2023年教研组工作总结（通用20篇）2

第页共页2023年教研组工作总结〔通用20篇〕2023年教研组工作总结〔通用20篇〕教研组工作总结1本学期，学校音乐教研组能按照学期方案，认真贯彻落实《音乐课程标准》，表达以音乐审美为核心，推进素质教育，全面进步音乐教师的教学素养和教学程度，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：一、教学工作1、组织学习，制订方案。开学初，组织全体音乐教师进展学习，共同讨论。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联络及教材的应用性制定教学方案。2、认真备课，优化课堂构造。根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活泼起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，打破教学难点。3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查催促备课、按要求撰写教案，进展教学常规的标准和检查，对发现缺乏之处立即纠正。4、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进展自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，进步自己的业务程度。二、课改教研工作1、积极参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进展课题理论，本学期全组有4位教师参加魅力课堂屏蔽，受到听课教师和教研员的认可和好评。2、开展校本课研工作。今年音乐组的兴趣小组开设了舞蹈、合唱、鼓号队，各兴趣小组教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。3、进展学生评价改革尝试。根据上学期制订的音乐组考试评价改革方案，全组教师进展了考试评价改革尝试，更全面、客观的评价每位学生，开掘他们的闪光点，促进学生全面和谐的开展。以上是我组教研工作总结，我组会不断努力，进步本组的教学才能，争创一支学习型、研究型、创新型的队伍。教研组工作总结2这学期，我校科学教研组的工作在学校主管部门的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体科学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，全面贯彻学校开展的基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，以全面进步本组科学教学程度及科学教学质量，全面进步学生的科学素养为目的，形式多样地开展科学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本教研活动，促进教师专业开展“学为中心”的理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来理论新课程，施行新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，本学期我组加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、才能构造的更高的提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，而教师是施行新课程的根本主体。因此，我们实在认真组织教师开展了校本培训工作，为了使“学为中心”的教学理念深化人心，我们先后组织本组教师学习了《初中科学课程标准》、《初中科学课程标准解读》等有关着作，为每个组员购置了《学为中心的课堂观察》以供学习。同时还请专家给我组教师做专题讲座，省特级教师谢杰妹教师屡次为科学组教师作专题讲座。让我们认识到“学为中心”的课堂，要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的才能，更加突出教学观念，方法要有新的转变。通过这些学习后，我们组在七年级开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革。2、重视校本教研活动。本学期我组开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。我组多位教师开设了主题研讨课，刘祯婵教师、程洁教师、吴煜梁教师、项玲静教师同课异构开了《机械运动》，黄邦雷教师开了《地球的自转》，z教师在市初小衔接研讨会上开了《机械运动》，张颖教师开了《常见的力》，朱慧肖教师开了《小孔成像》。3、重视命题技术的培训。命题是一项需要积累和反复的、有思想意义、有技术要求的工作，标准的命题一般从立意、情景、设问与评分标准四个环节依次展开。为了进步我们科学组教师的命题才能，本学期我们邀请温州市教师教研院的黄鹏飞教师来校指导，他的讲座从试题命制的四个方面展开，①试卷质量的重要标准；②整卷命制的根本步骤；③试卷各题型的根本要求；④开放性试题的编制；通过学习让我们组员理解试题命制的一般流程。在本学期中我们还开展了组内命题比赛，有几个年轻教师脱引而出。黄翩翩教师参加温州市科学教师命题比赛荣获一等奖。二、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使科学课堂教学更加标准，更加有效，我们科学组根据学校的要求分别在七年级、八年级、九年级开展教学调研月活动，组长对每个组员的课堂进展深化调研，抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。同时我们还要求七年级、八年级、九年级的备课组要组织期中、期末复习方案以及经历交流活动。在期中考和期末考前两个星期，备课组内每位教师结合实际，制订出实在可行的方案，同时提出了有效的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，让有经历的老教师谈出自己好的做法，同时开设复习的示范课，这样为年青教师提供了学习的时机，更加促进教师间的学习，进步教育教学质量，进步自身的业务素质。三、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们科学组在学校、教务处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我们科学教师积极申报市级课题，最终杨晓明教师的课题，朱慧肖教师的课题《漂流错题本的理论与研究》，z教师的课堂《初中科学课堂学生高阶思维才能培养的研究》获得市级课题立项，也为我们科学组接下来的科研方向搭好平台。在研究过程中教师向科研要质量，积极撰写教学案例和论文。z教师和张文丽教师的评课稿获市直一等奖，刘祯婵和项玲静教师的评课稿获市直二等奖，黄翩翩教师的论文获市二等奖。四、“小科学家”培养活动科学课程的目的就是进步每位学生的科学素养，而进步科学素养不仅要关注课堂教学，而且还要关注学生的课外活动。本学期我们科学组对七、八、九年级的科学校本课程作了统筹安排，七年级开展了《植物的识别和盆栽的种植》和《科学小实验和小制作》的校本课程，八年级开展了《科学校园农场》和《校园气象站》的校本课程，九年级开展对学有困难的同学进展针对性的指导，对学有余力的学生进展知识的拓展。通过这些活动不但丰富了学生课余生活，进步学习科学的兴趣，同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才，本学期参加温州市初中学生小课题比赛，我校学生小课题3项获奖，分别荣获一等奖和二等奖和三等奖。学校航模队参加市里比赛也获得非常喜人的成绩。张陈琪同学荣获温州市“小科学家”称号。五、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组教师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法。