能尊重学生个体差异，有意识地培养学生良好的语文习惯和自信心，比如及时的纠正孩子们姿势。运用现代教育技术辅助教学。突出重点、突破难点，也提高了学生的学习兴趣，也有利于加大信息量，提高课堂密度。注重学生语言表达能力的培养。学生在展示发言的时候表述有不足的地方及时指正，帮助学生更准确的表述。蒋老师的课堂组织能力很强。蒋老师对于学生的反馈，课堂教学语言的简练扼要，蒋老师范作的展示等为课堂教学的展开起到了很好的辅助作用。课堂永远是一门遗憾的艺术，课堂上的把控能力较差，语言还是不够简洁流畅，当学生说不到位，总想替学生引路，这样就没有给孩子充分的思考空间，今后会在语言的应用上多下工夫。以上琐碎之言权当

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