六年级下册信息技术教学工作计划集合

六年级下册信息技术教学工作计划集合

六班级下册信息技术教学工作方案集合1

一、同学现状分析与机房设施：

六班级下册同学水平参差不齐，个别同学已具备肯定的操作力量，但大部分同学不具备计算机基础学问和操作技能。

二、教材编排特点：

教材采纳山东训练出版社《学校信息技术》（六班级下册），共六个单元，包含了以下内容：

1、观赏电脑动画。

2、动画制作好帮手。

3、绘图工具

4、逐帧动画

5、外形渐变动画

6、运动渐变动画

7、实践活动

教材由浅到深，循序渐进地培育同学的信息素养，使同学逐步把握计算机基础学问和基本操作技能。但在实际教学中，依据同学身心进展特点，可作适当地调整。

三、本学期教学重点、难点：

教学重点：

1、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培育同学搜集信息、处理信息的力量。

2、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3、培育同学的创新力量、实践力量以及与他人合作的力量。

教学难点：

1、信息技术概念、术语的理解和运用。

2、学会一些操作程序。

3、使同学明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教学方法：

1、以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2、重视上机操作，培育同学动手力量。

3、培育同学的自学力量和搜集信息力量。

4、留意对同学介绍当前流行的信息技术学问。

5、留意寓教于乐，进展同学想象制造的力量。

五、课时支配：

1、观赏电脑动画。2课时

2、动画制作好帮手。4课时

3、绘图工具5课时

4、逐帧动画4课时

5、外形渐变动画5课时

6、运动渐变动画6课时

7、实践活动2课时

六班级下册信息技术教学工作方案集合2

一、学情分析

同学们对学习信息技术课很感爱好。经过三年半的信息技术学习，同学对电脑有肯定的熟悉能够使用一些简洁的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

二、教材分析

下学期以复习《学校信息技术》四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复习，由于这些是同学在学校阶段必需要把握的核心内容，共有10课时；Scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行复习，共有4课时。每个模块的复习，除了以学问点的复习外，还可以支配相关的主题活动来进行。

三、教学目标

“中学校信息技术课程指导纲要（试行）所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下：

四、教学措施

1、教学活动要以理论和实践相结合。

2、仔细备课，针对教学内容详细分析。

3、结合实际，以实物或图片演示组织教学。

4、依据实际状况，合理支配教学进度。

5、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

6、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

7、对每个班都培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。

8、加强复习与巩固，培育同学爱好。

六班级下册信息技术教学工作方案集合3

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注意培育孩子的动手操作实践力量，达到手脑并用，同步进展。学校生先从培育爱好爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的爱好，才有学习的动力。

一、基本状况

90%以上的同学对学习信息技术课很感爱好。经过几年的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，,能够进行简洁的开机关机，及其使用一些简洁的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。

在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

二、教学目标

“中学校信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、复习巩固电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。

2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。

3、对文件系统有一个基本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使同学了解电脑的基本构造,娴熟开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。

5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。

6、培育同学对学习信息技术课的爱好,为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负、

7、培育同学的动手实践操作力量,能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力量、

8、培育同学主动学习和自学力量,培育同学正确的学习信息技术的方法。

三、方法措施

同学光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校同学能系统把握信息技术学问，方案实行以下措施：

1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培育同学爱好。

六班级下册信息技术教学工作方案集合4

教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育同学的创新精神与实践力量。

2、了解机器人的一般学问，激发同学学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的转变以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：扫瞄枉页。

教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《学校信息技术》六班级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

课文涉及学科学问信息技术手段

汉字的进展历史和汉语言制作电子幻灯片

世界之最历史、地理文化枉络搜寻、使用WORD制作小报

房间的布置数学Word中的综合文档处理

铺地砖数学Word图片处理

编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

周历制作历法枉络搜寻、幻灯片制作

我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

2、学习方式为同学构想，更多样。课本中涉及同学的学习方式主要有自学、争论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

教学措施：

1、加强信息技术基础训练。班级同学中运用信息技术的基本力量普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等把握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体同学驾驭信息技术的力量。

2、注意直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等训练手段，吸引同学的学习留意力，提高课堂学习效率。

3、充分敬重同学的共性，教学中更多地赐予同学表现自己，展现自我的机会，注意教学民主，激发同学主动学习的乐观性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注意学科间的有机融合；拓宽同学的思维空间，培育同学发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的力量。