教研组工作总结3教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校开展目的相切合，积极推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学形式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，当然这与全组教师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。一、确立本学期工作重心根据教育教学规律，以市局教育教学精神为根据，以学校的教学管理理念为依托。二、本学期详细工作措施及成效〔一〕积极贯彻上级、学校教育工作精神。注重研究中学教学理论。积极参加教研活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学程度。根本做到了以最正确的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生上好每节课。按照《初中历史新课程标准》进展施教，让学生掌握好科学的世界历史知识。〔二〕继续推进课堂改革，积极理论。我校经过多年的课堂教学改革，教学形式已初具规模，成效卓著，在此根底上，学校力主继续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极准备，勇于理论。〔三〕加强教研组的教学研究，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅可以引领学生高效自主学习，对每位教师的课堂教学会有一定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极参与集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。认真备好每节课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定合理的教学方法，并对教学过程及内容进展精心的安排，认真编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前，认真备齐相关的教学资料、地图、教具等，都做到了“有备而来”，课后及时对该课进展总结，写好教学反思〔四〕加强教研组的教学理论学习，积极参与上级的教学技能比赛，教学设计比赛。〔五〕加强备课组的备课研讨工作，以备课组为龙头带动教研组整体教学工作。历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一直是个值得考虑的主题。为此，历史备课组在改革教学形式的前提下，精心设计教学方案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永远走在工作的前面，教师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面，我相信，只要有心，我们都是无愧于教师这一称号！本学期工作存在的问题：〔一〕一年的课堂教学改革中，虽然卓有成效，但仍然还有许多不尽如人意的地方，所以课改还要继续进展，永远没有最好的一节课，只有更好的一节课。〔二〕教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。〔三〕教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步进步。总之，群策群力，努力进步教育教学程度是我们共同的心愿，也是学校开展的动力。教研组建立势在必行。教研组工作总结4我校本期学校品德工作更加重视与学生的生活及已有经历严密联络，以学生的生活情境为教学切入点，关注学生的兴趣与爱好，使教学从学生的生活取材，再去指导学生的生活。全组教师认真学习、团结合作，在教育教学中全面施行素质教育，使我校的品德教学工作迈上了新的台阶。下面从以下几方面进展总结：一、重视理论学习，抓好集体备课。我组教师按时参加各级的品德教研活动，积极参加各级组织的品德研究课和展示课活动。不断地学习教育科研理论，将新《课标》精神融入教学理论中去。除此之外，还订阅了教育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。我组教师都积极的投身于教改、教研的活动当中去，大家在一起互相听课、评课，有时为了一节课当中的细节，大家互相讨论，献计献策，使每一节课都能到达更好的效果。在课堂教学理论的同时，我们还特别注意理论的搜集，增强科研意识，在教学中表达出了科研教改思想从而使自己更好地进展教育教学工作，同时认真写读书心得、教学随笔，积极撰写论文，呈现出积极向上的良好风气。二、落实教学常规，进步课堂实效。我组教师心中放着两个字，那就是：落实。任何优秀的理论假设没有落实在实实在在的课堂教学中都是毫无意义的，所以我组教师在本学期里除了坚持理论学习更是用自己的实际行动扎扎实实的探究着“如何进步课堂教学手段的实效性”这一中心课题。为了保证课堂的有效性，我们不辞辛劳坚持给自己所教的每个班级进展评分：从课前准备到课堂表现甚至课后的作业，我们都一一的认真做好记载。那一颗颗小星星、一张张笑脸娃娃，一个个鲜红的“优”，无不包含着教师们的耐心、细心、责任心。正是这种一丝不苟的态度，让孩子们更多的体会到了品德课的乐趣，感受到了品德课的精彩，享受着品德课给自己带来的变化。渐渐的，以前总是“记不住”带材料的孩子开始惦记着我们的品德课了——他们也渴望着参加那么多好玩的活动。不仅如此，为了让每一次活动落实，我们认真研究课程大目的、结合本册的单元目的以及学情精心设计每一次的活动目的，并在活动的过程设计中逐步分解目的，坚持从细节入手考虑活动的可操作性和实效性，让我们的教育“随风潜入夜，润物细无声”。如今，好些以前不太喜欢上课的孩子也开始念叨：什么时候上品德呀？三、重视学科整合，丰富课内外活动的内涵。建立综合化的、整体的、整合的或统整的课程，是新课程改革的价值追求，也是教材改革的重要目的，如何在教材设计和编制中贯彻统整的理念和要求，是教材改革摆脱以往教材宏大的物性化的学科惯性，而走向以学生开展为本的人性化设计的关键，也是落实品德课教学效果的有效途径之一。在工作中发现，仅凭我们自己的力量要想把每一次活动做到位几乎是不可能的，更别说深化下去了。但是假设可以和学科整合就可以到达事半功倍的效果。我们在学生自主搜集的根底上和各科教师们的协商：在科学课上认识四大创造，体会到中国劳动人民的智慧；在语文课上吟诗赏文，感受中国文化的精华；在美术课上认识盛唐时期的书法艺术通过学科的整合，孩子们不仅在课外活动中深化理解了大唐盛世，更在课堂中深化的认识到自己肩上所担负的振兴中华的重任。总之，我组教师立足如今面向将来，努力加强我校品德工作的管理，千方百计地进步学校品德课的教学质量，使我们的学校品德教育工作将在全面育人的过程中，发挥其更大的作用。教研组工作总结5本学期音体美教学工作围绕教研室，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程理念建立为核心，以进步教师新课程改革的理论与创新才能为重点，以集中教研培训、校本培训和课改理论课相结合为形式，扎扎实实开展音体美学科教研工作。一、新课程培训、业务学习工作新一轮课程改革已全面开始。本学期我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过课改理论课、自学等形式进展培训；在教学中运用体验式、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的运动兴趣和学习潜能，进步了学习才能。在定期的教研活动中，全组成员共同研究制定教研工作方案、教学进度方案、各兴趣小组训练方案。二、教学常规工作本学期按学校校历安排及教导处教研工作要点安排的要求，较好的完成了本职工作。在积极开展新一轮课程标准学习的同时，组织全组成员认真参加新课改校本培训、校优质课初评工作。认真钻研教材、周前备课；严格执行教学进度方案，上好每一节课。