人教Pep版秋小学英语五年级上册：unit4导学案2

Unit4Whatcanyoudo?导教案【课题导入】（教师自主设计）课前：WhereismyEnglishbook?S1:Hereyouare.Oh,youarehelpful.Thankyou.上课:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.Let’schant,Ok?Ss:OK!Great!Theanimalscandolotsofthings.Whataboutyou?Whatcanyoudoatschool？S1/S2/S3:IcanT:YouaresogreatThenlet’sgointothenewlesson:Unit4First,let’sseethestudyingaims.【学习目标】能听、说、读、写表达家务劳动的五个动词短语。2.能运用“I’mhelpful!Ican简单介绍自己能做哪些家务劳动。养成热爱父亲母亲、热爱劳动、乐于助人的优秀质量。（教师创建情境，体现本课目标内容，率领学生初步感知，而后展开自主学习）T:（手持helpful单词卡）Thenareyouhelpful?Ss:Yes.T:Look,(课件出示词组图片)Ifyouarehelpful,tellme:Whatcanyoudo?S1:Ican(经过与学优生的对话体现词组)T:Ok,let’schanttogether.Cook,cook,cookthemeals.Sweep,sweep,sweepthefloor.Clean,clean,cleanthebedroom.Empty,empty,emptythetrash.Water,water,watertheflowers.I’m,I’m,I’mhelpful!Now,pleasestudyaccordingtotheleadingpaper.【学习过程】自读Let’slearn部分词组，用双色笔画出不会的词组；开动脑筋想想有哪些好方法记着这些词组呢？将新单词写在下边。（脑筋风暴：看谁能背写下来哦！）依据Let’slearn部分图片，试着练习一下新句型吧！群学/展现：一名同学领读本课词组，其余人跟读。词组演练（1）出示词卡，组员边做动作边说词组。（2）一人做动作，其余人猜词组。（3）说一说都有哪些记忆词组的好方法。“周末到福利院照料孤寡老人”志愿报名现场会。组长做检查“Whatcanyoudo?”并统计，组员到组优点报名。Youcanlikethis:（你能够这样做）A:I’mhelpful.Ican展现要求：其余构成员一同问这一组的学生：Whatcanyoudo?员分别回答：I’mhelpful,Ican方法以下：T:Let’saskthem:Whatcanyoudo?One,two.Ss:Whatcanyoudo?S1:I’mhelpful,Icansweepthefloor.(也能够边回答边做

组动作)2.自编小对话。

Youcanlikethis:(让我们行动起来做一些力所能及的事吧！）例：3.小组合作表演Let’schant!.【展现沟通】同学们：大显神通的时候到了！让我们一同来分享一下自己的学习成就吧！温馨提示：准备任务→组内小展→班内大展（组内增补、组间怀疑）（学生展现后）T:Youknow,whenwegrowup,theyareold.(课件出示图片)Wecanhelpthem.Weshouldlearntocareforothersandhelpthem.Doyouwanttohelpthem?Ss:Yes.Whatcanyoudo?LetS1:I’mhelpful,Ican【达标反应】1.图文配对

’sseewhoishelpful?AcleanthebedroomBcookthemealsCsweepthefloorDemptythetrashEwatertheflowers依据图片补全句子。I’mhelpful.Ican_______________.A:Whatcanyoudo?B:Ican______________.I’mhelpful.Ican________________.【学教反省】谈谈你这节课学会了什么？最大的收获是什么？【拓展延长】Readandguess(读一读，猜一猜)cankicktheball