中学化学教育中教育游戏设计研究参考文献,电化教育论文

中学化学教育中教育游戏设计研究以下为以下为参考文献,电化教育论文【题目】【第一章】【第二章】【3.1】【3.2】【第四章】【第五章】【以下为以下为参考文献】中学化学教育中教育游戏设计研究以下为以下为参考文献以下为以下为参考文献[1]钱扬义课题组。忘不了中学化学扑克--新课标高一化学基础知识训练。广东：广州出版社。2006.1~2.[2]赵瑜，宋微红.教育游戏国内研究现在状况概述[J].教育技术导刊，2007,〔5〕：12-14.[3]韩国栋。趣味化学游戏〔2〕[J].中学生数理化〔初一版},2004,〔Z1〕：123~124.[4]吴茂江。化学实验游戏片片的制作与运用[J].天中学刊，2004,〔4〕：979~8.[5]邱丽卿，袁中直，肖信。知识与游戏的结合是虚拟化学实验软件的重要特征[J].化学教学，2003,〔11〕：37~38.[6]祁雨君，马联文，朱慧明。化学游戏扑克牌[J].教学仪器与实验，2018,〔27〕：40-42.[7]姚斌。Flash制作元素周期表的拼图游戏[J].计算机在化学中的应用，2003,〔4〕：33~34.[8]罗敏。中学化学游戏型学习软件的研究与开发[D].成都：四川师范大学，2018.[9]GreengoldStaceyL.TheMatchGxmc:ADiscoveryoftheLaboratoryEquipmentUsedinGeneralChemistry[J].JournalofChemicalEducation,2005,82〔4〕：547~549.[10]周浩慧。教育游戏：一种寓教于乐的新方式[J].电脑知识与技术，2018,〔8〕：1958~1959.[11]陈卫东。教育游戏的设计与应用策略考虑[J].吉林广播电视大学学报，2008,〔1〕：17~20.[12]邓希驯。开发趣味实验搞好化学教学[J].内江师范学院学报，2005〔20〕：286-287[13]尚豪杰，李芳乐，李浩文。轻游戏:教育游戏的希望和将来[J].电化教育研究，2005,〔1〕：24~26.[14]尚豪杰，庄绍勇，蒋宇：教育游戏面临的三层困难和障碍一再论发展轻游戏的必要性[J].电化教育研究，2018,〔5〕：65~71.[15]庞维国。论体验式学习[J].全球教育瞻望，2018,〔6〕：9~9.[16]莅文。基于娱教技术的体验学习环境构建[J].中国电化育，2005,〔7〕：24~27.[17]MarcPrensky.Digitalgame-basedlearning[M],NewYork:ACM,2003:50~59.[18]张文兰，刘俊生。教育游戏的本质与价值审思从游戏视角看教育与游戏的结合[J].开放教育研究，2007,〔10〕：63~67.[19](中国远程教育〕杂志市场研究室。教育游戏产业研究报告[J].中国远程教育，2004,〔1〕：44~47.[20]张琪，陈琳。我们国家教育游戏研究述评及瞻望[J].开放教育研究，2018,〔10〕：107~111.[21]Huizinga.AStudyofthePlayElementinCulture[M].NewYork:RoyPublishers,1955:52~63.[22]王嘉毅。论体验学习[J].教育理沦与实践，2004,〔12〕：44~47.[23]石雷山，王灿明。大卫_库伯[J].体验学习[J].教育理论与实践，2018,〔10〕：49~50.[24]王广新。游戏的教学设计：问题的情境化表征[J].网络游戏，2007〔1〕：41~45.[25]崔春梅，孙艳超，张义冰。寓教于乐何去何从一教育网络游戏问题讨论[J].中小学信息技术教育，2005,〔4〕：8~10.[26]王跃生，边晓娜，张攀峰。教育网络游戏开启网络学习的人性之门[J].电化教育研究，2007,〔9〕：35~38.[27]程君青，朱晓菊。教育游戏的国内外研究综述[J].当代教育技术，2007,〔7〕:72~75.[28]刘燕。教育游戏应用于学科教学中的实践途径研究[J].软件导刊，2007,〔20〕:9~11.[29]孙莅文，邓鹏，祝智庭。基于娱教技术的体验学习环境构建[J].中国电化教育，2005〔7〕：24~27.[30]AngelaMcFarlane,AnneSparrowhawkYsanneHeald.ReportontheEducationalUseofGames[DB/OL].[31]AlvaroGALUIS,NathanBOS,KallenTSIKALAS,etc.RubricforAssessingorDesigningDigitalPlayfulLearningSpaces[J].PlayspacePublicPaper,2002,〔5〕：4~7.[32]万力勇，赵鸣，赵呈领。从体验性游戏学习模型的视角看教育数字游戏设计[J].中国电化教育，2006,〔10〕:5~8.[33]HectorCorrea.Agametheoreticalanalysisoftheabilitiesandworkethicsofteachersandstudents[J].educationalimpactofdifferencesintheJournalofSocio-Economics2003〔7〕：249~263.[34]马颖峰，贺宝勋。网络游戏式活动课程：游戏与教育结合的平衡点探微[J].当代教育技术，2005〔6〕：35~38.[35]李建生。教育游戏研究发展综述分析[J].南京晓庄学院学报，2007,〔6〕:87~90.[36]谢同祥。Edugame:让教育与娱乐走向融合的实践[J].当代教育技术，2006,〔06〕：47~50.[37]洪文秋。我们国家教育游戏的发展现在状况及建议[J].中小学信息技术教育，2007〔12〕：70~71.[38]HansDilemma,DonHosing.Gamesbywhichtolearnandteachaboutsustainabledevelopment:exploringtherelevanceofgamesandexperientiallearningforsustainability[J].JournalofCleanerProduction2006〔14〕：837~847.[39]Parker,P.〔1990〕。DesigningInteractiveLearningSystems.ETTI:EducationalandTrainingTechnologyInternational,27〔2〕，May:125~145.[40]BelaH.Banathy〔1993a〕。Comprehensivesystemsdesignineducation:Designingeducationalaroundthelearningexperiencelevel.EducationalTechnology,January,33~35.[41]BelaH.Banathy〔1993b〕Comprehensivesystemsdesignineducation:Envisioningtheimage.EducationalTechnology,August,33~35.[42]Bell,P.Winn,W.〔2000〕。DistributedCognitions,bynatureandbydesign.InDavidH.JonassenSusanM.Land.TheoreticalFoundationsoflearningEnvironments,123~