组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展信息技术与音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。使学校音乐、美术、体育教学程度不断进步。本学期本组共撰写论文、教学心得好几篇。为落实好各项评优活动，我们积极做好评定前的准备工作，集思广义，全体成员积极发言，共同表决使他们成为本组名副其实的优秀，在教育教学工作中发挥其应有的作用。三、课余活动及兴趣小组工作为了全面贯彻教育方针、全面施行素质教育，突出培养学生的创新精神和理论才能、活泼校园气氛，丰富师生的课余生活，根据各课教师的专业特点，本着“发现人才、培养人才、输送人才”目的，组织一些课余兴趣小组，挖掘和发挥他们的特长，学校举行的各种活动为他们提供了一个展示特长的时机，并发挥他们的特长为校争光。本组还和团委及工会合作，举办了篮球、拔河等活动，为全校师生提供了一个锻炼身体、互相交流的时机；展示特长的平台，营造了浓重的校园文化气氛，广阔学生的体质得到了有效的增强。相信在我们的努力下，在不久的将来，音体美教育教学工作会创始更加美妙的场面。教研组工作总结6繁忙而充实的教研组工作随着期末的降临即将告一段落。回忆本学期走过的路程，教研组的全体教师紧紧围绕期初的工作方案扎实地开展各项教研活动。在全体教师们的共同努力下，圆满完本钱学期的教研任务，望着身后的串串脚印，有喜悦也有反思，现总结如下：一、开展数学教学观摩活动202_年3月中旬开始，教研组组织全园教师观摩中、大班两个年段的数学公开教学。本次活动共有9位教师参与开课，教师们根据幼儿园制订的《数学教学进度》合理选择内容进展执教。在听课、评课中每位教师积极发表自己的看法，提出有效地建议，全园上下营造了浓烈的教学研讨气氛。本次观摩课的亮点表达在其一、教师能合理选择内容，目的定位明确;其二、教师大胆尝试数学活动的游戏，让幼儿在轻松、有趣的情境中学习，感受学习的乐趣。如林韵丽教师的活动——《学习6的加法》、何冬英教师的活动《排序——孔雀比美》;其三、老教师充分发挥自身的教学经历，在组织中擅长调动幼儿的积极性，进展有效地指导。如高小琛教师的活动——《学习6的加法》，陈秋月教师的活动——《长度的守恒》。但是在开课中个别教师也存在为开课而开课的现象，同时在攻克活动的重难点时指导不力，这些问题将是教研组今后指导教师教育教学的方向。二、组织教师制订《实幼数学活动进度》。一直以来，教师普遍反映省编教材的数学活动内容系统性不强，教师在选择上感到不方便。本学期还没开学前，教研组就配合业务园长组织长期执教数学活动，富有教学经历的教师共7人一起讨论制订《实幼数学活动进度》。教师认真、详细地查找材料，仔细斟酌结合本园实际制订出了一套小、中、大不同年龄段的《数学进度》，兼具科学性、系统性、实用性，为一线教师在数学活动内容的选择上提供了方便，从而也进步备课效率。三、组织教师外出参观学习，提升教师理论联络实际的活动。相对而言作为教研组的教师承担着幼儿园更重的教研任务，因此对自身的专业素养必需要有更高的要求。本学期4月下旬，在幼儿园的大力支持下，教研组组织教师一行9人到厦门听课学习。本次参观学习的主题是朱家雄教授发起的关于“课堂教学的有效性”的学术交流。在学习中教师们观摩了来自上海、广东、广西、福建等地优秀教师的幼儿园教学活动，并且与专家、开课教师进展现场的互动研讨交流。厦门之行为教研组教师提供了一次教育教学上的精神食粮，专家的一些观点、特级教师的教学活动组织风格使我们深受启发，如浴春风，带来清新、深化的印象。今后，我们也将本次参观学习的精华纳为已身，并运用于教研、教学中。四、首次尝试网上在线研讨，与广阔家长、同行进展研讨交流。教学研究是教师们所应具备的一项才能，作为教研组不仅要为教师提供教研的时机和平台，同时也有义务为教师拓宽教研的渠道和交流讨论的层面，否那么无异于“闭门造车”。本学期4月上旬教研组推出了林韵丽教师的数学活动——《学习6的加法》进展网上在线研讨，我们发动全园教师、幼儿家长进展点评、交流，提出对本次活动的看法和建议。本次活动加深了教师间的交流、学习，同时也让家长进一步理解幼儿园的教学活动。五、组织教师参加市五大领域活动设计比赛，为教师展示自己的教学设计才能提供平台。本学期4月份教研组组织教师参加市级教案设计比赛。教研组制订活动设计评分标准并组织全组教师对参赛的教案打分，并按名次评出奖项。分别是一等奖：林韵丽的《学习6的加法》;二等奖陈秋月的《猜猜号码》、陈春华的《会歌唱的瓶子宝宝》;三等奖：林彬的《学习1——5以内的序数》，林丽燕的《宝贝好好睡》，高小琛的《猫咪迪斯科》，何冬英的《排序——孔雀比美》，林武燕的《我们都是好朋友》。最后经过一致讨论，还推荐陈春华、林丽燕、林韵丽、高小琛、林武燕等五位教师的活动设计参加市级比赛。这几年的集体备课，不仅进步了教师教案设计的才能同时也进步了教师选择教材、研究教材的才能。本学期6月份我们还组织全园教师，以年段为单位分别推出一个好教材登上博客，力求做到资共享。综上所述，就是本学期来教研组所开展的各项教研活动。今后我们将继续发挥团组的力量，为实验幼儿园的教研教学再上新台阶做出努力!教研组工作总结7本学年我校体育教学工作从全面落实“安康第一”的思想出发，结实树立了教育面向全体学生的原那么，进一步从观念上理解和认识了施行素质教育、改革课堂教学形式的关键性和重要性，在全面进步学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把进步学生素质、培养学生良好品质和安康心理做为工作的出发点。进一步打造学校的体育特色，培养全面开展的学生。根据学年工作方案的要点，学校体育组在学校领导的领导、支持和关心下，在区教育局的关心和指导下，学校的各项体育工作进展的有声有色，很好地完成了各项工作目的，并获得优异成绩，使我校体育工作呈现出一种新的活力和效应。回忆过去，展望将来，我们通过学习、理论和反思，对开展学校各项体育工作有了更深的认识：体育教育教学工作一、以“安康第一”为指导，实在抓好体育教学工作，教学理论中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进展有目的、有方案的教学理论，增强了科研意识，进步了教学质量，并做到经常性的对教学工作进展检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作方案教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。二、努力进步体育课的教学质量，以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育工作跃上一个新台阶。学科活动的组织开展与两操一、严格执行教学方案，常抓不懈，推动“两操一活动”。保证学生每天有1小时的体育活动时间，增强了学生体质。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体相貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格标准播送操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作标准、美观，为催促两操一活动的正常开展，每天有专人负责。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。二、多方努力，齐抓共管，为贯彻施行教育部阳光体育活动，我校从3月份开始继续组织学生开展“大课间体育”活动，做到有组织、有措施、有方案，每天由值班教师和值日学生进展检查，确保活动正常的开展。由体育组自编踢毽子、跳绳等，得到了学生们的喜欢。竞赛活动积极开展大课间体育活动，进步了学生对体育活动的兴趣，丰富了师生课余活动内容。在4月份，举行了体育兴趣运动会，各年级学生在体育教师、班主任的带着下进展了各种各样的精彩活动。由于活动的筹划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的筹划、场地的安排、成员间的发动和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动到达了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的时机，稳固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。