2019学年高二语文上学期期中试题-新-版-新人教版

2019学年高二语文上学期期中

试题-新-版-新人教版

2019学年高二第一学期期中考试

语文试题

注意事项：

1.本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间

150分钟；

2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考

证考，并认真核准条形码上的姓名、准考证号；

3.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须

使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、

清晰；

4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，

装袋整理；试题卷不回收。

第I卷（阅读题共70分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思

想。

这种思想首先体现为“乐”。孔子非常擅长在观

察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华，

自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产

生共鸣，从而引发孔子深层的思考，其生态情怀

-2-

也在类似的体悟中逐渐浓厚。认知自然、体验自

然、进而体悟人生哲理，让孔子得出“知者乐水,

仁者乐山”这样的结论。

由“乐”而生“畏孔子说一天何言哉？四

时行焉，百物生焉。天何言哉!”在孔子看来，四

季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律，

这种力量非人力所能干涉，孔子对自然的敬畏之

情也在这种感慨中毕现。荀子则认为「天行有常,

不为尧存，不为桀亡既然这种“常”的力量如

此强大，非人力所能改变，聪明的做法就是顺应

这种力量并对之合理利用，即荀子所讲的“制天

命而用之"。那么，该如何“制”呢？荀子较为强

调见微知著、因循借力、顺时守天、因地制宜。

这种总结比起孔子体验式思维多了些理性，已试

图对联系自然与人类社会的“道”进行理性阐释

和总结。

在此基础上，“推人及物”的思想就产生了。“人

皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基础，“不忍

心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德O

如果说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之

幼，……故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”

是简单适用于人类社会的推恩思维，是简单的换

-3-

位思考、推己及人，那么，孟子的“亲亲而仁民,

仁民而爱物”则已拓展为推人及物了。荀子也说:

“物也者，大共名也……推而别之，别则有别，

至于无别然后至J他认为自然万物有着千丝万缕

的联系，有共性，有同质性；同时，根据某种特

质，又可在共性的基础上区分差异，剥离出异质

性。这种异质性基础上的同质性是推人及物的逻

辑基石。

在生态实践中，先秦儒者非常强调“时禁”与

适度消费。孟子和荀子都注意到“时禁”的良好

效益,可保证后续消费的“不可胜食皿不可胜用”。

除了“时禁”，先秦儒者也意识到适度消费的重要

生态价值。孔子主张“钓而不纲，弋不射宿”，在

以传统工具和方法捕获猎物、适度消费和以“先

进”工具和方法大量获取猎物、过度消费两者之

间，孔子选择了前者，这和孔子“乐山乐水”的

生态情怀是契合的。孟子也注意到，人类对自然

资源的过度消费和连续性破坏已经严重超出自然

的可承受范围，破坏了自然界生息繁衍的内在规

律，使其自我修复能力失效，这样的过度消费当

然会“无物不消”。

（摘编自赵麦茹

-4-

《先秦儒家的生态伦理思想》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项

是（3分）（）

A.孔子认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理

的直觉式体悟式思维方式缺少理性。

B.荀子对自然界“常”的力量认识深刻，他提出

顺应自然并对自然合理利用的观点。

C.孔子与荀子都表达了他们对自然的“敬畏”

