学期教研工作总结五篇

Word第第页学期教研工作总结五篇学期教研工作总结1

在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在校内领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有打算、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，专心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1.仔细做好教学常规工作。

本学期〔八班级〕组的教研主题是：抓好课前小测验，稳固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起同学回忆，引导同学专心参加教学活动，给同学课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，老师透过测验，准时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：透过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使同学构成系统的学问，促进同学整体水平的提高。

2.加强群众备课和听课评课活动。

为了发挥群众的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师透过群众备课，对教材中的重点、难点以及〔教学〔方法〕〕，进行分析和商量，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互〔相学〕习、相互借鉴，采纳了群众分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学资料支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否贴合素养〔教育〕的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。透过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师带给了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。

3.仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动。

教研组不但是老师专业潜力增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封;在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无;在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师透过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

4.在教学讨论中注意〔反思〕。

在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的专心回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与缺乏，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。

5.教研活动中存在的缺乏。

教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的讨论，努力使讨论与教学更紧密地结合起来。

物理老师在学科方面的〔文章〕还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师专心主动参加教科讨论，构成一支学习型、科研型的老师科研队伍。

学期教研工作总结2

本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并专心开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：

1.加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养。

(1)开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养。

(2)组织全体老师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果。

(3)组织老师开展〔〔学习心得〕体会〕沟通会，相互沟通，相互学习，并专心撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。

2.加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行。

(1)严格根据开学时的〔工作打算〕，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有打算、有资料、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。

(2)完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，互相学习，互相促进。

3.根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益。

(1)学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各班级学问体系及教学目标、教学要求。

(2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、商量式教学模式，提高了同学的领悟潜力和学习潜力。

(3)教学过程中重视学问的构成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了同学学习物理的爱好及实践潜力。

(4)定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥同学的主体作用，使同学得到了熬炼与提高。

(5)从三个维度制定教学目标，真正促进了同学的全面进展。

(6)组织了多数青年老师上好教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法。

4.青年老师的培育工作卓有成效。

(1)组织了青年老师进行教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升。

(2)组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师透过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高。

(3)老老师专心做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结〔对子〕活动极大促进了我组青年老师的成长。

5.各项常规工作有条不紊地进行。

(1)定期进行教学常规调研工作，准时猎取了反馈信息，不断地改善教学。

(2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况。

(3)加强与兄弟校内的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好公开课。

在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心协力，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，必需能够让我校的物理教学再上一个新的台阶。

学期教研工作总结3

第一学期就将结束了，本学期根据教学打算，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八班级下第16页的全部资料，初三已完成了第十章至第十六章全部资料，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有打算、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的群众备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现将工作总结如下：

1.加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养。

仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。

2.按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益。

1)设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论资料主要是：优化课堂教学，实施启发式和商量式教学;构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学;开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践潜力的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2)加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思〔阅历〕，借鉴洋思中学，三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

3)组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

4)重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于同学学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要独特留意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学构成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理学问的潜力。

5)加强试验教学。物理是一门以试验为基础的学科。试验教学能够激发同学学习物理的爱好，帮助同学构成概念，获得学问和技能，培育观看和试验潜力，还有助于培育实事求是、严厉 仔细的科学看法和科学的〔学习方法〕。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。本组教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰;老师应从科学看法、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。

依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的专心性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步到达能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。

3.加强课题讨论，提高老师的教科研水平。

期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导〔物理学习方法〕培育同学学习潜力》的讨论，进一步完善讨论资料，做到分工明确，职责到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

4.加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。

1)织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2)强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、商量、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

3)按校内的要求，组织了青年老师参与省物理试验器材改善竞赛、青年老师的说科竞赛、学洋思的青年老师优秀课竞赛。

学期教研工作总结4

本学期英语教研组从严、从细、仔细落实学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实;充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处;主动推动青年老师的三期培训工作，不断为其铺设成进步步的桥梁;主动实践大教育观念下的“品牌学科”战略，努力使全组工作上台阶。现将学期工作总结如下：

