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演讲与口才百度网盘【篇一：演讲与口才】《演讲口才》大公开课记北京航航天大学小玲教的速度程度〕人际关=良〔真诚沟通沟通听+说〔成败是说出来的机遇是听来的〕“什么人什么话，什么山什么歌”“什么吆什么”说-口才“才是用艺的手法表自己的想。“不在多达意则灵------------------------------------第一讲口才概述言之有，言之有，言之文，言之序，言有情德，是才的灵魂才，是才的核心学，是才的基础识，是才的方向胆，是才的条件情，是才的保证体，是才的前提能说话+说话说好话★口才类型应用上—日常谈、竞选讲、调查谈等；

形式上——诵、解说演讲、辩论主持等；★才的构要素：〔1〕口语表达力：口才的础，口才的主内容。〔〕听话的力：会听的耳朵遇是听来的”〔〕体态表语言：人情感表由三部分成：语气词+38%声调+体态。行为言要坚持三则：①确性原则②度原则；③自然原则。〔〕心理素：对自己绪情感控制和对众心理的握。〔〕认知思：观察力记忆力想象力和辑思维能。〔〕人际交意识：交要以对为中心。〔7〕人格魅力学会做人，理服人，以德服。〔8〕识面、阅历智慧：话就会多…多看，听，多问多写，记，多思多学，练附：口构成的三素〔四素〕：说话者信息、听者、〔境〕〔〕口才的会功能：①治生活的煽动驳功能

②济竞争的攻关判功能③育活动的传播染功能④常生活的协调通功能〔〕口才的术审美功：①说者话内容听众★口才练的基方法：①说；持以科的方法为指；③说、勤。〔口才像游泳，要下水练游一样找合练口才本讲结束语口才能你成功口才能加你成功!〕-----------------------------第二讲演讲本质演讲演〔辅讲主〕★五个素：演者，听众信息，境，反馈★类型-让人知，人信，让人，让动，让乐〔从功上分〕-主题演讲即兴演讲〔表达式上〕-政治演讲生活演讲，术演，法庭讲，宗教讲〔从内容上〕2.演讲的特点作用及功能★特点现实性艺术性、实性、德性★作用能：促作用、教作用、感作用★特征独白式现实活动态表达

〔三方物、四重系、五环节〕★演讲其他的系：演与讲讲为主，为辅〕演讲与诵演讲与告演讲与才〔演讲口才中口才〕★演讲要准备需要学习需要技〔本讲束语：“人人都要会演讲，人都能为有口才人”〕---------------------------第三讲演讲的听：〔演讲目的是向众传递息〕听，是种技能，主动行。听众的合是完成讲的重因素。演讲是众的一部，听众是演讲的部分。互动〕听众的观因素靠讲者来发。〔康维，一个主，6000次演讲《火星的石》〕★听众心理特：①众的注〔指向、集中性〕②众的态〔抓住众的认知和感，进而向〕

【篇二：《演讲与口才》讲义】《演讲口才》讲中国信大学经济管系郑建深目录第一讲概述：演---“说服的艺术.........................3第二讲明确的主......................................................10第三讲从听众出......................................................15第四讲实战演练一〕21第五讲清晰的逻、合理结构第七讲实战演练二〕37第八讲演讲与口表达技第九讲演讲风格训练45第十讲实战演练三〕50第一讲概述：演---“说服”艺术本讲内：一、精讲：演----“说”的艺〔60分〕二、预习指导〔钟〕三、答疑及经语句分享一、精：演讲----服的艺术钟〕

〔一〕、么是口才1应该言有理2应该言有物---例分析：只说四句3应该言有序---例分析：和我媳妇北海划了4应该言有文〔二〕、才的意义、值和作用〔三〕、才是先天的还是后天？我们认：口才是以锻炼可是，什么仍然有人产“才天生”的觉呢？这主要因为，由每个人成长环境家庭文背景、生阅历、文化教各不相同而人与之间既有“内性格、外性格的差异，又在学习、作中是经常依赖才交际差异。人们在活实践中行口才际的频率异，日月累，导能够较多地助话语交取得成的人就会人们认“口才”这种评价的多出现与他人在才交际能显现方就慢慢拉了差距，以有时会让产生“才天生”的感觉。换话说一个人想拥有才，就必有意识投入运用语解决题的社会践中，进行成与失败的性总结〔四〕、讲者应该具的素质1有思想2有道德3有学识有见识4敏锐的察力5丰富的想力和想象

6敏捷的变能力〔五〕、讲的四个构要素〔〕主体要演讲者)：中和前提。〔〕客体要听众：接受、对象和讲效果表达者〔〕沟通主体的媒介即演讲传达手段有声语、无声语等〔〕环境要时间、间、地点)客观条思考题请问这些素当中不是都是可或缺？〔六〕、讲的类型〔〕从功能上划1“人知”演讲2“人信”演讲3使人激”演4“人动”演讲案例分：电影《立日》5“人乐”演讲〔〕从表达形式划分1命题演：全命、半命题2即席演：3论辩演：〔〕从内容上划1政治演：旗帜明的政治观；雄严谨的辑威力2生活演