之心，都认为应该顺应自然并合理利用。

D.孔子以传统工具和方法捕获猎物适度消费的

主张虽消极却契合他“乐山乐水”情怀。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

（3分）（）

A.文章对几位先秦大儒的言论进行综合，勾勒

出比较立体、丰富的儒家生态伦理体系。

B.本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言论，

从中可以梳理各自完备的生态伦理体系。

C.在人与自然关系的认识上，孟子和荀子更倾

一5一

向于理性思维，孔子则体现为体验式思维。

D.文章前三段以递进结构论述先秦生态伦理思

想，自然引出第四段的“生态伦理实践

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3

分）（）

A.先秦儒家生态伦理是先秦儒者对自然长期感

性实践、认真观察和理性思维的智慧结晶。

B.孟子以“不忍心”为基础，形成自己从“推

恩思维”拓展到“推人及物”的生态道德。

C.荀子认为自然万物千丝万缕地联系着，异质

性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。

D.孟子赞成“时禁”并减少对自然的连续消费,

以避免出现“无物不消”的生态灾难。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

有声电影

老舍

二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种

一6一

理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二

姐如此。此之谓知之为知之，不知为知之也。她

以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。

不然便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人

互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其有

声。她确信这个，所以根本不想去看。

但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想

开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥

三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请

之列。

大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动

身也就行了。

到了十二点三刻谁也没动身，二姥姥找眼镜找

了一刻来钟；却是不容易找，因为眼镜在她自己

腰里带着呢。跟着就是三舅妈找纽子，翻了四只

箱子也没找到，结果是换了件衣裳，四狗子洗脸

又洗了一刻多钟，总算顺当。

出发了，走到巷口，一点名，小秃没影了。折

-7-

回家里，找了半点多钟，没找到，大家决定不看

电影了，找小秃更重要，把新衣裳全脱了，分头

去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他

是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣

裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。

二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。

这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两

毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动,

她偏要走一个给他们瞧瞧，她却是有志向前迈步,

不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨

倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎

非扶着点什么不敢抬脚，她过去搀着二姥姥，要

是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。

三点一刻到了电影院，电影已经开映，这当然

是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要,

可是没骂出来，她有时候也很能文明一气。

既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不

干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。

-8-

二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起

来睡觉的舒服：她主张带小顺回家。谁不知道二

姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，

将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了

家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺,

买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事

情便这样解决了，四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着

小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招

待，可是大家各自为政地找座儿，忽前忽后，忽

左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又

愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连

喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观

众们全忘了看电影，一齐恶声地吃，但是压不下

去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响

亮，要不怎样是外场人呢。

直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心

找到了座。不过，大家总不能忘了谦恭呀，况且

是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。

-9-

可是四姨是姑奶奶养；而二姐是姐姐兼主人；而

三舅妈到底是媳妇，而小顺子等是孩子；一部伦

理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右

的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，

可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，

逢卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。

糖买过了，二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。

二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅

妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的,

是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加

些意见，如别的都是小事，我就是要个金九连环,

也别忘了糊一堆童儿！这一说起来，还有完吗？

说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复

杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人

们全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃

瓜子便不够派儿。看座的过来了，这场完了，晚

场八点才开呢。

只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起

-10-

问：有声电影到底是怎么说来着？三舅妈想了想:

管它呢，反正我没听见。还是四姨细心，说看见

一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢。鼻子冒烟,

和真的一样，你就说！大家都赞叹不已。（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

不正确的一项是（3分）（）

A.小说塑造了市井妇女的群像，同时对其中人物

也分别作了较为精细的刻画，如外场人二姐，

特意换上高底鞋的四姨、不大出门的二姥姥。

B.在公共场所电影院观看具有私密性的电人巨

吻并发狂鼓掌，或是在这一场合大谈家事而心

安理得,都是作者眼中当时社会生活的怪现象。

C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知，结

尾写大家对有声电影赞叹不已，较为完整地描

写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过

程。

D.小说标题为有声电影，既是指有声电影这一新

奇事物，也可指二姐等人在电影院里一系列有

-11-

声的喧哗表现，可谓一语双关。

5.请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分

析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心

态。（6分）

_________________________________________________________________________________O

6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请

从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。

（6分）

_________________________________________________________________________________O

（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

材料一：

海外人才专属发展平台LockinChina联合全

球名校中国职业发展联盟（GUCCU）等发布的《2017

年海外人才就业分析报告》显示，54.8%的海归主

要看重国内经济形势发展好，还有超过40%的人

-12-

认为家庭、朋友圈都在国内，因此选择归国发展。

该报告显示，导致留学生回国的另一个因素是美

国、英国以及澳洲移民政策收紧，留学生毕业后

难以留在留学国家继续发展。而美国、英国和澳

洲留学的学生就占比超过56%,因此造成了大批

的海外留学生归国的现象。国际人才蓝皮书《中

国留学发展报告(2016)》的调查数据显示：国外

读研毕业生三年后超过半数居住在直辖市，发展

优于国内读研毕业生。(摘编自《中国留学生海归

调查：第三轮归国潮开启"人才顺差“世纪拐点》,

《每日经济新闻》2017年9月7日)

