初中思想品德 第一课 人民当家做主的国家 学案一

人民当家作主的国家一、学习目标知识与能力目标：了解我国的国家性质，知道人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制。过程与方法目标：正确认识自己主人翁地位，具备分辨公民和人民的能力，理解公民可以享有宪法和法律规定的权利的能力。情感、态度与价值观目标：感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。二、学习重难点人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的，是本框的教学重点；人民和公民的关系是本框的难点。三、自学导学1．我国是____当家作主的国家。人民包括____________________________________。2．________________________不属于人民的范畴。3．由宪法规定的公民权利是公民的____________权利。这些权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要．最有效的是______________。4．我国建立了以___________为核心，以___________和_____________为主要内容的权利保障机制。参考答案：1．人民工人、农民知识分子，其他社会主义劳动者，社会主义事业建设者，维护社会主义爱国者，拥护祖国统一的爱国者2．被剥夺政治权利的犯罪分子，极少数敌对分子和敌对势力3．基本法律保障4．宪法立法保障司法保障四、课堂研讨1．提问：你知道中华人民共和国国徽的整个图案体现了什么？2．哪些属于现阶段人民的范畴呢？3．在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。提出问题：人民与公民是一回事吗？4．6名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找到“赃物”。请思考：（1）傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？（2）6名学生该如何维护自己的合法权益？参考答案：1．天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2．工人、农民、知识分子以及其他一切拥护社会主义和拥护祖国统一的社会力量和爱国者都包括在人民的范围内。人民是我国人民民主专政的主体。3．人民是政治概念，人民是与敌人相对的概念，而公民是法律概念，是具有一国国籍的人，我国公民就是具有中华人民共和国国籍的人。公民的范畴要大于人民。4．（略）五、检测反馈1．朱德同志有诗云：锦绣山河收拾好，万民尽做主人翁。这里的“民”是指（）A．公民B．人民C．农民D．国民2．雷锋曾说：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”这里的“我们”是指（）①工人和农民②社会主义劳动者和社会主义事业的建设者③知识分子④拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者A．①B．②C．①②③D．①②③④3．我们享有的权利，需要来自各方面的保障才能充分实现，其中最重要、最有效的保障是（）A．立法保障B．司法保障C．法律保障D．家庭、学校、社会保障4．公民和人民的区别是（）A．人民享有政治权利，公民不享受有政治权利B．人民是政治概念，公民是法律概念C．人民享有权利多，公民享有权利少D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理5．近二十年来，我国制定了一百多部法律，确保了公民各方面的权利和自由得以实现，这体现了公民权利保障体制中的（）A．立法保障B．司法保障C．法律保障D．社会保障6．当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。这说明公民权利具有（）A．立法保障B．司法保障C．法律保障D．社会保障参考答案：1．B2．D3．C4．B5．A6．B六、拓展延伸下面是某论坛中部分网友就“人民”和“公民”两国各概念的关系发表的观点：网友春宽梦窄：人民和公民，一个是抽象的人或政治的人，一个是具体的人或法律的人，二者很难完全分开！网友古刹老僧：公民更多地强调了个体，突出个人注意；而人民则是融入了感情，强调了团结。全体人民均为人民。在我国，是“人民”当家作主，而不是“公民”当家作主。看了上述网友的观点后，请你结合所学的知识，对“人民”和“公民”两个概念的关系发表自己的观点。参考答案：（1）人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。（2）公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人。（3）在我国，公民既包括人民，也包括具有我国国籍但依法剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。七、学后反思_________________________________________