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文档简介
初中语现文阅读常题型答模板概括类问1.文线是么文2.用洁语概文(文)内。然后(地)结果怎样”或者怎(,或在结(起用3.要括中物特(优、途)4.取中某话然问什,因什?
鉴赏类问1.文标有作标通有下用总旨题形反。用。2.中点语何用(处妙)?一有定答思:(1)词,状情格(2)容、词人)态景,反3.中线子用什修手,何用对中画句行析请说线子表效。此的题路用常修答如:比:事物比喻物了)点(情态),了)拟:
*化或赋予*感(),写出了()排:了(事物)的……,突出了)夸:(或小了(事)的大小)()反:了)度)。设:注思,给引:引(或…);引4.段文起作在章开:写论
笔作垫),在章间笔作垫),。需注意的是,并不是每个答案全案5.中线(段)用什样描方,何用?先析于种写法然分其用写肖语心物*的*格心理质种*了**人物怎样情心理6.分文**形或中*有样性特7.章用对(伏、征的现法有作?对:*()
象:伏:的*照:章故事情)更烘、染深层含义解类问题1.析文题含。2.说对点语义理。3.说对中线含的解理句的义般两答:4.系活际谈你完文的示
三种人称其作用)给人以身临其境之感;)拉近作者与读者的距离;)使情景显得更为真切;)便于抒发感情和进行心理描写;)直接表达或渗透作者的主观意识;)增强文章的真实性和感染力;称他;)不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容;)有比较广阔的范围,作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节;)增加亲切感;
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