材料二：

由于不了解国内环境，海归们回国后往往需要

克服“逆文化冲击”。除生活条件、工作节奏与国

外有较大差异外，国内外在办事程序、沟通渠道

与人际关系方面也存在很大不同。对此，中国留

学人才发展基金会人才科学基金副主任王真表

示，海归人才急需一个重新认知自我与适应国内

-13-

环境的过程。“我们在工作中了解到，'逆文化冲

击'在海归群体中普遍存在。大部分人谈及回国

后的发展，或多或少会在社交、择业、就业、生

活方式等多个维度表现出‘水土不服'J(摘编自

《林熙”筑巢引凤”服务海归人才》，《人民日报

海外版》2017年6月16日)

材料三：

根据中国与全球化智库(CCG)与智联招聘联合

发布的《2017中国海归就业创业调查报告》，认

为薪酬超过预期的海归仅有1%.三成海归认为实

际收入基本符合期望，而近七成海归对工资待遇

感到失望。一方面，近年来海归人数呈几何倍数

攀升；另一方面，国内每年也有700多万的毕业

生与他们在应聘市场上竞争，雇主的选择余地很

大，海归们在薪水上讨价还价的空间越来越小。

在国内就业形势发生明显变化的同时，许多海归

们却没有认识到这一问题。他们对海归光环深信

不疑，带着并不理智的骄傲闯入人才市场，自然

-14-

会被打击得头破血流。更要命的是，海归人数增

长的同时，质量却在下降。随着留学热潮的兴起,

越来越多留学生却选择了含全量并不高的国外大

学和专业。并且，中国留学生对1年制硕士的“速

成”学制尤其偏爱。尽管留洋经验可以为他们的

简历镀上一层金，但他们能力和素质的提高却颇

为有限。（摘编自佩凰网）2017年09月08日）

材料四：

“海带”（意指“海待”）的出现是个好现象，

一位人力资源经理表示，“海带”的出现说明国内

的企业已经不再唯学历、出身用人，而是更注重

人才的自身素质和能力。这也提醒那些想借着出

国留学镀金的人，不要试图靠一张海外文凭回来

就想搞特殊化。专家建议出国留学应该结合自身,

有针对性地选择适合自己发展的专业。（摘编自

《海归过剩成“面霸”？》，《环球时报》2011年

7月31日）

7.下列对材料中关于海归的认识不正确的一项是

-15-

（3分）（）

A.根据《2017年海外人才就业分析报告》，海

归人员回国发展主要是考虑国内经济以及家庭

等因素。

B.海归人才在多个维度上表现出“水土不服”,

多因为他们对自己的认知不当，以及对国内环

境的不适。

C.只有三成左右的海归认为自己的实际收入基

本符合期望值，可知海归人员不如之前那样受

追捧。

D.不可否认的是，随着留学热潮的兴起，因追

求“速成”等原因，留学生的能力和素质堪忧。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的

一项是（3分）（）

A.材料一侧重分析了留学生归国发展的原因，

材料二则侧重分析海归们回国之后需要克服的

困难。

B.英、美、澳洲移民政策的收紧，使得留学生

-16-

不能在留学国家继续发展，是留学生回国的重

要因素。

C.在国内就业形势发生明显改变的情况下，不

少海归在择业时仍带着不理智的傲骄，是极其

不恰当的。

D.“海带”的出现提醒出国留学人员，需要有针

对性地选择适合自己的专业，注重自身素养和

能力的提升。

9.结合材料，分析“海归”面临的问题主要有哪

些？为什么？（6分）

________________________________________________________________________O

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

江统，字应元，陈留圉人也。统静默有远志，

时人为之语曰：“嶷然稀言江应元J与乡人蔡克

-17-

俱知名。袭父爵，除山阴令。时关陇屡为氐、羌

所扰，孟观西讨，自擒氐帅齐万年。统深惟四夷

乱华，宜杜其萌，乃作《徙戎论》：“此等皆可申

谕发遣还其本域慰彼羁旅怀土之思释我华夏纤介

之忧惠此中国以绥四方德施永世于计为长。“帝不

能用。未及十年，而夷狄乱华，时服其深识。转

太子洗马。在东宫累年，甚被亲礼。及太子废，

徙许昌，贾后讽有司不听宫臣追送。统与宫臣冒

禁至伊水，拜辞道左，悲泣流涟。都官从事悉收

统等付河南、洛阳狱。付郡者，河南尹乐广悉散

遣之，系洛阳者犹未释。都官从事孙琰说贾谧曰:

“所以废徙太子，以为恶故耳。东宫故臣冒罪拜

辞，涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不

如释之。”谧语洛阳令曹掳，由是皆免。及太子薨,

改葬，统作诔叙哀，为世所重。后为博士、尚书

郎，参大司马、齐王冏军事。冏骄荒将败，统切

谏，文多不载。迁廷尉正，每州郡疑狱，断处从

轻。成都王颖请为记室，多所箴谏。以母忧去职。

-18-

服阕，为司徒左长史。东海王越为兖州牧，以统

为别驾，委以州事，与统书曰：“昔王子师为豫州,

未下车，辟荀慈明；下车，辟孔文举。贵州人士

有堪应此者不？”统举高平都鉴为贤良，陈留阮

修为直言，济北程收为方正，时以为知人。寻迁

黄门侍郎、散骑常侍，领国子博士。永嘉四年，

避难奔于成皋，病卒。（节选自《晋书•江统传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一

项是（3分）（）

A.此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土