存在问题与缺乏1、体育教学中还存在着不标准和班级常规有待进一步的改进，特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队形的严格管理。2、继续加强组内教研的力度，有针对性的进展学习。3、进一步设想和打造学校体育特色活动，争取办一个特色的体育节活动。4、体育师资团队力量的薄弱，体育教师队伍的建立还需进一步加强。改进措施：(下学期工作思路)教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和进步教师业务程度的主要基地之一。有方案正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的根本保证。1、组织好学校各项体育工作的开展。2、加强体育教师教育教学才能、程度的进步，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所打破。3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证学生上课的平安。4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。综上所述，本学年我校体育组的各项工作都获得了显著的成绩，这些成绩的获得离不开校领导的大力支持和关心，离不开全校师生的大力支持，离不开我们全体三小人的智慧和汗水，在以后的工作中我们将继续努力，相信三小的体育教育教学和体育事业将上一新的台阶。教研组工作总结8本学期物理组全体教师在教导处，校长室的领导下，积极落实学校教学工作方案，以教学常规管理为根底，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以进步教学质量为核心，以加强实验教学为打破口，全面进展了物理教学改革的理论，不久出色的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年教师薛振刚还被评为最正确教学能手，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的场面。一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在进步对教学改革的必要性的认识的根底上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学理论相结合，教学的常规管理与二期课改思想的浸透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学形式，不仅进步了全体教师的教学理论程度，而且增强了物理教学改革的意识。组内屡次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家可以真正理解二期课改思想的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不久理解了二期课改思想精华，而且提出了很多建立性意见，为教学理论奠定了根底。物理组的老教师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就采取以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年教师当教师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步进步程度。由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，青年教师薛振刚不仅教其他教师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的程度，而且在学校获得一等奖。大大进步了教学效率。二、教学的常规管理是进步教学质量的关键我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作那么起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。三、实验教学是进步物理教学质量的关键为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验获得了很好的教学效果，进步了学生的学习兴趣，培养了学生的动手才能和团队精神。四、组内的全体同志不仅出色的完成了自己的本职工作而且完成了许多额外工作，如顾保兴不仅负责物理实验室而且兼教化学，其他教师都兼老技课，很多同志还有许多其他兼职工作。物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！教研组工作总结9一、认真学习新的教育教学理论，更新教育观念作为学校教研组的我们，深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的文科教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开年初，我们全组教师认真研读了《7-9年级语文课程标准》，《7-9年级思品课程标准》《7-9年级历史课程标准》理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，我们的做法是：扎实开展如：专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。其中公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改，及时公开检查结果。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四、举办多种活动，促进学生文科素养本年度，我们文科组举办形式多样的各种活动：如组织学生参加限时作文竞赛，进步了学生考试作文程度；同时，我们配合学校师德建立工作，让全校学生写关于敬师、爱师的作文，写好后让各班语文教师把本班写得较感人的作文，展示在学校的橱窗里，促进学风建立效果显著。五、集思广益，互研互讨为了促进教学相长，文科组共开展了屡次专题研讨活动。研讨中大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。总之，在本年度里，我们文科组的教师处处带头垂范，教师敢于大胆创新，获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够，由于一些客观原因，部分教师对分派到的工作任务完成不够及时落实，以致影响了整个教研组整体工作的推进，教研活动的形式单一，许多有创意和实际效果的专题活动由于教学的时间打紧，未详细落实，这一切都还有待于在以后的教研工作中加强和改进。不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本年度经历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。教研组工作总结10新学期开始，全组教师以《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于根底教育改革与开展的假设干意见》为指导思想，以新的高中课程改革和会考、高考的要求为导向，在校教研处和市教研室的领导下，结合本校实际开展了卓有成效的教育教研活动。全组成员严格遵守学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，根据学校提出的本学期工作的各项任务和要求，认真制定个人和教研组在本学期的教育、教学和教研方案，全组教师团结合作，创造性地开展工作，根本上完成了学期初制定的各项工作、活动方案以及学校布置的各项任务。