关于计算机理论论文范文特辑

关于计算机理论论文范文特辑关于计算机理论论文范文特辑诗琪大学计算机基础课程的差异教学目的以前的教学目的是根据课程大纲对全体学生统一设置，这种方式也经常会导致程度高的学生吃不饱，基础差的同学跟不上。甚至在大一第一学期开设的大学计算机基础中，有同学反映像听天书，其结果是导致一部分同学学习兴趣下降，到课率降低。而差异教学目的是针对学生的差异化进行设计，教学目的是层次化的，使学生能够根据本人的学习能力进行选择。我们把教学目的层次分为：基础性目的、提高性目的、拓展性目的。基础性目的是对所有学生的基本要求;提高性目的是对学习能力强的学生提出的要求，拓展性目的是针对基础好，对所学课程有强烈兴趣的学生的要求。我们采取的步骤主要有下面两点：(1)确定起点：对照教学课程大纲，通过对学生初始能力进行分析，确定差异化教学的起点。课堂教学参照绝大部分同学的基础能力进行教学，对基础十分弱的学生安排课前预习的准备知识，这些准备知识包括查阅文献、完成部分针对性的作业，事实证明，这种预习的方式对基础弱的学生很有帮助，他们在课堂上树立了自信，对问题的讨论能积极发表本人的见解，对计算机课程的学习也不再抱有畏惧的心态。而对程度好的学生，我们会在课堂上提出一些拓展的知识要求他们课后进一步考虑。下次课堂会适当点评，学生们都以为这种学习方式使得他们对计算机课程特别等待。(2)分层次制定差异化教学目的，从学生实际出发，制定差异化教学大纲，根据教材的知识构造和学生的认知能力，合理地确定各个层次学生的教学要求。对起点较低的学生采用由浅入深、先慢后快、循序渐进的方式。同时把差异化教学目的再分解成几个小目的，构成目的链以到达最终要求。各个层次的学生都能从中找到本人适宜的起点。比方，大学计算机基础中Office应用，我们分别提出了基础点、提高点以及技巧点，有的学生会从基础的排版编辑开场，有的学生会直接进入到Office的高级应用。最终每个学生都从中受益，获得很好的效果。因而我们做到了大部分学生能把握课程的基本学习要求，完成学习任务，对学有余力的学生要求进一步拓宽视野、创造性地完成更高层次的学习任务。1.3课程差异化教学内容设计1.3.1针对学生基本知识进行选择根据我们屡次对大学计算机基础课程调研，实际上一年级新生的大学计算机基础水平是知足正态分布的。大部分同学对即将学习的大学计算机基础课程有一定的预备知识能力和应用能力，较弱和较强都是小比例的。例如大学计算机基础课程，教材第二章是计算机软件应用基础，主要内容是Office办公软件的使用，详细包括Word、Excel、PowerPoint三部分内容，实际上大部分学生都比拟熟悉，但应用水平差异性很大，Word、PowerPoint把握的程度远远高于Excel，因而我们在这一章教学中，采取了不讲或少讲Word和PowerPoint，增大Excel教学内容，对Word和PowerPoint安排详尽的实验内容，并鼓励学生完成高质量的word排版及PPT制作，获得很好效果。课下我们安排了Office应用大作业，大家自由选题，做出了非常精巧的作品，我们也将优秀的作品进行展示，以提高学生的积极性和成就感。在C++程序设计这门课程中，对学习能力强、学有余力的学生，我们提供拓展性要求是进行综合的项目设计，学生以小组为单位，并在老师的引导下运用所学知识和技能解决新情境下的问题，培养学生的创新精神及团队合作意识。学生们在项目设计经过中不仅灵敏应用课堂讲授的知识，还根据问题的需要，通过查阅资料、与指导教师沟通，解决了很多问题，比方文件操作，在课堂教学中提及很少，但在做项目时涉及到大量的文件操作的技巧与方法，学生们一步一步攻克难关，当项目最后调试通过时，很多学生都感慨没想到一个学期的C++程序设计课程的学习，从对C++一无所知，到能完成一个复杂的项目，他们都很感谢教师给他们提供一个良好的平台。