之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方

德施/永世于计为长/

B.此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土

之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方/

德施永世/于计为长/

C.此等皆可申谕发遣还/其本域/慰彼羁旅怀土

之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方

德施/永世于计为长/

-19-

D.此等皆可申谕发遣/还其本域/慰彼羁旅怀土

之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方/

德施永世/于计为长/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不

正确的一项是（3分）（）

A.夷狄，古代称东方部族为夷，北方部族为狄；

常用以泛称除中原人士之外的边民。

B.东宫原为古建筑，多为太子住处，借指代太

子；如《陈情表》中的“当侍东宫”。

C.诔，哀悼死者的一种文体，主要列举死者的

德行，如《红楼梦》中的《芙蓉女儿诔》。

D.博士，在秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的

官职，后变成专掌经学传授的学官。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

的一项是（3分）（）

A.江统正直敢谏。他忧虑氐、羌之乱而进《徙

戎论》不被接纳，后来先后担任齐王冏军事和

做成都王颖的记室，依旧多所箴谏。

-20-

B.江统忠诚重义。太子被废离开许昌，他送行

到了伊水，被收付洛阳狱中，后来由孙琰向贾

谧说明事理才被洛阳令曹掳释放。

C.江统识微见远。虽然孟观出兵平乱擒住氐帅

齐万年，他建议朝廷宜采取怀柔安抚的策略，

此论虽不被接纳却深得时人信服。

D.江统知人善荐。东海王司马越担任兖州牧时

委任他为别驾，他向司马越推荐都鉴、阮修、

程收等人才，被赞有“知人”之能。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10

分）

（1）涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不

如释之。（5分）

（2）下车，辟孔文举。贵州人士有堪应此者不?

（5分）

-21-

（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。

衡阳与梦得分路赠别①

柳宗元

十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。

伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。

直以慵疏招物议，休将文字占时名。

今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。

【注】①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”

而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便

作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波：

这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定

叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石

为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。④濯缨：洗

濯冠缨。《楚辞•渔父》中有“沧浪之水清兮，可

以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操

守高洁。”

-22-

14.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3

分）（）

A.首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料

到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生

之艰辛。

B.“伏波故道风烟”写诗人行进在伏波将军当年

出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发

之意。

C.“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石

像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道

衰微。

D.“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因

作诗讽剌权贵而背上罪名，此处多有调侃、自嘲

之意。

15.尾联“今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨”

