幼儿教师工作总结锦集5篇

Word第第页幼儿教师工作总结锦集5篇幼儿老师工作总结篇1

本学年我和xxx老师在共同努力之下，我们双方面都得到了不少的启发，积累了各方面的阅历，现作个简洁的总结：

1、提高了反思力量定。在组织完一次表演嬉戏之后，我们就针对幼儿的表现状况和老师在活动中的行为进行反思，分析缘由，查找解决问题的方法。在不断反复的过程当中，我们的反思力量都得到了较大的提高。

2、提高了组织嬉戏的力量。通过对每一次活动进行反思，老师在反思中不断成长，组织表演嬉戏的力量得到不断的提高。

3、幼儿嬉戏水平得到了提高。由于老师采纳形式丰富的组织方式指导幼儿玩表演嬉戏，幼儿对嬉戏的爱好很深厚，能和同伴协商合作制造性地进行表演。

4、积累了制作、收集表演道具的阅历。在制作房子、围墙、草地等表演道具以及收集丝巾、木偶等过程中，我们指导幼儿以物代物进行嬉戏的方法，如用鸡毛弹代替大灰狼的尾巴，用丝巾当蝴蝶的翅膀等，这种方法既可以让幼儿参加到收集道具的活动中，又将老师从制作大量嬉戏道具的压力中解放出来。可谓一举两得。

幼儿老师工作总结篇2

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学年又过去了。经过紧急而劳碌的工作后又迎来一学年的总结工作。在此，首先感谢园领导、各位老师对我的指导和关怀，回顾过去一学年的工作和生活，赐予我的是无限珍贵的阅历和深刻的启迪，更是我前进的动力、奋斗的起点。在园领导及家长的鼓舞和支持下，在班级老师的互相支持，同心同德，团结协作下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：

一、政治思想

主动参与政治学习，通过学习努力提高自己的思想熟悉、政治觉悟和理论水平。树崇高抱负，进一步明确擅长恶、是与非，美与丑。在组织学习“讲正气、树新风”及“一创双优”集中教育时，我身心更是备受鼓舞，虽然每天工作都很忙，但是一点也不困乏。自工作以来，从不计较个人得失，总是以大局为重。

特殊是从本学期开头，几乎很少过过完好的休息日，不是为了基本功大赛的预备，学习，充电，就是加班排练舞蹈。原来回家次数不多的我这下就更少了，想爸爸妈妈时就只有打电话，电话里除了诉说自己想家外，还免不了发一通牢骚，说忙，说累，说想回家，这时爸爸总会说：“年纪轻轻，多干一点，累点，怕什么！”妈妈也会说：“我和你爸都好好的，你忙你的吧，好好工作！”每当此时，我的心里挺不是味道的，但回头想想，既然我是幼儿园的一员，我做了这份工作，那我就应尽力把它做好。所以牢骚归牢骚，但我不会埋怨，牢骚之时我依旧会布满热忱的工作。

时刻以“园荣我荣，园耻我耻”的思想意识激励自己，以极强的责任感对待每一项工作。听从领导，团结同事，爱岗敬业，遵守幼儿园的各项规章制度，以主动的心态去完成园里支配的各项工作。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，深化学习《幼儿园教育指导纲要》，加强理论学习与实践讨论，做到教育观念不断更新，与时俱进不断创新。

二、履职尽责

〔一〕班主任工作

对于自己的班主任工作，我首先要感谢王小弟老师和秦艳红老师，由于始终以来是她们悄悄的协作我，包涵我，支持我。从06、9月份开头，我担当中三班的班主任，由于是第一次承当这份工作，我深感有很大的压力，但我并没有退缩，我认为，压力就是动力。不管开展什么活动，我总是做在前面，由于我觉得在要别人做的时候自己不做是没有劝说力的。06年9月至今，我和王小弟老师、秦艳红老师一个班，一年来，我们三个人同心协力，相互拧成一股绳，无论在生活上还是工作上，我们都是团结合作，相互关怀，相互关心，形成了很强的分散力，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结全都地做好班级各项工作。

〔二〕教学工作

本年度共完成教案160篇，听课笔记64篇，教育笔记32篇，师德师风笔记28篇，学习笔记25600字，制作玩教具2件，每月的月打算，每周的周打算，每日的日打算，每月的家园联系册的填写等等。仔细组织好每一次教育教学活动，普听课活动，教研活动等，在业余时间除了学习《幼儿教育》、《学前教育》等幼教杂志外，还常常上网查阅有关幼教资料，通过多种渠道不断的学习，提高自身的素养和教学本事。在教学工作中，留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。从07、3月份开头，每天写一点，登记丁丁点点的随感，思索，并坚持不懈，从写一些小文章开头，近半年，我在研修茶座上发表文章9篇，其中“班主任工作阅历沟通”被评为精品文章。同时教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿自我服务的意识，解决问题的力量。如：当孩子发生冲突时，我不直接来评判谁对谁错，而是让孩子参加商量，把问题的缘由搞清晰，解决冲突的有效方法是让孩子进行沟通，互相告知对方自己是怎么想的，如今心里感受如何，那样做好不好，怎样做更好等，让孩子进行语言情感沟通，这种情感与解决问题综合起来进行的方法，孩子更简单接受，并对孩子的熟悉提高也起到了主动的作用，同时也提高了孩子解决问题的力量。