1.3.2针对学生的学习兴趣进行选择调整教学内容还要考虑学生的学习兴趣的差异，学生是学习的主体，只要当学生对所学内容感兴趣时，才会激发学生的学习动力。我们授课对象分布全校非IT类所有专业，理工、人文、医科的学生由于专业不同，他们对计算机知识的要求及兴趣也有很大的差异，因而我们在教学内容与方式上对不同的大类尽量对学生的思维习惯和专业进行联络，在使用和应用计算机解决问题的经过中，会用到学生已有的各方面知识，诸如文学、历史、社会、经济、法律、伦理道德、心理、数学、环保、审美等方面的知识。不仅是已有知识技能的综合运用，也是新的知识与技能的综合学习，培养学生的计算思维能力，培养学生的信息素养与能力。1.3.3针对学生的个性进行选择90后的学生具有很强的个性，他们的学习风格也是有很大的差异。有些内向的学生几乎从不向教师提出问题，我们关注到学生的个性发展对学生学业的发展特别重要，踏实、独立考虑、擅长与人沟通和协作是学生在大学阶段需培养的良好品质。因而我们采用性格互补，和谐发现的宗旨，安排了不同的作业。比方大学计算机基础课程的大作业PPT展示，我们要求学生上台演讲，平常从不在课堂上主动发言的学生，在100多人的大课堂进行演讲的经历，他们表示从中得到了极大的锻炼。1.4差异化教学评价教学的评估是完善教学设计、提高教学质量的有效措施。在差异化教学中，我们采用多种方法来评估学生的准备情况、学习兴趣和学习方式，在学习经过中，随时观察了解学生的学习效果及问题，进而进一步对差异教学经过予以修正。1.4.1差异教学评价标准我们对大学计算机基础、C++程序设计这两门课程建立了较为完善的题库，在施行分阶段机考的试卷中，根据基础题+提高题+应用题层次出题，通过不同层次能很好把握学生的学习效果。平常成绩包括课程学习态度、课堂出勤率、实验作业与练习题。这些考核都能够在网络环境下由计算机自动评判。1.4.2差异性评价内容根据学生的差异组织教学，评价方式就不能仅靠学习成绩来判定学生的学习水平与能力。我们从学生的知识、技能、和态度三大方面来评价学生的学习效果，更多地从个人素质角度对学生进行评价，能使学生更全面地展示与发展本人。2结论基于多元智能理论的计算机基础课程差异化教学在今后还有更多要讨论的内容，时代的发展，学生的计算机基本素质提高，都需要我们提出更好、更合理的个性定制目的，以学生为中心的办学理念，也要请教师切实从学生的需要、社会的需求出发，随着课改的进行，很多高校的计算机基础课程进行了整合，这些都迫使我们更要加快课程改革的步伐，以培养出高质量的人才。赞自由软件摘要：赞自由软件从1996年推出第一集之后几乎每年一集，到2004年共推出六集。由于计算机发展速度太快，如今来看前期的作品，可以以体会到当年计算机应用的脉搏。关于自由软件的思想是没有间断的。现将全部六集借水工网站一角度发布，欢迎讨论我批判。关键词：自由软件（自由软件）的提法对于计算机用户来讲并不是什么新鲜事。而自由软件的概念、自由软件的思想、自由软件的情怀、自由软件的意义、自由软件的范围,十分是开发应用自由软件的观念,或许不同的人有各自的理解,甚至有很大的差异。笔者自诩是水利水电工程地质计算机自由软件的倡导者,两年前即将韦港字典作为自由软件公开进行沟通,进而带动了更多的自由软件的广泛沟通。刊登于（工程地质计算机应用）1996年第3期的（赞自由软件）,说明了笔者对自由软件的个人观点。本文再赞自由软件,其出发点仍在于希望通过自由软件的沟通来促进工程地质软件的发展,为本专业计算机的普及和计算机应用水平的提高多探一条路。本刊不断刊出一些工程地质专业的自由软件介绍,相信探索这条路是有意义的,有希望的,也是符合工程地质专业特点的。1自由软件神侃1.1自由软件的起源、组织和自由软件思想自由软件起源于美国。麻省理工学院的研究人员M.Stallman不满于一些软件厂家的傲慢与狭隘,将本人开发的软件产品与别人分享,提出了自由软件的概念,1984年成立了自由软件基金会,全球千千万万软件专家纷纷响应,构成了大量高质量的自由软件。