是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。（6

分）

-23-

__________________________________________________o

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

16.（1）庄子在《逍遥游》中点明宋荣子看淡了

世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或

者沮丧的句子是：“,

（2）《归去来兮辞》中诗人自斟自酌，享受室

中之乐的句子：，

______________________________________________________________________O

（3）《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩

变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征,

被前人誉为“写尽九月之景”的两句：

_______________________,

_________________________________________________________________________________O

第H卷（表达题共80分）

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17〜19题。

生态文明建设是关系到中华民族永续发展的根

-24-

本大计。中华民族向来热爱自然、尊重自然，长

达5000多年的生态文化孕育着丰富的中华文明。

生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

钱穆先生曾从地理生态学角度对人类文明进行

了考察。通过对比他得出了一个结论，农耕文明

所孕育的和平、包容、中庸、多样性等文化特征

将是处于文明冲突中的人类未来的选择方向。

()o所以，重新阐述中华文明的生态思想

对于理解农耕文明便具有重要意义。

中华文明的第一缕曙光是从伏羲天象、住宿大

地而画八卦肇始，天水的伏羲庙里立着他的塑像,

这是中国人最早的文化形象：一个人矗立于高山

之巅，头顶是浩瀚无穷、的星空，眼前

是、连绵不绝的大地、山川、河流，人

是其中一个既渺小又伟大的存在。它说明中国文

化一开始就是，是人在广阔的生态环境

中确立自身的存在。因此可以说，中国文化是人

类最早的生态文化。一方面根据自然生态的偷构

-25-

建人类社会的偷，将人伦确立；另一方面，又常

常将人重新放置于浩荡的宇宙之中，使人在理解

天地、效法天地的过程中与天地,忘却

自己的主体性。

17.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一

项是（3分）（）

A.中华民族向来热爱自然、尊重自然，绵延5000

多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。

B.中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000

多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。

C.中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000

多年的生态文化孕育着丰富的中华文明。

D.中华民族向来尊重自然、热爱自然，长达5000

多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项

是（3分）（）

A.中华文明具有上述的文化特征。

B.中华文明即以农耕文明为标志。

-26-

C.农耕文明对人类的未来具有重要的借鉴意义。

D.农耕文明以中华文明为标志。

19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项

是（3分）（）

A.神秘莫测不着边际道法自然浑然天成

B.讳莫如深广袤无垠人定胜天浑然一体

C.神秘莫测广袤无垠道法自然浑然天成

D.讳莫如深不着边际人定胜天浑然一体

20.下面四个话语情境存在表述不当之处，请指出

五处并加以修改，使之准确、得体。

情境一：某同学在春节给老师发来的微信：毕

业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨

祝恩师节日快乐，万事如意！

情境二：电台新闻广播稿：春节过后，天价机

票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经严重

“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……

滞留游客可望明日离开海岛。

情境三：记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已

-27-

多次光顾，不论是春天的婉紫嫣红，还是冬天的

玉树琼枝，我都领略过。”

情境四：某位中学生代自己家长拟写的请柬：

“我明天乔迁新居，为答谢您的祝福，特于府上

备下薄酒……”

(1)(2)

(3)(4)

(5)_______________________________

21.反证法是通过否定反面观点来达到对正面观

点的肯定的一种间接证明方法。仿照下面的示

例，从下面三组关键词中任选一组,另写一段话。

要求：符合反证法，句式可以适当调整，语言简

洁明了。

示例：如果袁隆平仅仅是为了个人的生活美好,

他不会穿着水鞋，戴着草帽，农民着，科学着；

如果他仅仅是为了钱而生存，他就不会拿着500

-28-

万的科技大奖还生活得那么朴素而又纯净；如果

他也像普通人一样不善于思考，杂交水稻也不会

靠近他。

关键词：

第一组：诸葛亮失街亭

第二组：梭罗瓦尔登湖

第三组：贝利“大力神”杯

四、写作：（共60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。这些

话语引人关注：

①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。

②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创

业，还能陪伴家人。

③我哥在国外，好几个春节都没有回了，父母

-29-

一直念叨。

④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。

⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿

意离开家乡。

身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了

上面材料，有怎样的感触和思考？请以其中两三

条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的

人生愿景。要求选好角度，明确文体，自拟标题;