一、以学生为本、教学常规落实到每一节课全组教师本学期以进步课堂教学效率和教学的质量入手，围绕教学质量的进步，本着“减负不减质”的原那么，在全面落实教学常规的前提下，积极倡导、运用“讨论式”、“启发式”教学，以激发学生的学习兴趣，使学生易学、乐学、精学，进而好学。全组的每位教师都能认真钻研教材，备好、上好每一堂课。从本学期的教案检查看，青年教师的教案比从前有了很大的进步，更加标准，质量更好。而且每位教师在本学期互相听课的积极性和热情都非常高，听后都进展了面对面的、客观的评课。全组教师本学期平均听课15节以上。各位教师、特别是青年教师的教育教学程度、驾驭教材的才能和程度都有了长足的进步。二、团结协作，青年教师迅速成长、老教师多媒体教学程度大幅度进步按照学校青年教师培养工程的要求，做好师徒结对工作，以进步课堂教学效益和质量为目的，以总结每一位教师的教学特点为打破口，充分调动集体的力量，加强集体备课、研究教育教学过程中出现的细节性问题，以进步公开课的程度、一对一评课的质量为手段，做好“四个一工作”，从而加速青年教师的成长，教研组队伍建立获得重大成果。结合青年教师承受新事物快的特点以及他们在多媒体教学方面的优势，鼓励老教师主动、谦虚地向他们学习现代信息教育技术，以进步自己的教学程度，紧跟时代开展的潮流。三、营造浓重的教研和学术气氛，获得一定的教研成果为了把握教育教学的最新动态，本学期我组开展了形式多样的学习、研讨活动，利用校园网理解最新的教育信息。每次的教研活动都认真组织、落实到位，进步了全组教师的理论程度和思想程度，而且学以致用，将所学应用到实际的教学工作中。特别是在学生的研究性学习方面获得了很大的打破和成绩。四、与时俱进、开拓创新，通过各种渠道，加强与外界的联络基于我校的学生现实，全组教师不畏困难，勇于进取，敢于创新，进展课堂有效性教学的讨论，将政治教学传授课变成辩论课。高三的几位政史地教师团结合作，高度注重学课间知识的穿插，全面进步学生的综合素质，组织学生参加市文科综合竞赛，有望获得优异的成绩。当然，由于本学期工作多、任务重，尽管经全组成员的共同努力，在实际的工作中也会有缺乏之处。但是我们全组教师坚信，在学校的关心下，在校教研处和市教研室的领导下，我们高中政治组一定会再接再厉，争创佳绩，为我们xx学校添砖加瓦，增光添彩！教研组工作总结11根据教导处的安排，政史地组组内教研课全面展开，这次活动不仅给每位教师提供展现自我的舞台，搭建互相学习的平台，更是创造了难得的锻炼、进步、准确定位、确定新的更高的目的的大好时机，应该说每位教师都受益匪浅。并且做到有听有评，既有自评又有他评，在总结比较中进步，在互帮互助中进步。这次教研课在全组成员的齐心协力的配合中完成了，主要呈现出如下特点：一、搭建互相学习的平台我们组的教师们课时量都特别大，高一的刘辉、张丽俊和侯绪苓三位教师每人每周16节课，高三的乔主任、杨微和我每人每周15节，高二的李书伟、齐书记、李主任、邹晓行和吕万辉教师都文理兼课，吕教师每周19节。平时大家虽然能完成听课人物，但是感觉教研课学习的时机难得，所以都积极听课，而且都能做到有听必有评，为的是取长补短，共同进步。我们组已经形成有听必有评的习惯，无论是集体听课还是个人听课，都可以这样做。而且上课教师会主动自评，然后大家在此根底上互评，最后还有总结性的评课发言。在此过程中，有肯定、有建议也有否认，有时也有争论，总之，都是在研讨。教研课的目的也在于研究，所以在听课和评课后大家都会有收获，人人都在研究中，在互帮互助中，在取长补短中得到启示和进步。二、优势特色鲜明，精彩纷呈——展示个人风采的舞台特色之一：使用形象直观的教学素材，图片、视频录像的欣赏——激发学生兴趣和考虑，架设与教材的桥梁，进步课堂效率。如赵春青播放的《红高粱模特队》、刘辉教师播放的《辛亥____》、齐书记播放的英国对华鸦片贸易的片段，李主任播放的《戊戌变法》、侯绪苓教师播放的我国财政支出、杨微用幻灯展示的启蒙思想家照片和邹晓行展示的丰富多彩的文化图片等，不但给人以视觉的冲击，更激发学生的好奇心和兴趣，直接导入教学主题，顺畅自然，引人深思，甚至发人深省。齐书记、杨微、侯绪苓、吕万辉、在课堂上使用如表比较易混易错知识点，效果直观明显，进步课堂效率。特色之二：从学生已有的生活经历和实际出发，通过分析探究、学生讨论等活动，引导学生主动参与，从活动中感悟新知。张丽俊教师在10月23日上的《气压带风带》一课，这是地理必修一的一个重点和难点，她就是抓住学生身边的天气变化，〔10月21日中雨大风，22日北风5—6级，23日上课天气晴好，风力不大，她利用几天的天气情况和短期的气候比较，分析风产生的原因，引发学生考虑，将学生引入本节课的内容，贴近学生实际、激发学生好奇心；为了到达知其然、知其所以然的目的，她没有采取多媒体教学，而是让学生合作探究、讨论、归纳气压带风带的形成和变化规律，并要求学生动手理论——画图，同时找学生在黑板上做图。最后通过学生对黑板上作图的评判及理由分析，到达学会、会学、会用的效果，整堂课对新课改理念的贯彻很充分，课堂效率很高。特色之三：富有激情、亲和力和幽默感。侯绪苓教师激情十足，宏观驾驭教材和分析讲解才能，是令人难忘的。特别是一天上到第六节课，仍然那么有热情和激情，仍然逻辑思维那么缜密，我们都很佩服她。在《国家财政》一课中，整堂课她富有激情的启发引导，带来的是学生积极主动热情奔放的考虑和配合。通过她的课我们得出结论：年轻的关键是心年轻，有激情。学生也会喜欢侯教师，因为在他身上总是给人以无穷的力量。亲和力人人都有，幽默感大家或许也不缺，而吕万辉教师的幽默感大家可能无法想象，他平日有点不苟言笑。每次他的课都会有很幽默的表现，印象深化。此次他介绍的中国的种植业和畜牧业，本来没什么，但是他却这样做〔播放资料——截取的视频〕，当时有个学生还说"上体育课"。我想对畜牧业中的这种养殖形式学生会记忆深化，学生也会喜欢吕教师，因为在他的课堂上总有开心幽默时刻让他们分享。特色之三：知识整合、构建体系。李书伟、刘辉、杨微、齐赛那、韩宝丽等按照高考考纲和课程标准的要求对教材进展了大胆的整合，其书记杨微的课既有章节又有模块的整合，李树伟刘辉的课主要是模块内的整合，韩宝丽的课是对教材和时政资的整合。在整合中他们指导学生构建知识体系，增强了知识的系统性，教给学生的不单是知识点，更有知识串。有利于培养学生对知识点整体感知和应用才能。特色之四：教学方法灵敏多样。我们教学中也要提倡猫论，即不管白猫黑猫抓到耗子就是好猫。教学就应该这样。教学有法、教无定法、贵在得法。邹晓行、刘辉、李主任、李书伟、侯教师和齐书记等让学生把知识点落实到教材上，这也是得分的关键，因为万变不离其宗。齐书记上课时，设计了一个环节——论战。学生为了论战而积极主动讨论准备，为了迎战和赢战而选出实力派选手与对手辩论，这是最令人难忘的，学生不但记住的论战双方，而且内容也根本掌握了。特色之五：重学法指导。每位教师的课堂都明确指导学生如何归纳知识，如何解题：历史学科的历史背景、原因中的要素分析、评价类的辩证法思想；政治学科的解题三步曲：是什么、为什么和怎么办；地理学科的地理区位因素分析、读图析图方法指导等，大大进步了学生的才能。三、个人才能与集体智慧的考验场一节教研课或一节公开课因为听课者范围或指向的侧重点不同，对上课者和同组教师甚至是学校都是一种考验。大教育家孔子说过"凡事预而立，不预那么废"。教师上课也是一样，要想获得较好的教学效果，必须课前认真备好课，备教材、教法、学法、教师、学生，做到有备而来，还得有随机应变的才能。我们组的教师不但高考备考经历丰富老道，备课上课更是认真到位。教师每节课都精心设计，同时发挥集体备课的优势，集思广益，反复备课，精益求精。此次教研课中特殊的是赵春青和邹晓行两位教师赶上要上区级公开课，他们上组内教研课时，就广泛征求同组教师的意见，大量选材，经过斟酌，做好了课件、写好了教案，同时由于政治学科的时政性要求，他们搜集了相关的时事资料等等，完成了备课、上课。等到区里来听课前，他们在第一次的根底上，在听取大家评课中提出的意见或建议的根底上，又做了进一步的完善。所以在区里来人听课时，是对整个教研组的检验，也是对学校教学的评价。还有更特殊的情况是刘辉教师本来准备的是组内教研课，但是恰巧赶上市教研员来听课，而历史教研员有两个人，他俩下来看课的侧重点和指导思想略有不同，特别是在学案使用方面截然相反，一个坚决反对高一学生学历史用学案，另一个那么支持。