初中体育《排球正面双手传球》教案

初中体育《排球正面双手传球》教案主备人备课成员教材分析本节课内容选自初中体育教材《排球正面双手传球》章节，旨在让学生掌握排球正面双手传球的基本技术，提高学生的协调性和团队合作能力。本节课的教学内容与课本紧密相关，通过理论讲解、示范演示和分组练习，让学生在实际操作中掌握传球技巧，为提高排球运动水平奠定基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。运动能力方面，学生能够理解并掌握排球正面双手传球的技术要领，提高动作的准确性；健康行为方面，通过排球运动，增强学生的体质，提高心肺功能和身体协调性；体育品德方面，培养学生勇敢、顽强、自信的品质，以及在团队协作中尊重他人、遵守规则的精神。教学难点与重点1.教学重点

①排球正面双手传球的基本技术动作；

②传球时的脚步移动和身体协调。

2.教学难点

①正面双手传球的准确性，包括传球方向、力量和稳定性；

②在不同位置和情况下，如何调整脚步和身体姿态以完成高质量的传球。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源

-排球场地

-排球

-秒表

-标记物（如锥形筒）

2.课程平台

-学校体育课程管理系统

3.信息化资源

-排球技术教学视频

-电子教案

4.教学手段

-示范教学

-分组练习

-视频反馈

-个人指导教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师组织学生集合，进行简单的热身活动。

-教师通过展示一段精彩的排球比赛视频，特别是正面双手传球的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-视频结束后，教师提问：“大家看到了什么技术动作？这个技术在排球比赛中有多重要？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习排球正面双手传球技术。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师详细讲解正面双手传球的技术要领，包括站位、手臂摆放、传球动作等。

-教师边讲解边示范，确保学生能够直观地理解技术动作。

-教师强调传球时的身体协调和脚步移动，以及如何通过练习提高传球准确性。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行正面双手传球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师设置不同的传球距离和难度，让学生逐步提高传球技能。

-在练习过程中，教师鼓励学生相互观察、讨论，共同提高传球技术。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行传球比赛，要求学生在比赛中运用所学技术。

-教师观察学生的表现，对传球技术好的学生进行表扬，对有困难的学生进行个别指导。

-比赛结束后，教师与学生共同总结本次比赛的亮点和不足，讨论如何改进。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调正面双手传球技术在排球比赛中的应用。

-教师鼓励学生在课后继续练习，提高传球技能。

-教师布置课后作业：让学生回家后观看排球比赛视频，观察并记录正面双手传球技术的运用情况。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性和参与度，通过实践练习和比赛，让学生在实际操作中掌握正面双手传球技术，同时培养学生的团队协作和竞技精神。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《排球技术图解》：详细介绍排球各种技术动作的图解，包括正面双手传球、发球、扣球等，帮助学生更好地理解技术要领。

-《排球比赛规则解析》：解析排球比赛的规则，让学生了解比赛中的得分制度、犯规判罚等，提高学生对比赛的认知。

-《排球训练方法》：介绍排球训练的各种方法，包括基本技术训练、战术训练、体能训练等，帮助学生制定合理的训练计划。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看排球比赛视频：鼓励学生观看国内外高水平排球比赛，特别是正面双手传球技术的应用，分析优秀运动员的传球技巧。

-参与社区排球活动：鼓励学生参加社区排球活动，与其他爱好者交流学习，提高自己的技术水平。

-制作排球技术手册：要求学生整理所学排球技术，制作成手册，包括技术要领、训练方法、比赛规则等，增强学生的自主学习能力。

-开展排球主题研究：鼓励学生针对排球运动中的某个方面进行深入研究，如排球技术的发展历史、排球运动的生理机制等，培养学生的研究性学习能力。

-组织排球友谊赛：在班级或学校内组织排球友谊赛，让学生将所学技术应用于实践，提高竞技水平，培养团队协作精神。

-创作排球题材作文：鼓励学生以排球为主题，创作作文，表达自己对排球运动的热爱、对技术动作的理解等，提升学生的写作能力。教学反思与总结今天的教学过程总体来说比较顺利，学生们对排球正面双手传球技术的学习热情很高，参与度也很强。以下是我对本次教学的一些反思和总结：

教学反思：

在教学方法的运用上，我觉得情境导入环节起到了很好的激发兴趣的作用，学生们在观看视频后都能积极参与讨论。但在讲解新课部分，我发现自己的语速可能有些快，部分学生可能没有完全消化吸收。今后在讲解时，我应该更加注意语速和节奏，确保每个学生都能跟上。

在策略上，我让学生分组练习，这样可以增加他们的实践机会。但在巡回指导过程中，我发现有些学生可能因为害羞或者不自信，不愿意在大家面前展示自己的动作。对此，我应该在课堂上更多地鼓励他们，营造一个更加轻松和包容的学习氛围。

在教学管理方面，我觉得时间分配上还有改进的空间。在巩固练习环节，我没有预计到学生们的掌握程度会这么快，导致最后的教学内容没有完全按照计划进行。下次我会根据学生的实际情况灵活调整教学进度。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对正面双手传球技术的理解有所提高，大多数学生能够完成基本的传球动作。在技能方面，学生们通过练习，传球准确性有所提升。情感态度上，学生们对排球运动的热情更加高涨，课堂气氛活跃。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在传球时脚步移动不够灵活，这在比赛中可能会导致传球失误。针对这个问题，我计划在下一节课重点练习学生的脚步移动，提高他们的协调性。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，参与度较高。在导入环节，学生们对排球比赛视频中的正面双手传球技术表现出浓厚的兴趣。在讲授新课环节，学生们认真听讲，对技术要领的掌握程度较好。在巩固练习环节，学生们分组练习，互相帮助，传球技术的准确性有所提高。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们针对正面双手传球的技术要点和练习方法进行了深入的讨论。每个小组都派代表进行了成果展示，分享了他们在传球技术方面的理解和实践经验。展示内容丰富，涵盖了传球技术的各个方面，体现了学生们合作学习和探究的能力。

3.随堂测试：

在随堂测试环节，我设计了一些传球练习，包括不同距离和难度的传球任务。学生们在规定时间内完成测试，测试结果显示，大多数学生能够按照技术要领完成传球动作，但仍有少数学生在准确性方面有待提高。

4.课后作业反馈：

布置的课后作业是让学生观看排球比赛视频，记录正面双手传球技术的运用情况。收上来的作业显示，学生们认真观看了比赛，对传球技术的应用有了更直观的认识。他们在作业中分析了优秀运动员的传球技巧，也提出了自己在练习中遇到的问题。

5.教师评价与反馈：

针对学生们在本节课的表现，我给予以下评价与反馈：

-对积极参与课堂讨论和练习的学生给予表扬，他们的积极态度值得鼓励。

-对在传球技术方面有进步的学生提出肯定，他们的努力和进步是显而易见的。

-对传球准确性仍有待提高的学生，我给予了个性化的指导和建议，鼓励他们在课后加强练习。

-对于小组讨论成果展示，