《8 安全地玩》教学设计(贵州省县级优课)x-二年级政治教案

第八课《安全地玩》教学设计教师普定四小张瑜教学目标：1．知识与能力(1)能预见危险并且能正确处理。(2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2．情感与态度激发热爱生命、珍惜生命的情感。3．行为与习惯(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。4．过程与方法通过图片展示、参与活动和讨论交流，了解生活中存在的安全隐患，提前预知危险，做到防患于未然。教学重难点1．重点：(1)预知哪些地方哪些游戏哪些玩具存在安全隐患，懂得如何安全地玩。(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。2．难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。教学准备教师准备：1．安全图片和不安全图片若干，小刀、火机、弹弓等。2．课件。3.黄绿牌4.安全提示标志牌学生准备：1．彩笔、剪刀。2．卡纸。教学过程一、导入活动，引出话题1．师：同学们，你们知道老师今天是来和你们一起干嘛的？我是来和你们大家一起玩的。（课件出示“玩”）2.师：孩子们你们喜欢玩吗？大家都会玩吗？你们平时都喜欢玩什么？今天老师带来了一些小玩具（出示小刀、弹弓、火机、玩具枪等），你们愿意和我一起玩吗？（学生多数都会回答不愿意，因为这些玩具不安全），那么，你知道怎样安全地玩吗？导入课题，板书课题：安全地玩，学生齐读课题。活动一：在这些地方这样玩安全吗？1．师：在这些地方这样玩安全吗？如果有危险，危险在哪里？课件出示：图1：在楼梯上跳图2：在教室里捉迷藏图3：在走廊过道里叠罗汉图4：在教室里有铅笔尺子玩打仗图5：在高压线下放风筝图6.:：在野外玩火图7：为抄近路翻阅街道栏杆图8：过斑马线玩手机2.想一想说一说，怎样才能安全地玩？你有什么好的建议？说给大家听听。生：只有在平坦空旷没有障碍的地方玩球才是安全的。3．师：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩耍。】教师小结：游戏本身要安全坐游戏的地方要安全游戏中选择的工具要安全要保证安全地玩，玩之前要做到：听一听：多听听他人的劝告想一想：这个地方这样的游戏能不能玩看一看：看看有没有安全警示标志活动二：我是小小安全员请你来判断以下这些小朋友玩的游戏是不是安全的。认为安全的举绿牌，认为不安全的举黄牌。（小组竞赛）课件出示图1：在公路上踢足球图2：小朋友在爬树图3：在教室里掰手腕图4：放爆竹图5：拿剪刀玩图6：折纸飞机图7：拖起走图8：一起来唱歌图9：用呼啦圈套脖子图10：在楼梯上玩耍打闹图11：在楼道护栏上滑动【设计意图：让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患，从而很好地保护自己。】活动三：我们的安全提示牌师：我们来做安全提示牌，放在有危险的地方，提醒大家要注意安全。设计我的安全提示牌我想在上面写上什么样的安全提示语？我的安全提示牌适合放在什么地方？4．学生动手制作安全警示牌，并写出警示语。5．展示我们的作品6．师：大家的想法真不错，不仅让自己提前预见了危险，还给他人提了醒。7.颁发胜利果实（设计意图）：让学生提前预见危险，并很好地提醒他人防范危险。】五、课堂小结通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保