本来可以按部就班上一节常规的高效课，但是此时刘辉教师想到的是她不仅代表自己和历史学科，更代表了我们25中，她一颗红心两手准备，结果当天来的是不让用学案的教研员。于是她采取了同样高效的第二套方案——不用学案。既到达教研员的要求——执行了高一教研员的指导思想，又不影响我校贯彻执行上级指导意见的良好印象，当然，最后的选择还是为了收到圆满的效果，即有利于学校、有利于自己、有利于学生、有利于历史教学。所以他们展示的不仅仅是高超的教育教学技能，更彰显了谦逊好学，精益求精的精神，随机应变的才能和顾全大局的意识。上课时是一人讲课，凝聚的却是同组教师的集体力量和智慧。当然，由于他们个人的优秀和睿智，所以成效突出，赵春青和邹晓行分别获得区级一二等奖。刘辉得到教研员的肯定和好评。可喜可贺〔赵春青、邹晓行的证书和刘辉的教研员评语—历史教研员很挑剔〕。四、殊途同归、异曲同工——提升程度的动力场本次教研课，我们的主要课型是高三一轮复习课和高一高二的新授课，课程根本步骤都是：课标要求、创设情境、合作探究、重难点打破、归纳总结、稳固练习、作业。教学形式是学案教学和常态下的探究课。因为都是新课改课，所以大家都执行新课改理念。历史学科在高二特别是高三的学案导学形式已经形成，不但在这一届高三采用，已经连续三届高三都使用学案教学，这也符合学校倡导的学案教学要求，历史学科已经先行一步。虽然同样是使用学案，但是不同学科、不同年级及不同教师，设计的学案又各有侧重。〔比较齐书记、杨微、韩宝丽的学案〕。学案教学只要喧杂最适宜的，最正确方案，效果都会很好。无论是什么课型，什么形式，最终都实现了新课改的要求。通过教研课，已经使我们的教学形成了一定的形式即学案导学形式和新课改探究合作形式，他真正推动我们不断形成自己的授课风格和授课形式，所以是提升程度的动力场。总之通过近三个月的教研课活动，每个人收获都不小，一方面通过课前准备，上课的锻炼，课后反思，本组教师中肯的点评，可以吸收不少有价值经历，使大家更深化的知道如何直接改进和反思自己的教学行为，锻炼教学根本功，对新教学理念有了更精准的认识和把握，从而进步自己教育教学程度。另一方面本组教师通过积极参与听课、评课，促进了教师之间的学习和交流，使本科组形成较浓的教学研讨气氛，优化了课堂教学，从而为进一步进步文综各学科的教学程度注入了活力。教研组工作总结12本组教师共有十一人，涉及到各个不同的学科。一年来，在学校领导的正确引导下，全组教师团结一心，发奋向上，做到既重视师德、乐于奉献、关爱学生；又勤于学习、苦练本领、深钻业务，圆满完成了学校下达的各项教育教学任务。一、爱岗敬业，无私奉献。本组教师都严守工作纪律，认真履行各自应尽的职责。本着一切为了学生的信条，辛勤耕耘，默默奉献。班主任刘亚军教师年轻有为，肯吃苦，爱动脑，做事雷厉风行，班级管理井然有序。她为了班上四十二个学生的'点滴进步而殚精竭虑，却无暇顾及自己宝贝的儿子。当听到儿子说不喜欢每天爷爷接送，希望妈妈能接送的话时，她愧疚地哭了，可擦干眼泪的她仍然把这个接送儿子的重任交给了年迈多病的父母。周教师工作的热情和对学生的耐心是与他的年龄成正比的，他用自己最无私的爱心和最宽厚的胸襟关心、包容着每一个学生。我们经常听到他说这句话：他〔她〕毕竟还是个孩子。他用替犯错的学生承担后果的方式来感化和教育学生，收到了意想不到的效果。何越境教师把班上每个学生的身心安康开展时时刻刻记在心间，耐心细致地做学生的思想工作。他与科任教师严密联络，利用自习时间帮学生落实各科学习任务。考虑到年级中绝大部分学生放学回家无人催促学习，我们的三位班主任不约而同的决定留学生在校做作业，义务为学生辅导功课，分文不取。一年来天天如此。假设没有一心为学生的无私精神作为力量泉，哪能坚持到底？郭教师虽时有病痛在身，但总是坚持着，不耽误上课。经常是刚做完理疗就又走上了讲台，她除认真完成中小学两部的美术教学任务外，还义务为学生进展书法培训，为本年级学生书写习惯的养成做了大量的工作，同时屡次协助学校各部门搞好各种宣传活动。李教师服从学校工作安排，担任两个普通班的英语教学工作。由于学生根底薄弱，学习兴趣缺失，她经常利用休息时间与学生交心谈心，辅导功课，检查落实，各个班的学生都很喜欢她。邓教师工作虽上班时间不长，可敬业精神十足，即使累病了，阑尾炎急性发作，可考虑到学生即将期末考试，还有一套模拟题没讲，她竟然恳求医生别急着开刀，先打一针缓解一下病症，等明天上完课再说。二、潜心课改，深钻业务面对课程改革的新形势，本组教师努力钻研新的教材教法，注重进步教育教学的实效性。谢教师脑子灵，思路活，经常从网上查找资料，丰富课堂容量，以适应不同层次的班级学生的实际情况。她还积极参加市区级听评课活动，博采众长，她的课生动有趣，深受学生喜欢。更值得一提的是，她把布置给学生的每一次作业都以分数的形式呈现给学生，用自己的认真来感染学生。她还及时反思、认真总结自己的教学，所写论文获省级三等奖。工作刚刚一年半的邓教师这学期除了教她的专业物理外，还要兼任地理、生物教师。为了更有效的课堂教学，她自费买了大量的资料，每晚备课到深夜。所上的公开课收到各位同仁的好评。杨教师、郭教师在今年的听评课活动中表现突出，精心准备的研讨课特色鲜明，学生参与面广，收获大。她们辅导学生参加各级各类比赛，多人次获得各级各类奖项，为年轻教师作出了表率。三、团结协作，开拓创新。本组教师关系融洽，和谐相处。学科之间无界限，年龄大小没隔膜。有问题大家一起想方法，有困难共同努力抑制。许多科任教师积极主动参与到本年级问题生的思想转化工作中来，为整个年级的稳定起到了非常重要的作用。特别是音乐杨教师和美术郭教师，虽然一星期只跟学生见一次面，可凭着自己多年积累的教育经历，能准确及时地发现学生的些微变化和情绪波动，并主动地与班主任交流学生情况，积极地为班级管理出谋划策。新教师邓一个人孤身在汉，工作时间不长，业务没经历，全组教师在生活上嘘寒问暖，贴心关心；教育教学上真心帮助，毫无保存。各班班主任在她上课的时候加强巡查，帮助她维持课堂秩序。开朗大度的王教师是我们组的开心果，也是我们每一个人的贴心司机。无论谁有事，她总是热心效劳。叶教师能者多劳，任何有关电脑的事情，她都是欣然承受，也能沉着应对。正是因为有了这些教师的团结协作，我们整个年级才得以稳定开展。做经师更做人师，八年级组的每位教师正用自己的实际行动为“创新适应学生开展的教育、办人民满意的教育”而不懈地努力，争取以后的工作能更上一个新的台阶。教研组工作总结13半学期来，我们综合组在学校领导班子的直接领导和指导下，根据上级教育部门的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使全校的各项工作继续稳步向前开展。一、理论学习理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位教师“为有头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位教师的教育教学观念，促使每一位教师朝着教育教学开展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组自觉认真精读美术、英语、科学的课程标准，深化领会各学科课程改革的目的、要求及施行建议。只有不断地努力学习，才能适应根底教育课程改革与开展的需要，满足学生开展的需要以及促进教师专业化开展的需要。二、抓好常规1、制定方案求“实”。综合组在广泛讨论的根底上，根据学校的工作部署，制定了本学期的教研组工作方案，做到有内容、有时间、有专人负责，确实保证了方案的可行性和组内活动的有序性。教师们的方案制定的比较实在详细，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。2、备课求“细”。本学期，综合科组的教师都可以按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，每一篇教案无不凝聚着教师们辛勤的汗水。综合组的教师们除了认真详细地备好课外，还积极撰写课后反思。本学期教师们课后反思的撰写无论是在数量上，还是在质量上都有较大的进步。三、学科教研〔一〕开展集体备课活动。