放大孩子的优点，多点鼓舞是我的一点心得。平常，我总是面带微笑，把绚烂的阳光送给可爱的孩子们，去查找，发觉他们的闪光点。我班的张丽馨小伴侣下楼时发觉地毯的一个角卷起来了，已经走过去的她又回来把地毯整理好，看到这一切的我准时表扬了她，从今以后，我们有许多小伴侣也会像丽馨那样主动整理地毯；邱翰林小伴侣是个很淘气，比较让我们头疼的孩子。有一次，数学课上，我发觉他的数字写的很端正，就在全班孩子面前表扬了他，很少得到过表扬的他兴奋的不得了，如今，他还会主动擦桌子，而且还做的有模有样。

爱护孩子的奇怪   心，支持他们探究环境也是本年度所做的工作之一。小伴侣们在一起时，总喜爱讨论小蚂蚁，或蹲在地上看，或偷偷捉一只放在小手里，唧唧喳喳的说个不停。每当此时，我总是尽可能的让他们多看一会儿，然后启发，引导他们发觉一些关于蚂蚁的学问。如：蚂蚁是一种特别小的动物，蚂蚁的头上有一对触角，有一双微小的眼睛，但几乎看不见，它是用嗅觉来区分方向，搬运食物。蚂蚁的家一般住在树下，泥土中或水泥地的.细缝里。蚂蚁一搬家，就要下大雨了。最近我班的部分孩子又迷上了花池里的小蜗牛，我信任他们也会有所收获的。

〔三〕家长工作

家长工作是我们生存的保证。“微小处见真情”是我对家长工作的感受。依据我的实践阅历总结出以下几点：要微笑、要详细、要保持。微笑可以使彼此有好感；用详细的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观看得细致，更加信任老师的工作；保持即定期有联系，特殊是孩子表现不稳定时要准时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐烦地为他们排忧解难，热心地为他们供应关心，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。这些微小的关心，感动着每一位家长的心。

〔四〕平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我们着重做了以下几点：

下学期我竞聘的岗位是计算组老师，我将对比岗位职责，对自己的仔细负责，总结同时我也为自己确立了努力方向：

1、立足本职，踏踏实实做好每一项细小的工作。

2、加强基本功训练。

3、仔细进行学习进修，努力提高自身素养，主动参与园内的业务学习和教研活动，不断提高教育理论水平，科研、业务水平。

4、利用寒暑假和业余时间参与幼儿教育本科进修，以及计算机学习。

〔六〕缺乏之处

1、基本功自我感觉还不够扎实。

2、创新意识还不够。

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，每天工作虽然都很忙，但忙得很充实。曾有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排解无聊最好的方法就是仔细对待你现有的工作任务，并努力杰出的去完成它。我始终将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，使自己有一个良好的心态对待每一份工作，并投入自己的热忱。在幼教这个工作岗位中，如同进入一个五味瓶子，时苦，时辣，时酸，时麻，时而又很甜。这是岗位外人是无法体会的，但即使是这样，我的内心还是充实、欢乐的。在今后工作中，我将连续和其它老师一道，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

幼儿老师工作总结篇3

时间飞逝，在不知不觉中，我的见习生活结束。

不行否认的是此次的见习给了我很大的冲击感，不管是对"幼儿一日生活"的体验，还是对将近一年来的专业学习与技能的实践鉴定，都无疑让自己感慨良多。原来任重而道远，需要学习的还有许多，在动身前永久是抱负，上路之后永久是挑战。

见习的第一天，与××老师一起熟识环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一周的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历，带着问题去见习，一系列的疑问都需要自己去探究，走进孩子们的内心世界。

每天我都会早早的来到学校在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会抱歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

记得第一天下园的时候，我所在的中二班的主教王老师便让小伴侣拿着故事书让我们讲故事。事实上我的内心是很紧急的，却也对于初步尝试有着无比的兴奋与渴望。在讲故事的过程中，尽管我让自己的语气与神情融入整个故事，可是结果却很不尽人意。我的眼睛并不能离开故事书凝视着小伴侣，始终只能唱着"独角戏"，而他们也在我讲得天花乱坠的故事中，眼神透着懵懂。我想是的，再深情并茂，我还是没有百分之百使幼儿的留意力集中在我的身上甚至是故事中来，因此"照本宣科"的意味很是浓重。