自由软件并无权威性的严格定义,但被PC-Talk的作者AndrewFluegelman注册了Freeware这一术语。洋人取的名字Freeware,将它直译成中文就成了自由软件这一专用词,也有译成免费软件的。Freeware这个词发明得实在太妙,几乎就是妙不可言。特别妙哉非常妙哉相当妙哉的就是无论将Freeware直译还是意译,她的中文词意都是特别清楚的。自由的意义在于此类软件能够自由拷贝自由使用自由沟通;免费的含义就更为明白：不要钱,白送!显然,自由(免费)软件的字面意义与实际意义是绝对的名符其实!中国软件行业协会中的自由软件分会,于1993年4月面向全国各行各业组建的自由软件联谊网,为国内的自由软件沟通构成气候确立了合法身份。多年来,联谊网一直在（软件世界）杂志上刊登自由软件信息和介绍,并为全体网员免费拷贝自由软件。时至今日,联谊网组织在扩大,内涵在外延。1997年6月17日,中国软件行业协会国际自由软件应用研究发展分会正式宣告成立,在北京举行了隆重的成立大会。（计算机世界）报从1997年9月起,开拓了自由软件系列谈专栏。各类计算机报刊杂志几乎每期都刊有自由软件的下载网址。至此,自由软件在中国跃上了一个新台阶。自由软件的思想是哪个阶级的?如此命题在今天看来确实荒.唐,然!在荒.唐年代7个音符里还有阶级斗争呢。自由软件是一种计算机软件,这种软件在功能与应用方面与其它性质的软件没有严格的本质区别和范围界定。而将自由软件的存在上升成为哲学概念,升华成为一种思想,一种理念,让哲学家思想家们去寻找理论根据,经受实践检验,则大有文章可做。同样,将自由软件的实践作为文化进行讨论,构成一种自由软件文化,照样能够让文人们有写不完的题材,做不完的文章。回到现实中来,自由软件只不过也是计算机程序,怎么还有思想呢?别太复杂化神秘化悬虚化深沉化,其实,她就是中国人再熟悉不过的为人民服务的思想!奉献的思想,这种思想不是社--义的专利,其它主义也有,否则为什么Freeware一词被资本主义的洋人注了册呢。1.2自由软件的意义自由软件从诞生之日起就表现出一种旺盛的生命力,得到业界认可并迅速遍及全球,证明了她的存在价值和深层次的社会意义。在芬兰赫尔辛基理工大学从事研究工作的科学家宫敏先生使用自由软件上了瘾,得出结论:自由软件优于商业软件!他在国外的体会是:鉴于自由软件的水平之高、应用面之广并有源代码,广泛提倡使用自由软件、学习自由软件、介入开发自由软件,对于方便用户使用、保护用户投资、提高软件应用与开发的综合水平、打破商业软件的垄断和控制都具有重大意义,是非常必要的。自由软件有无商业意义,回答是肯定的。一个向公众提供好的自由软件的公司或企业,对于树立公司形象将超过铺天盖地的广告效应。自由软件的传播不必花广告费,自由拷贝转送经过中,就义务为软件作了免费广告。一夜暴富的Netscape公司,很大程度上就是由于始终坚持免费发放本人开发的导航者阅读器(NetscapeNavigator),在Internet上占领先机,拥有一笔无法估量的财富--传遍网络的声誉,进而获得70%以上Internet产品的市场份额。Netscape公司在微软公司探险家阅读器(InternetExplorer)的穷追猛逼之下,公布将新版本阅读器软件的源代码上载到Internet主页让需要者免费下载。网上搜索引擎Yahoo一直未改初衷,始终坚持免费向用户提供信息检索查询服务,天天吸引了上百万的网络来访者,大量商业广告为Yahoo带来了滚滚财源。自由软件具有知足表现欲的奇效,能够毫无约束地表现本人,就象Internet上的个人主页一样,向世人尽情地展示本人的才华。个人主页没有访问者,那就是白占服务器的空间;本人编的程序不提供应别人用,等于白费。计算机是年轻人的事业,年轻人具有极强的表现欲望,自由软件是电脑狂的最好表现方式,也是编程者个人价值的充分体现。软件具有很强的时效性。