“群策群力，集思广益”是我们综合组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有发言人，有主评，大家交流商讨，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，教师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也明晰了课堂中开展性评价的内容。〔二〕上研讨课。课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课，我们要求做课教师既结合课题，又要敢于创新。在本学期的研讨课上，我们欣喜地看到教师们可以充分地开发课内外的课程资，利用教师、学生的丰富资，让学生处于一种轻松、愉快的气氛中。教师有方案、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活泼的心智。与此同时，这些上研究课的教师还特别注重评价的鼓励性、多样性、多元性，充分发挥了“教师是学生学习和开展促进者”的作用。〔三〕课后评议。课后评议是进步教师理论程度重要的环节。我们综合组每完成一次研究课都要进展集中评议。评议的内容也围绕着课题进展，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求教师课后必须写教学反思，提倡一课一得。通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们教研组的教师对“自主学习、合作学习、探究学习”和“开展性评价的研究”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。四、存在问题根据本教研组的特点，开展活动相对困难，各科教师之间差异较大，但我们也根据教导处的要求组织本组全体教师进展组内公开课活动。本组教师虽然在同一个教研组，但任教的学科还是有一定的区别，任教的课程时间上冲突较大，开展教研活动以及完成听课任务有一定的困难。今后，我们组将会以更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力进步教育教学质量，白尺竿头，更进一层。教研组工作总结14我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为根底；以教科研为先导，努力进步教师自身的素质。教研组全体教师，都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力进步自身的素质。一、加强理论学习提升自身素质1、学习新课改，把握教改动向。认真学习新课改的有关理念和要求，进一步端正教育理念，进步认识，明确小学美术学科教学的开展方向。2、认真学习教育理论。教研组征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、讨论，从学习中进步了自身的理论修养。3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在进步教学素质的同时，加强美术专业的进步。二、抓好学科教学常规实在进步教学质量1、在期初定好学期工作方案，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，催促学生带好学具，期末写好小结。2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的开展为本”这一新的教育根本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会开展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的根底上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。3、周三教师组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生探究新知识，进步学生的绘画才能、创作才能、欣赏才能，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参加比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。三、在新课改的理念下探究新颖的美术教法。1、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进展教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与开展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进展创造性的解决问题。3、我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联络，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，进步生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。四、主要工作成绩1、学生多人次参加各级各类美术作品比赛，并获得市、区、校级奖励。2、成功完成“小学开展传统艺术教育研究”课题的施行阶段工作。3、期末顺利举办202_年迎春书画作品展览。4、亲密配合学校多个教研组参与了“第四届武陵山民族文化节活动”并得到了区委政府的表彰。5、先后两次派出本组教师外出学习观摩，学习“卓越课堂建立”新理念。6、积极参与学校各项活动，配合做好了校刊《民星苑》的美术编辑工作。五、当然，我们的工作也还存在着较多的缺乏，在以后的美术教学教研过程中，我们将在学校领导的指引下，不断开拓进取，将自己的应尽职责履行得更好。教研组工作总结15一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二年级数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥各学年组的教研组长的作用，结合学科特点积极推进素质教育的施行，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进展了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养才能；让学生练习在同层次的习题，稳固知识，形成才能，开展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。二、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步教师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。本学期中我们年级组开展了屡次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经历，商讨教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学方案、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课1节。学校通过检查发现大家都备课认真，作业修改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。四、认真落实培优补差，鼓励促进学生全面开展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，功夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！教研组工作总结16在学校的统一安排布署下，在教科室的直接领导下，计算机专业组在教育、教学、教研上均获得了较大的开展，已逐步形成为一支教学才能强，教研气氛浓，注重理论的专业化教师队伍，为学校的开展起到了举足轻重的作用。