不要套作，不得抄袭；不少于800字。

-30-

高二第一学期期中考试答案

1.B（A错，“缺少理性”的表述原文没有。C错,

“都认为……加以合理利用“错。原文是“聪明

的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，此即

荀子所讲的‘制天命而用之这只是荀子的观

点。D.错，“消极”原文无此意。）

2.B（错，并不是各自完备。）

3.D（孟子是赞成“适度消费”的。根据后文对

“过度消费”的阐释逆向推理，“适度消费”是指

消费不得超出“自然的可承受范围”，也不可“破

坏了自然界生息繁衍的内在规律"。所以，选项中

的“连续消费”有可能是适度的，也有可能是过

度的，不能全部用“减少”来表述。）

4.C

5.①对待新奇事物，还没亲见就先有说法，不知

为知之揭示出二姐等人傲慢无知的自大

②听说有声电影真有新奇之处就想开开眼，是一

种从众、是新的心态；

③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事

物进一步了解探完，实质上是种固步自封的心态;

④对有声电影胡乱作出共识评价，隐含的是二姐

等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安

-31-

6.①加知之为知之、不知为知之，或一部伦理从

何说起，借用并改换了经典语句，以造成幽默效

果；

②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗

子洗脸同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；

③如既来之则安之，打了票，或忽前忽后，忽左

忽右，离而复数，分而复合，主张不一，而又愿

坐在一块儿，将书面语与口语混搭，庄谐并出；

④直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗

子咆学如雷，看座的满头是汗，使用了排比手法

描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味

⑤如二姐等人打架似的推让座位，把前后左右的

观众都感化得直喊叫老天爷，把抱怨说成感化，

反话正说，既讽刺又幽默。⑥如二姐喊叫卖糖的,

声音之大令人以为是卖糖的杀了人，这种亭张令

人忍俊不禁。

7.C（“海归人员不如之前那样受追捧”错,文中

没有根据。）

8.B（B项“留学生不能在留学国家继续发展”错,

文章1的表述是“难以“在留学国家继续发展。）

9.①待遇不合预期。因为：海归人数倍增，薪水

讨价空间小；海归人员质量在下降。②遭遇“逆

-32-

文化冲击”。因为：国内外的生活条件、工作节奏、

人际关系等差异大。

10.（3分）D（原文为“此等皆可申谕发遣，还

其本域，慰彼羁旅怀土之思，释我华夏纤介之忧。

惠此中国，以绥四方，德施永世，于计为长J）

11.（3分）A（应是“常用以泛称除华夏族以外

的各族”。以族类划分，而不是以地域划分。）

12.（3分）B（错。文中没有说江统被收在哪里。

另外，太子被废离开许昌也不对，太子是被贬到

了许昌。）

13.翻译

（1）（东宫原来的属臣）在路上哭泣，不顾重罪

（或：不畏重刑），反而更彰显太子的美德，不如

放了他们。（应该将主语“东宫原来的属臣”补充

出来；大辟：大辟是古五刑之一，初谓五刑中的

死刑，俗称砍头，隋后泛指一切死刑。在这里直

译应当是：不畏杀头之类的重刑；“不顾重罪”属

意译。）

（5分，得分点：路次，于路次，在路上，状语

后置；辟，刑，法，罪；乃，反而；彰，彰显；

释，放，释放。）

（2）（王子师）到任之后，就征召了孔融。你们

-33-

兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？

（5分,得分点：“下车”：到任；“辟”：征召；“贵

州”：“堪”：能够；“应此者”，直译应当是“符合

（像他们一样优秀）这个标准的人”，应，符合，

适应,顺应。）

附译文：

江统，字应元，是陈留国圉镇人。江统性情沉静

寡言，志向远大。当时人们给他的评价是“高峻

少言的江应元。”与同乡蔡克一样闻名。成年后继

承他父亲江祚的爵位，被任命为山阴县令。当时,

陕西、甘肃边境不断遭到氐、羌族的侵扰，大将

军孟观率军西征，亲自擒拿氐族统帅齐万年。江

统深入思考东夷、西戎、北狄和南蛮扰乱中原的

现象，认为在萌芽状态时就应该杜绝，于是作《徙