一、着重落实了以下几项工作

1.支配并实施了新老师的汇报课、说课的讲评工作。

本学期，依据我组实际，我们仔细支配了青年老师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年老师汇报课为主，结合青年老师英语说课、说从教心得。青年老师的全方位培育是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有3位青年(张文娟、彭友、蒋莉文)参与了汇报课和说课展现。经过仔细预备，在师傅们的引导关心下，青年老师依靠集体的才智，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结缺乏，在汇报课上展现了半年、一(两)年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使历时近两个月汇报课活动到达了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，熬炼了新老师的口语表达力量和反思的力量，从中可以考察新老师的课堂设计力量，还能够侧面反映出新老师的成进步步幅度。3位青年老师从不同侧面展现了自己工作中地各项收获，课后的评课沟通更让年轻人受益匪浅。

2.主动推动计算机技术与学科教学整合的教学实践。

我们在实践中围绕学科教学中的〔热点〕、难点问题，从大处着眼，从小处入手，逐步把计算机技术与学科教学整合引向深化，让老师们把整合化作日常的教学行为的必要部分。我们注意实效，请学科内专家进行专题培训，逐步把计算机技术的应用实践引向深化，老师们的使用力量都有大幅提高。新老师在学习和运用方面进步飞速,他们已经初步把握了常规软件的运用技巧，今后需要在适时适度方面多思索。老师E家得到最充分的使用。

3.主动查找课题讨论和教学实践的结合点，让结合出实际效果。

本学期，我们仍以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题开展教学讨论工作，做好材料的整理和储备。围绕书写课题讨论进展顺当，为进一步搞好讨论试验做了充分的预备。同时进行了相关课外作业的布置与作品的收集，例如信件、〔贺卡〕。选送了一批优秀作品寄往英国布莱克学校。组织二到六班级同学参与了首届全国“博尔杯”书写竞赛。取得了不错的成果。

4.坚持抓好全组老师的学科校本培训，与青年老师培训工作并驾齐驱，主动开拓新老师培育的路子。

我们主动参与教科研室组织的科研讲座、〔报告〕会和研讨会，组织全组老师系统学习了《新课标》、开展了阅读课教法学法的商量、听取并研讨了省市专家的讲座，感受很深。朱志虹老师和学校其他四位老师还前往北京参与了第十一届“全国中学校校本教研实践策略研讨会”，身临其境感受新理念、新思维。同时教研组还根据学校的要求，协作教研室，仔细抓好青年老师，特殊是新〔毕业〕老师的培训工作。帮助教研室做好“师徒对子”的催促、跟踪和考评工作。主动制造机会和条件，为青年老师的成进步步铺路架桥，多层次多角度地为其供应展现自我的空间和平台，本学期我们自己组内进行了青年老师汇报课展现活动和片段(杨奕老师)展现活动，经过多方努力，青年老师进步驶入了快捷的车道。

5.〔其它〕工作。

(1)做了肯定的中英沟通的预备工作，为适时开展活动做好方方面面预备。

(2)常常性地指导同学开展活动，以“英语沙龙”为载体，一个学期来开展了多次有益的同学英语活动。

(3)辅导同学参与首届全国“博尔杯”书写大赛，共有400多名同学参与，成果较好。

(4)以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，主动促进全组老师养成良好的听课习惯。

二、存在的缺乏及今后的准备

1、仍有个别同志由于课程支配等因素没能全程参与教研活动，导致备课组作用发挥不均衡。

2、本学期由于客观因素外出学习的机会比较少，对外沟通工作方面有些缺乏。

3、个别同志听课的习惯不够养成，缺少主动学习的精神。

4、新老师进展进步的幅度不够均衡。

今后，将连续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推动学科进步和工作提升的幅度;进一步扩大对外沟通，尤其是请专家下校指导的沟通;对比其他学科找差距，抓好课题讨论试验工作。我们将克服工作中的缺乏，主动进取，发扬英语组的工作精神，制造性地开展工作，为学校的进展做出更大奉献。

学期教研工作总结5

半年来，英语教研组在学校各级领导的关心指导下，在教育处的直接领导下，根据教育处的部署，学期初制定了务实的学期工作打算，一学期共组织教研活动18次，平均每周一次。我们仔细实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作

英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共支配了十二节不同形式的公开课。从整体上看，11节课的课前预备是充分的，11位老师的授课看法是严谨的;各节课尽管课形不同，但是都能表达新课改的思想，都能表达教者的创新意识，都能以提高同学听说读写诸力量为教学目标，都能充分利用多媒体帮助课堂教学。

这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著;老老师虽身经百战，却依旧执著，虚心严谨;不管年轻与否，均与同学融为一体，师生协作都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了学校领导、教育处和学科内外老师们的大力支持，评课主