操作系统在疯狂升级,用户的口味也在不断翻新,老的程序在新操作系统上运行起来总是那么别扭。计算机编程语言层出不穷,编程工具功能日益强大,程序员的编程工作量也有所减轻,用比以往少很多的工作量编出的应用软件,其功能更强大速度更快速。例如第五代函数型编程语言--J语言,与传统的编程语言相比,就先进多了。用BASIC编一个求平均值的计算程序需写8行代码,J语言仅用一行;用BASIC编写的求解二元一次线性方程组程序需100余行代码,J语言仅需两行。软件的时效性讲明,今天的应用软件实在没有什么保存和珍藏价值,更无增值意义。一种软件一旦成为明日黄花,也就意味着沦落到毫无价值无人问津的凄凉境地。不能构成商品的软件走自由软件之路实为明智之举,这也许是一些电脑程序狂随时将本人编的软件向社会无偿提供的原因之一。自然,人们对自由软件最关心的是她的免费意义。免费似乎成了Internet上最基本最流行的理念,很多计算机黑客的原始动机就是信息应该无偿获得,因而,黑客们(计算机高手)便在此原始动机的驱驶下肆无忌惮地猛闯各类计算机网络系统,让政府官员军方要员网络管理员们提心吊胆。无偿获得信息的原始动机导致了黑客的产生,软件厂家的傲慢、狭隘、垄断和控制,创造了自由软件的辉煌。计算机用户们引吭高歌:我爱你!自由软件。自由软件的文化内涵是丰富的,自由软件的自由情怀是浪漫的,自由软件的思想是先进的,自由软件的奉献情操是高尚的,自由软件的使用价值是公认的,自由软件的社会意义是深远的。总之,自由软件是人类社会步入高级阶段的必然产物。2Internet上的自由软件资源Internet的全球化为自由软件的发展提供了绝妙的生存空间和沟通通道,大约有40%的Internet服务器所使用的软件是从网上免费获得的。Internet上有大量的站点存放有成千上万种自由软件、分享软件(Shareware)、和公共软件(PublicDomainSoftware),还有专门存放此类软件供人们下载的网址,如shareware等等。一些此类软件还有合适多种软硬件平台的版本,如DOS版、Windows版、Macintosh版和UNIX版。自由软件库作为Internet的一个重要组成部分,在国外已经非常普遍,大量著名的服务站点为自由软件的沟通和发展起到了很好的推动作用。中国自由软件库1997年8月在国家经济信息网上正式开通,网址:,存有80G容量的自由软件(97年8月公布),堪称是世界上规模最大的自由软件档案库之一。国内很多ISP也在本人的网页上开拓有自由软件栏目,如瀛海威、东方网景等。时至今日,自由软件的沟通也就不再仅限于磁盘拷贝这一业界古老的媒体传播形式了。免费是Internet的最大魅力,然而免费在Internet上远不止仅限于自由软件!她还包括免费网址、免费主页、免费Email、免费查询、免费教科书、免费服务、免费。利用搜索引擎Yahoo,在查询词条中输入free,Internet,stuff,即可找到一些专门采集免费网上资源的网站,国内四通利方网站中的（网上免费服务大全）就是这样的一个网站。3工程地质软件何处去初探水利水电工程地质专业的应用软件分散、标准化程度低,多为各单位或个人自主开发的自用软件,也有一些与高校或科研单位合作针对某一工程而开发的专门性软件。前者用户群有限,没有构成规模或事实标准,软件开发者和用户之间是单位与单位之间的转让关系(尽管也存在买卖关系,但算不上商品软件,原因请见参考文献1);后者由于针对性较强,从特殊到一般显然有些勉强,也没见到有多少是得以推广应用的。尽管在很多科技成果鉴定意见中都美言有推广价值,实际上正如北大方正集团的掌门人王选教授所言,谁要相信那些科研成果的鉴定意见,中国就是世界第一科技大国。多年来,水利水电系统确实也没有进行过规模性的投入和开发,更没有正规的开发商或软件组织来研究到底我们应该开发什么样的软件,上什么档次,以什么为标准,当然也就不具备象样的商业意义。工程地质软件到底向何处