3学术演：内容的科性、论证的密性和语言准确性4法庭演：公正性和对性。5宗教演〔〕演讲的方式1照读式讲，亦称读式演讲。2背诵式讲，亦称脱演讲。3提纲式讲，亦称提式演讲。4即兴式讲二、预指导：〔30分钟〕第一部：引言同学们下面是我下一次的预习指时间。【篇三：论演讲与口才】论演讲口才摘要：为新时代大学生我们不仅专攻于业知识与能，更应重综合能力培养。演讲与口这门课好给予了们一个面向界的绝佳机。演与口才这课让原孤僻内向我，变得乐与人交流自己也以借助多方式来情达意，别是在很多况下，自有能力阐明自己点立场前提下，能很好的照到他人的受。这与人交流能力，非三两日以养成，但得欣喜的演讲与才将我带了这个殿的大门本文通过论演讲与口以及其重要性，以展示对我们大生的作用。关键词演讲；口；重要；作用

又叫讲或演说，指在公场所，以声语言主要手段以体态语言辅助手段针对某具体问题鲜明、整地发表己的见解和张，阐明理或抒情感，进宣传煽的一种语交际活动。古人云“人之辩重于鼎之宝，三之舌强于百之师”由此可知演与口才的要性。李开复经说过，思想而表达的人等同于有思想。尼克松经说，如重进大，会首先好演讲说服这两课。好的口是成功的石。一人的才干以通过语谈吐加充分地表露来，使对更进一地了解你并且信你，这样方才敢付托你重任。说话是容易的事也是最的事。最易，因为三的小孩也说话；难，因为擅长辞的外交家有说错话的候。说，是不说说什么？么说？谁说？是种文化，是门艺术，握这门术，就能驭奇妙舌头，妙会改变你的生。3．演讲与口的作用演讲者通过演讲分展示己的语言表、服、体态以情感、思想、望、意志能力人等，时自的才华到他人和会的认可、识，为自的全面展奠定良的社会础。演讲形不拘一格种类繁，雅俗共，富有现力。认识是所具有的特功能认识是人的机能是在一系实践活动中成的。演究其属来讲也是实践活，人在参活动时，要众多的现、问题进行思考理解、会，这个维过

程就是种认知过。演讲使个体认的目标四个：认自我、认识他、认识社、认识理。社会生中的人们彼此间要交流思，交换见，联络情，而演讲是一个比高级的交形式。过这种交，能够进人际间的解和团结增进人心理健康提高工效率。不哪一个领域不管哪一阶层，思想、学、技艺平相差无的情况下，说能写的，总比能写不能的人，能多渠道、有效地、分的表达己的思，展现自的才智从而广泛恰如其分的他人建立联系。演讲的励作用是演讲这形式在人心理活中能够调和保持人的极性。演者通过人的动机心理诱与激发，起人们对工、学习、业的高责任感，发人们主动性、极性和创造。一次成的演讲可传达大的知识文信息，讲者在演过程中可以中受到自教育，众可以从受到外教育，接信息，受到熏感染，并化为自是一种行。对广群众，特是对青年一进行前途理想、德、纪律教育，讲就是一很好的形式如人们所知的百讲坛中于关于《语》的演，俞敏洪在京大学在生开学礼大会上演讲，陶冶广阔少年的情操塑造美好心灵，立远大的想，刻学习努力作，都起到极的教育用。4.1多看一演讲与口方面的籍和文章演讲具很强的科性和艺性。

4.2学会“听”的艺术要学会说，首先应该学会“听。听君一席胜读十年。”会听话的人能很好地领，理解别人话的意，又能仔地欣赏揣摸别人话的技，更能从人的言谈中出言下之和弦外音，同时还要做察颜观色“之于口，假设行之身。4.3我国古教育家孔也说过“之为知，不知为知，是知也。”个人要想提自己的演水平和才，就必放下架，丢掉面，向有经的演讲和对口才研究的家虚心求，不懂就问不耻下问这样就使自己的讲与口能力发生的变化，收事半功倍效果。4.4多写一学习演讲口才的得体会，自己对讲口才的识、感用文字写来，并升到理论高度。时，把自工作中，生中所见，闻，所的闪光语，写在子上，记下来，以便日查阅使用这就是们常说的好记忆如烂笔头4.5要经常冷静考，反复分，为什么有人讲话非常欢送，有哲理有深度，广度，人感动万，受益浅；为什有的人说话燥无味、无新意甚至令人感。多者，就能中悟出道理获得经验教训。4.6“之愈厚，之愈佳”一名优秀演讲者，一口才出的人，必要有广博知识，富的联想演讲起，才能上几千年，纵数万里，南海北古今中外旁征博，融会贯、谈吐自如一个机智默的演家还必须有随机变，对答流的能力，讲起来才谈笑风，妙语联，巧问答，左右源。而要做这一点，有渊博知识积累无法实的。演讲与才是一种合艺术要真正掌这种艺，并非易，它包括很方面的技，诸如音的字正圆、吐归音，形的动作、面表情和仪礼节，场、应变方法，兴说话的窍，

论辩的术，对话妙法等