恐龙世界-教学设计【教学参考】

恐龙世界—教学设计【教学参考】恐龙世界—教学设计【教学参考】恐龙世界—教学设计【教学参考】恐龙世界—教学设计【教学参考】课时备课纸课题：恐龙世界

()单元第(1)课时课型：造型表现教学目标知识与能力：认识恐龙了解恐龙的种类和生活环境，分析恐龙的外形特点能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙过程与方法：学生在观察触摸分析体验的过程中，了解恐龙的外形特征以及生活环境，采用小组合作探究的形式分析恐龙的造型特点，结合图片，视频创设情境，利用绘画制作泥塑等方法表现恐龙或用手抄报的形式介绍恐龙情感态度和价值观：通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。学生在愉快的时间过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性，养成善于搜集资料和使用资料的习惯，培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时梳理正确的保护环境的意识党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。重点运用绘画制作等多种方法表现恐龙难点恐龙的动态造型以及合理地组织画面教法：学法：教具：学具：教学过程环节及意图师生活动导入新课以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。布置作业

四、课堂小结

：五、课后延伸板书设计：恐龙世界

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。你参观过恐龙

展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。揭题板书今天我

们来和恐龙玩一玩做一做。恐龙世界三、讲授新课出示范作。这是什么？（恐龙长颈龙、三角龙、剑齿龙

…）引起学生兴趣，激发学习热情。恐龙生活

什么时代？都有哪些种类？它们是长什么模样的

¶你最喜欢哪头恐龙？

学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅

欲言。教师出示幻灯片。让各类恐

形象具体

和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。头部身躯按自己

喜好与兴趣

制一头

龙。

教师巡回辅导。作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。课后

有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。

恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙

必做作业：预习下一课选做作业：板书设计：恐龙世界

课后反思：（收获、不足、措施）现在学生在电视、杂志上经常可以看到关于恐龙的内容，所以，对于恐龙的种类、外形与生活习