戎论》上奏：“这些人都可以发令派遣，让他们回

到本土，以安慰他们羁旅在外怀念故里的情思，

解除我们华夏民族的小小忧患。惠及中国，安抚

四方，德泽延及永世，这才是长久之计。”但皇帝

没能采用。不超过十年，夷狄这些蛮族侵扰中原,

当时的人敬服江统的远见卓识。他改任太子洗马。

在东宫多年，很受太子亲近礼遇。等到太子被废

除，迁徙到许昌，贾皇后暗示有关官员不要听任

-34-

太子的属官追去送别。江统和太子的属官冒着禁

令到伊水，在路旁拜别，悲泣不已。都官从事（司

隶校尉的高级佐官）把江统等人都抓获交付到河

南和洛阳的监狱。交付到河南郡的，河南官员乐

广把抓获的官员都遣散了，拘系在洛阳的官员还

没有获释。都官从事孙琰劝说贾谧说：“废除并迁

徙太子的原因，是认为他作恶的缘故罢了。东宫

原来的属臣冒着罪名拜别，在路上哭泣，不顾重

罪，反而更彰显太子的美德，不如放了他们。”贾

谧告诉洛阳县令曹掳，因此被抓获的官员都免除

牢狱之灾。等到太子去世，改葬的时候，江统作

诔文悼念，叙述悲哀之情，被世人敬重。后来担

任博士、尚书郎等官职，再后任大司马齐王司马

冏参军。司马冏骄奢荒淫，（在讨伐他的战争中）

将要失败，江统恳切劝谏，文章大多没有记载。

调任廷尉正，每每遇到州郡里有疑点的案件，都

从轻判断处理。成都王司马颖请江统担任记室（掌

管章表书记文檄的官职），江统对司马颖多有劝

谏。上疏评论陆云兄弟，语言很切要精到。因为

母亲病故，他去职奔丧。服丧期满后任司徒左长

史。东海王司马越担任兖州长官，让江统担任别

驾，把兖州的事务交付给江统，给江统的信说:

-35-

“过去王子师到豫州当官，还未到任，就征召了

荀慈明；到任之后，就征召了孔融。你们兖州有

没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？”江统

推荐高平的郡鉴为贤良，陈留的阮修为直言，济

北的程收为方正。当时的人认为江统有知人之能。

不久他被提升为黄门侍郎、散骑常侍兼国子博士。

永嘉四年（310）避乱逃到成皋，不久病逝。

14.解析：B（B项，表达的不是“自勉奋发”之

意，而是在追忆前贤的同时，古（人）今（我）

对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。要注意结

合把握整首诗的感情倾向，并结合上下文来理

解。）

15.（1）运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，

离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜

别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。（2）用典（或

对典结情）。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人

共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。

（每点3分，共6分）

16.（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加

沮。

（2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

（3）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

一36一

17.B.（A.语序不当。“尊重自然”应在“热爱自

然"前面。C.搭配不当。“丰富”不能修饰“中华

文明D.语意重复。“长达5000多年”中的“长

达”和“多”语音重复）

18.D.（本句的陈述对象应该是“农耕文明”，所

以A和B不连贯；且B主客易位；需补写语句的

陈述对象是“中华文明”，所以D项承前启后，比

C更恰当。）

19.C.（神秘莫测：形容使人难以捉摸或推测。讳

莫如深：紧紧隐瞒。广袤无垠：广阔无边。不着

边际：形容言论空泛，不切实际。）

20.（1）将情境一中的“垂念”改为“感念”（垂

念指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂

念）。

（2）将情境二中的“可望”改为“有望”（可以

放宽答案，如盼望也可，能消除歧义，符合语境

就可以。）

（3）将情境三中的“光颅”改成“游览”。（光顾

是个敬辞，光是使增光彩的意思，顾义为访问）

（4）将情境四中的“乔迁新居”