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文档简介

大班艺术快乐的苏格兰舞教案在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班艺术快乐的苏格兰舞教案，希望能够帮助到大家。设计思路由于我班幼儿的舞蹈表现欲望强，所以在开展主题活动时我十分注重为他们创设表达表现的机会，特别是用音乐、舞蹈表达的机会。每次，他们都非常投入，自由地创造、大胆地想象。针对幼儿的这些特点，我一直在思考：如何充分挖掘有效的教育资源开展音乐教育活动？在每周的休闲主题活动中，我班幼儿对电视节目《美食天地》的'活动室产生了浓厚的兴趣。幼儿亲手做起了韩国泡菜，还唱起《大长今》的主题曲，跳起了朝鲜舞，还有一些幼儿穿着和服做起了寿司。跳起了日本的民族舞蹈。看到幼儿对各国的文化有如此浓厚的兴趣，我觉得这是一个让幼儿了解多元文化的好契机，便在家长的配合下开展了“我们去旅游”的主题活动。在以前的活动中，幼儿已经“去”了中国、日本和西班牙等地，了解了祖国和其他各国的名胜古迹、美丽风光、饮食、文化和音乐等情况。这次的旅游地点是苏格兰，幼儿已在其他活动中了解了苏格兰的服装、著名的风景，欣赏了具有苏格兰特色的音乐，有的幼儿还在区角活动中学习了苏格兰舞蹈。苏格兰舞蹈的特点是脚步动作比较多，在跳舞的过程中人们都是结伴舞蹈的，很多舞蹈动作都是在行进中进行的，这也是本次活动的重点和难点。根据幼儿前期活动的铺垫，我制订了本次活动的目标与内容。活动目标1．在个体学习苏格兰舞蹈的基础上，探索并尝试结伴舞蹈，体验其中的快乐；2．在舞蹈的情境中，进一步感受各地民族舞蹈的风情。活动准备主题活动中的相关经验；多媒体DVD。活动过程一、进入情景，快乐舞蹈师：五一节就要到了，各国各地的人们都来上海旅游了。看看、听听，谁来了？(让幼儿自由参与表演，如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、苏格兰舞等，充分地表达表现，在舞蹈的互动中互相欣赏、相互鼓励，再次重温各国各地舞蹈的风格和特点。)二、探索并尝试结伴舞蹈1．观赏苏格兰舞蹈(播放多媒体DVD)．发现结伴舞蹈的特点。师：他们跳的苏格兰舞和我们跳的一样吗？(引导幼儿展开讨论。发现苏格兰舞的特点：更加欢快，结伴跳舞，能在行进中跳动，还能一边跳一边换舞伴。)2．幼儿自由结伴，探索结伴舞蹈。(教师重点观察幼儿结伴舞蹈的不同方式。)3．分享交流，归纳提升，丰富幼儿结伴表演的舞蹈动作。师结伴围成圆圈跳，头晕怎么办？(教师重点提升经验：眼神的注视方向及变化动作的结伴舞蹈。)4．教师示范结伴表演(左右行进跳)，鼓励幼儿体验尝试。三、大家一起跳起来1．自主装扮，运用区角活动中制作的背心、裙子等把自己打扮成“苏格兰人”。2．随着音乐，全体幼儿分别一人跳，二人或多人结伴跳，全体围成圆圈一起跳。3．邀请客人一起跳，在欢快的舞蹈中结束。这一环节旨在通过多种形式让幼儿在舞蹈的过程中获得成功感

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