于是，我开头转变方式。幼儿对形象的卡通动画总是拥有着剧烈的爱好，结合这个时期幼儿的形象记忆进一步进展，带着图画的故事总是最吸引人的。当然，在讲故事的过程中，向小伴侣提问相关问题，这无疑能让他们更专注于某个故事并做深化思索，最重要的一点就是通过讲故事来启发教育幼儿。

见习期间，我通过听课了解老师们的教学方式，把握该年龄阶段幼儿(4岁半)的授课特点。依据学前儿童心理学的学习，充分结合此阶段幼儿智力水平、力量、留意力、记忆力、想象力、感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的进展特点了解幼儿的教学活动，观看幼儿的听课状况，从而选择教学目标并能够在教学过程中准时地应对突发状况与实行解决措施。例如：

1)怎样结合幼儿的留意时间长短来进行授课，并且如何集中幼儿的留意力;

2)怎样在每一次授课或者活动中启发教育幼儿，培育幼儿的制造力、想象力与专注力;

3)怎样结合幼儿心理进展特点对其进行表扬鼓舞或者批判惩处等等一系列不同教育方法。在每堂课的授课过程中，都会遇到很多问题，这就需要我去仔细求索，在疑问中弥补自己的缺乏之处。

听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必需做好充分的预备，随机应变幼儿各种怪异的提问，不能让幼儿觉得老师什么都不会。

应老师的要求，我给孩子们上了一堂英语律动课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双布满奇怪   的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿老师的责任之重。

给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告知自己要笑着上好人生中的第一堂课。开头上课了，我怀着万分兴奋的心情迈上了人生中的第一个"讲台"。虽然很紧急，但是我不断的提示自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都特别听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪慧，没多长时间就学会了head、shoulders、knees、toes等单词，并结合肢体语言在我的示范下学会了律动嬉戏。看着他们尽情的唱着律动歌，略显笨拙的肢体动作，却让我在观察他们那一张张专注的可爱笑脸之后，猛的爱上了这群可爱的孩子们。尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好，但是这一次的实训却是对我进行的很有意义的磨练与尝试。

当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。

在保育工作中，我主动和保育员老师搭配，突出表达了"教中有保，保中有教"。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话培育孩子清静喝水的好习惯;吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时清静，不挑食，细嚼慢咽;睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子。抓住详情，引导幼儿，培育幼儿养成良好的行为习惯。

通过这次的见习，我把握了一些与幼儿相处的方法，也看到了自身的缺乏，让我增长了见识，这是一笔难得的财宝。见习让我的思想渐渐成熟，使我懂得了"学高为师，行正为范"的道理，也让我更深刻地体会到了何谓"教书育人，言传身教"。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，我只要在学习中不断的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到将来的幼儿教育事业。

微笑着离开那群可爱的孩子们，离开洞氮幼儿园，感谢他们给我指明白方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信念，今后能做一名优秀杰出的幼儿老师。

幼儿老师工作总结篇4

不经意间，x月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经受了又一次成长的欢乐。在x月里，我们都有哪些欢乐的瞬间呢?如今就让我们一同来回顾吧!

一、家委会活动

在这学期，我们班成立了家长委员会，在家委会的组织下，我们班通过志愿报名的方式组织各个家庭一起到了老龙山去游玩。这天，虽然天空不作美，下起了小雨，可是我们的很多家庭在互助的形式下依旧到了目的地。家长们带着孩子在外面感受着大自然给予我们的一切美妙，我们一起去山上摘枇杷，摘樱桃，一起和孩子爬山，一起做嬉戏。很多家长把当时的欢乐记录在了dv中，同时也记在了我们每个人的心田。真可谓是其乐融融!

二、参观松桠蔬菜基地

在x月里，我们围围着《蔬菜大本营》这个主题绽开了一系列的活动，x月初，在教研组的细心支配下，我们带着孩子去了松桠蔬菜基地，实地带孩子参观了蔬菜大棚。我们还走进大棚，亲自看看各种各样的蔬菜，摸一摸，闻一闻，不熟悉的我们还请教工作人员，让他们告知我们这些是什么蔬菜。由于他们可能从来没有见过这么多的蔬菜，还有很多的蔬菜幼苗，他们是怎么长大的呢?孩子们对这些蔬菜布满了奇怪   ，活动当天，还有部分家长也参加其中，在家长的帮助下，活动组织更加的有序。

三、家长开放日

在x月里，我们不仅请个别家长到班上做家长助教，在4月18日，我们还把全部的家长请到班上，观看英语课教学，在老师幽默生动的教学风格下，孩子们不仅参加活动的主动性很高，而且也把握的很好。