详细表现如下：一、机构制度健全，管理落实到位本专业自成立以来，经过多年的开展现有教师14人，教研组长1名，其中中高级职称4人，大学本科以上学历14人，全部为中青年骨干教师，所有教师均深化教学第一线是学校教学的中坚力量。本专业制订了详实的管理制度，并按管理制度责任落实，责任到位、到人。二、严谨的教学作风，浓重的教研气氛在教学、教研中注重实效，讲求方法。教学中本着为了“学生一切，为了一切学生”的目的。从学生的实际出发，注重以培养的实际动于才能为主要目的的教学风格，注重传统教学方式与现代化教学手段的结合使用。组内教师之间随时注重互相之间交流学习教学新方法，提倡“资共享”，“互通有无”。每两周进展一次教研组工作会议，总结教学中的得与失，在互相学习中，进步了教师的教学技能和教学艺术。每学期开初制订详实的教学、教研方案，并且实行不定期检查，使许多工作落到了实处，每学期末有教研总结，提炼了每学期的教学精华，要求组内每个教师每学期要有一篇以上教学、教研论文进展交流或发表，通过这些手段使青年教师很快成长起来，成为业务骨干和教学精英，组内形成了良好的教育、教学风格和浓重的教研气氛。三、显著的实绩专业不断开展壮大，学校计算机专业学生逐年递增；本专业教师有多篇教育、教研文章在各级刊物发表。每学年进展一次校内技能实作大赛，通过活动的开展很多学生的实作才能和程度有了大的进步。总之，本专业立足于校本研究，无论是在教育、教学、还是教研中都获得了很大的成绩，组内团结协作，教风、学风浓重，我们坚信，通过我们的不懈努力，今后定会获得更加辉煌的成绩。教研组工作总结17这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:一、加强校本培训，促进教师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥教师群众的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。教师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新潜力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学潜力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题研究中，结合课题研究的资料，进展相关的理论学习和研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的潜力，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师用心外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面潜力与程度都得到了进步。二、用心开展各种教研活动，进步教师教学潜力和教学程度1、认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学程度的进步，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间互相学习，一齐讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节:组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶教师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言用心，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了教师的课堂教学程度。交流中，教师的教育科研潜力也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅仅加深了教师间的互相理解，更促进了教师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过催促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、用心开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学潜力和教研程度，用心参与课题研究，深化课堂教学改革，用心参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作。全体教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中教师向科研要质量，用心撰写教科论文。五、教研组工作存在的缺乏:1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加群众活动的热情、用心性不高。因此，教学潜力进步不快，影响了教学成绩的进步。一部分教师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生潜力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。六、下一步工作的四点措施:1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组教师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、潜力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，我们语文组获得了必须的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。教研组工作总结18每一学期都是繁忙的，充实的，202_—202_学年度第二学期也不例外，在众多活动的冲击下，我们始终保持清醒头脑，扎实的开展教育教研活动，回忆本学期的二年级数学学科工作，我们组的工作可以用1+2+3+4来概括，即立足一个中心，把握两条主线，围绕三个加强，突出四个特色。详细总结如下：一、立足一个中心，开展课堂教学活动本学期我们组的成员以构建绿色课堂为中心，开展课堂教学活动，不断以学生四好、教师四要的标准来衡量自己的教学。为了到达这个目的，我们教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、单元检测、作业修改等环节都做到有方案有步骤施行。二、把握两条主线，促进课堂教学本学期，我们把握“小组合作学习”与“课前小研究”两条主线，促进课堂教学。为了小组合作学习落实的更加到位，全体数学教师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。在小组的建立上，也更加精细化，课上，精心设计小组讨论问题，使学生有话题可讨论。在课前小研究方面，我们交给学生预习的方法，引导学生进展数学方面的考虑，学会看书，学会理解书中的信息。三、围绕三个加强加强集体备课，本学期，我们积极开展组内研讨，从单元备课到课时备课，都做到提早准备，责任到人，主备人针对重点课，首先做出剖析，然后全组教师集体备课，形成成熟的教学设想。加强学生才能培养。在小组合作学习的影响下，对学生讨论才能、发言才能都提出了更高的要求。因此我们在课上注重了学生数学语言的训练，如何汇报，如何讲解题目，如何提问，通过训练，有部分学生的口语表达才能和思维才能有了明显的进步。加强自我反思才能的提升。除了每周2次的教学反思外，我们组的教师们更多的师在课后从如何在课堂教学中关注学生、关注课堂展开积极研讨，在这个过程中提升了组内教师处理教材的才能，激发了教师更深层次的思索。四、突出四个特色，落实学生才能的培养回忆过去的工作，我们教研组的教师们团结一致，获得了点滴的成绩。就我本人而言，感觉有点内疚，为了学校的工作，暂时分开了二年级教研组，在后半学期把精力放到了四年级的教学上，无视了对而二年级工作的指导，没能给我们组的两名新教师帮助。俗话说，分工不分家，而我却没能很好的处理好这个关系，在此向二年级的数学教师表示深深地歉意。教