八年级生物上册511细菌教学设计冀教版

精选教课方案细菌教课方案日期学科生物备课教师课型新讲课课时1课题第五章微生物第一节细菌《细菌》是冀少版生物八年级上册第五单元第一章第一节的内容。细菌是单细胞生物，这从前面学过的动植物细胞的知识为基础，细菌的营养方式需要利用植物体内的叶教材剖析绿体以及光合作用的知识来加以指引，细菌的个体细小，需要借助显微镜，又一定要有显微镜的知识，而学习了细菌的形态、构造、营养和生殖方式为理解细菌在生物圈中的作用打下基础，所以本节课起到了承上启下的作用。本节课的教课对象为八年级学生，八年级学生在剖析解决问题的能力和着手实践能力方面另有所短缺，课外知识还不够丰富。但这个年纪段的学生已经有了必定的学习主学情剖析动性，有必定的求知欲念，有必定的研究问题的兴趣，能够和老师配合，能够经过师生互动，不停的发展自己、完美自己。1.辨别细菌的形态构造，说出它们的营养方式和生殖方式。2.列举与人类生活关系亲密的细菌，关注细菌与人类生活的关系。教课目的3.经过小组合作学习，培育和别人合作、交流与交流的能力。4.提升学生应用所学知识解说生活中实质问题的能力。5.成立一分为二的辩证看法，自觉养成优秀的卫生习惯。教课要点细菌的形态构造和细菌的生活特色教课难点理解基本构造和特别构造，细菌生殖的计算。教课方法小组合作、教师解说教课过程（项目实行——交流展现——评论激励）可编写精选教课方案教师活动学生活动【项目准备】【项目准备】1.查察学生采集的资料，1.参照课本91页细菌的构造，自选资料，制2.制作ppt课上备用作细菌模型。2.联合课本93-94页第3、4段，查阅资料，认识常有的细菌以及它们与人类的关系，制作【引入】卡片！我们四周生活着大批细菌。筷子上有【交流展现】700000细菌，课桌上有数亿细菌在同你一同上课，甚至在

学生：想认识形态、营养、呼吸、生殖、与人类的关系。消化道的内部含有1.5千克细菌，细菌与我们息息有关，你认识细菌吗？这节课我们就来学习第五章，第一节细菌。你想知道有对于细菌的那些知识。【交流展现】项目一细菌的形态构造1．学生：单细胞生物【指导调控】个体细小1．教师指引学生，这节课我们要介绍细菌的形态、球菌、杆菌、螺旋菌营养、呼吸、生殖、与人类的关系。2．察看电子显微镜下细菌的形态。2．我们看一下细菌的形态，这是光学显微镜察看下【自主达成】拍到的照片，你察看到了什么？1．联合课本P91图5-1-2及P91正文第1-2提示：多/单，大小，形状，段，达成项目实行一,初步掌握细菌各部分构造．增补：与头发比较的图片，与针尖比较的图片，可编写精选教课方案大概10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。和功能。4．球菌常集聚在一同，葡萄球菌、肺炎双球菌、链【小组合作】球菌。1.议论交流，辨别细菌各构造，说出其功能。5．教师增补：细菌在细胞壁外包围的一层黏液性物2.准备交流展现：质就是荚膜。荚膜有（大概0.2微米）必定的厚度形式一、联合图片介绍细菌各构造（3分）。可起到保护作用。多半细菌的荚膜由多糖构成，并形式二、联合模型划分细菌各构造及功能（5且含有90%-98%的水分，当缺少营养时，荚膜可分）。被利用作为能源，还能够帮助细菌抵挡干旱的环境。【自主展现】6．鞭毛：细菌四周的丝状物称为鞭毛，少则1-2根，1.细菌的构造有：细胞壁、细胞膜、细胞质、多则可达数百根。鞭毛局部曲折，波涛式摇动推进拟核、鞭毛、荚膜、芽孢。细菌运动。在液体中泳动，在固体表面上滑行。2.拟核是DNA集中的地区，没有成形的细胞7．是细菌的休眠体，在细菌细胞内形成，对不良环核，是原核生物。境有很强抵挡力3.鞭毛：辅助运动，【概括总结】荚膜：保护和营养细菌：基础构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核芽孢：休眠体特别构造：鞭毛：辅助运动，荚膜：保护和营养芽孢：休眠体细菌是原核生物项目二细菌的生活特色【自主达成】【指导调控】阅读资料，剖析以下细菌的营养方式。资料一：．阅读资料，剖析以下细菌的营养方式可编写精选教课方案2.绝大部分细菌不含叶绿素，只好利用现成的有机1．蓝细菌:含有光合色素，能进行光合作用物并加以分解，进而获取能量。这类营养方式叫做2．肺炎双球菌：能惹起肺炎，胸膜炎等疾病。异养。从人体汲取营养物质腐生—分解动植物的遗体获取有机物3．枯草杆菌：可用于净化鱼塘水质;分解池中比如甲烷细菌依赖分解植物秸杆和动物粪便获取残饵、粪便、有机物等。有机物，并开释沼气。资料二：寄生—从活的动植物体内汲取有机物1.枯草杆菌能明显净化水质,但一次使用过多比如痢疾杆菌寄生在人体肠道内会惹起细菌性痢却使鱼虾缺氧死亡了疾。2.自制酸奶时需要密封好容器3．呼吸方式【交流展现】好氧性细菌：需要在有氧条件下进行呼吸1.自养：蓝细菌、螺旋藻厌氧性细菌：需要在无氧条件下进行呼吸2.异常：寄生：肺炎双球菌、痢疾杆菌4.过渡：9-12个小时酸奶就做好了，细菌是怎么繁腐生：枯草杆菌、甲烷细菌殖的呢？3.好氧性细菌：枯草杆菌5.细菌的生殖方式：分裂生殖厌氧性细菌：自制酸奶【自主达成】1.细菌的生殖方式？2.思虑细菌的二分裂模式【概括总结】3.假定你手上现在有100个细菌，细菌的生殖细菌的主要特色：速度按每30分钟生殖一代计算，在没有洗手单细胞、构造简单，细胞内没有成形细胞核，有拟可编写精选教课方案核；有些细菌有鞭毛、荚膜、芽孢等特别构造；分的状况下，4小时后你手上的细菌数量是多裂生殖；少？营养方式和呼吸方式多样。4.你能剖析一下细菌的哪些特色与它们散布广泛相适应吗？【交流展现】1.生殖方式：分裂生殖2.100*28=25600个3.适于散布宽泛的特色：个体细小；芽孢能够抵挡不良环境；分裂生殖速度快；营养方式和项目三细菌与人类的关系呼吸种类多样。【指导调控】【小组合作】1.乳酸杆菌：是一种存在于人类体内的益生菌。能1．参照课本93-94页第3、4段，小组内交使糖类发酵产生乳酸，酸牛奶中有此菌。流查阅的资料，认识细菌和人类的关系。2.醋酸杆菌：能够利用醋酸杆菌酿醋2选出小组代表，介绍几种常有的细菌及作用。3.根瘤菌：与豆科植物共生，能够形成根瘤并固定空气中的氮气供植物利用【交流展现】4.大肠杆菌在人体肠道内能够合成维生素B12学生介绍常有的几种细菌。和维生素K；是科学研究实验的好资料。5.传得病菌（如结核杆菌、痢疾杆菌、霍乱弧菌、鼠疫杆菌、破伤风杆菌）【稳固练习】6.大部分细菌