教学进度表：

一、汉字的进展

1、学问目标：同学能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

2、力量目标：培育同学猎取信息、分析信息和处理信息的力量。

3、情感目标：通过制作汉字进展过程的作品，培育同学的爱国主义情感。

教学重点：“汉字的进展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培育。

二、世界之最

1、学问目标：同学能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

2、力量目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。

3、情感目标：培育同学猎取信息、分析信息、处理信息的力量。

教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。

三、房间的布置

1、学问目标：进一步把握自选图形的画法以及精确掌握图形大小的方法。

2、力量目标：让同学把握依据比例学问来画图的方法，培育其设计力量和空间想像力量。

3、情感目标：培育同学利用信息技术来解决实际问题的力量。

教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。

四、铺地砖

1、学问目标：进一步巩固自选图形的.绘制、旋转、移动与大小调整，激发同学学习和使用信息技术的爱好。

2、力量目标：通过图形的拼砌，培育同学对几何图形的感知力量。

3、情感目标：通过同学相互交琉，培育同学合作与交往的力量。

教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。

五、编制古诗集

1、学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

2、力量目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、简介的幻灯片；把握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

3、情感目标：通过编古诗集，培育同学对古诗这一中国传统文化的深厚爱好。

教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。

六班级下册信息技术教学工作方案集合5

一、基本状况

六班级的同学通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些关于计算机的基础学问，把握了计算机的基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数同学对这门功课都特别感爱好，都情愿把这门功课学好。六班级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了肯定的了解，同学整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力量。

二、指导思想

遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、教材分析

本册教材分为二个单元：第一单元奇妙的多媒体，主要是让同学了解多媒体的相关学问与内容，其次单元多姿多彩的幻灯片，主要是让同学熟识多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。

四、教学重点、难点：

①、基础学问的把握。②、各种基本概念、操作的把握。③、实践训练、操作的有机、敏捷运用。针对本期实际，我们将学习学校信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让同学熟悉我们四周的多媒体和多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。

五、教学目标

（1）学问与技能：主要让同学了解奇妙的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。

（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。

六、提高教学质量的措施

1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

提优补差的内容、途径和方法：

注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

七、课时支配

每两周完成一篇课程的教学，并随时支配练习巩固课。方案只是一个期望，一个目标，本学期，我将协同各科老师及同学，全力带领3班稳步前进，交上一份满足的答卷！

六班级下册信息技术教学工作方案集合6

一、教材分析：

1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用,让同学熟悉到计算机是我们学习的好帮手,是本册的主要部分。

2、教材特点：

（1）体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。

（2）引入讨论性学习方法，充分培育同学的自主性和探究性精神。

（3）强化任务淡化计算机学问。

（4）任务之间相互融合。

（5）教材使用适应性强。

3、教材主要内容：

这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。

二、同学状况分析：

六班级的同学的自学力量和动手力量已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更盼望老师能够赐予他们充分的主动权和自由，他们盼望通过自己的努力把握更多的学问。因此老师在教学时，应尽量放手让同学去做，不必事必躬亲，同时在同学动手操作的过程中赐予必要的引导。

三、教学目标：

1、学问目标、力量目标和情感目标。

（1）学问与技能

要求把握学问点如下：

第一单元：同学应用各个软件，包括PPT制作“汉字的进展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活变化”讨论报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。

其次单元：了解机器人的功能与主要特点。

（2）过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。

四、教学措施：

（1）采纳“任务驱动”的方式组织教学活动；

（2）重视上机操作，培育同学的动手力量；

（3）注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育；

（4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。

五、教学进程支配

略

六班级下册信息技术教学工作方案集合7

“计算机的普及要从学校生抓起。”为了普及计算机基础学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践力量，制定本学期信息技术教学方案如下：

对老师自身的要求

作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题准时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础学问。

对同学的要求

本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。

三班级主要教授电脑的基础学问，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时支配如下：

第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。

其次周：熟悉计算机的主要部分

第三周：学习开关机

第四周：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母

第六周：学习输入简洁汉字，比如学校名称、姓名

第七周：简洁修饰字体的颜色和样式

第八周：删除键，回车键、空格键的使用

第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆

第十周：学会给线条变粗细，颜色

第十一周：学会怎样填充颜色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎样输入数字、字母

第十四周：画简洁图形

第十五周：画小树、花草

第十六周：画房屋

第十七周：创作作品展现

第十八周：信息技术小测验

四班级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带嬉戏的学习，教授时间内容如下：

欢迎使用

欢迎使用

第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

第三周：删除键和退格键的使用。

第四周：怎样变字体的大小、颜色、

第五周：加粗、变斜、以及外形转变的学习

第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字

第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具

第八周