信息技术的工作计划

Word第第页信息技术的工作计划信息技术的工作打算1

一、学期教育目标

学校信息技术课程考试分为信息技术基础学问、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行稳固和复习，培育同学的动手实践操作力量，能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作力量，培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、同学状况分析

九班级同学已经具备了肯定的信息技术水平，基本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。

三、教材状况分析

九班级的主要任务是复习并做好迎考预备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。

四、改良教学的措施

在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使同学能够系统的把握信息技术学问。

1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。

2、对同学严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。

3、对每个班培育一名信息技术代表，由此同学带头对其他同学进行引导和典范。

五、教学中应留意的问题

1、九班级为迎考做预备，在教学中要留意让同学相互关心，以优带差。

2、留意前后联系，做到举一反三。

3、把繁琐的详情问题细化到每堂课中，避开同学对选择、填空题的无所适从。

信息技术的工作打算2

一、教材分析

《学校信息技术〔四班级上〕》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关学问技能及网页扫瞄和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。

第一单元：我的作文集

主要侧重于Word基本学问与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与同学生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让同学在自己相对熟识的情境中把握学问与技能。

其次单元：飞鸽传书

主要侧重于电子邮件相关学问与技能的学习，同时整合了Word二维规章表格的制作与设置，教材中通过伴侣之间互送祝愿、互送精致照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等好玩的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。

第三单元：小我辑

主要侧重于文本排版学问与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导同学把握文本排版的学问与技能，本单元的内容更能表达出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由同学上网检索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用Word所学学问编排小报。

二、学情分析

同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以直接爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。

三、教学目标

1、同学能比较全面地了解、把握word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、同学能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完好的小报。

3、使用网络收发电子邮件，培育同学运用网络开展有意义的学习及增添活动的意识和力量。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的力量。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培育同学网络学习活动的.意识、习惯。

3、通过信息的猎取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完好的电脑小报。

4、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。如今的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。携着“爱心、信念、细心和耐烦”去做将培优打算要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

详细措施：

1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

3、对班级的同学进行比较深化细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生确实定要谨慎，特殊是潜力较大的同学，应支配重点辅导。

7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

9、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。

11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。

12、作业练习既要面对全体同学，又要兼顾提优补差。

信息技术的工作打算3

一、指导思想

以《中学校信息技术课程指导纲要〔试行〕》〔下称《指导纲要》〕为根据，以《技术课程标准》为参照，在充分表达《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的进展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育同学的信息素养，注意培育同学创新精神和实践力量，着力引导同学使用信息技术猎取信息、处理信息、展现信息，以及协作学习。

二、同学基本状况

三班级同学对“计算机”的爱好高于信息技术课的爱好，由于同学接受力量的差异，把握水平的参差不齐，对键盘指法的把握不行能完全应用于实际，故加强引导同学做到“即学即用”。

三、教材特点

1、以培育同学爱好为主，不强求把握学问与操作技能；

2、以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

3、活动过程是同学尝试、实践的动手过程；

4、动手过程以同学为主体、老师为主导，突出同学自主探究；

5、以学科整合为平台，鼓舞同学利用信息技术探究其他学科，充分表达新课改精神。

四、教学目标

1、信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑；学会画图，对图形进行修饰；

2、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；

3、会启动应用程序，把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；

4、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；

5、能上网扫瞄网页，下载图片、文字、网页下载简洁的软件，播放音视频。

信息技术的工作打算4

一、指导思想：

以贯彻区电教站工作会议精神连续坚持不断创新精神，以教研工作为龙头，带动现代教育技术各项工作，紧紧围绕多媒体帮助教育、教育信息化与老师培训三项主要工作不断求新，使现代教育技术在学校教育、教学等工作中发挥更大效益，使现代化教育更上新台阶。

二、主要工作：

1、落实各办公室、教室的电教设备，尽力做到修理准时，服务到位。在预备周为老师办公室配备安装好办公电脑，交由责任人专人负责，留意机器的卫生保养和正常使用。

2、协作课改需要为老师制作相关电教软件。结合武昌区教育局开展的学校第七届教学主体质量月的活动，围绕”这一中心问题，开展老师的教学软件设计及制作的校本培训，35岁以下老师要求本学期每人设计制作一个所任教学科的教学软件。

3、协作学校中心工作，做好摄像、摄影、工作，做好大型集会的音响器材的预备，准时做好音像资料的刻录和备份。

4、加强与区、市、省电教馆的联系，主动参与各级各类技术培训，参与区信息中心的网管培训，保障网络畅通，提升电教人员业务水平，加强动态网的设计与制作，落实学校网站的重建工作。

5、在建立了学校网站的基础上，对全校老师进行培训，人人参加学校网站的建设，丰富学校资源库，准时发布校内信息，并预备开通同学园地，家长园地，让同学和家长共同参加我校的网站建设。

6、组织好部分老师参与全省组织的信息技术考核工作。

7、仔细组织好各级各类的竞赛活动，主动参与区信息中心举办的网上论文评比、信息技术教案评比、教育电视作品大赛及教育电视论文大赛系列活动。

8、进一步完善学校数字化平台，切实让其为学校教育教学服务。

信息技术的工作打算5

一、班级同学状况分析

本人所任教的为六班级信息技术课，六班级同学有肯定的计算机基础，能独立完成计算机的一般操作。一般班班额较大，并且在教室里不配有相应的硬件设施，因此相对来说信息技术课的开展有肯定的难度。

二、教材分析

浙江摄影出版社的这套教材图文并茂，比较适合学校生使用，但对于老师来说难度还是比较大的，由于教科书或教参上供应的文字信息很少，需要老师在课外加以挖掘和提炼。

六班级下册的教学内容主要以网络为中心，及学习使用网络的技术，让网络服务与我们的学习和生活。

三、教学目标

1、通过常见因特网应用的介绍，使同学初步了解因特网的作用。

2、了解一般网址构成的基本含义；学会使用超链接进行网站的扫瞄。

3、学会如何设置IE扫瞄器的默认主页，网站添加到保藏夹中，利用“历史”按钮返回到以前扫瞄过的网站的方法。

4、把握图片资源的查找方法；把握如何通过另存为操作保存图片；把握如何将图片设置为墙纸，把握如何将网页上的文字资料保存下来。

5、把握在搜寻引擎中用关键字查找资料的方法，把握用分类查找的方法搜寻因特网资源。

四、教学措施

依据小的同学的特点，让同学在轻松、自由的环境中感受计算机的用处，在轻松开心的使用活动中学习应用，让他们在做中学，在玩中学，从而为培育他们用娴熟应用计算机进行简洁操作的打下坚实的基础。

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一、指导思想

以九江市三中学校工作打算为指导，以现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心，以信息技术课程教学，培育同学创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新老师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高同学的信息素养。

二、工作目标

1、加强学习，加强对青年老师的培育，以老带新，共同提高业务水平。

2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。

3、开展课题讨论，营造教研组的科研气氛，打造和谐、团结的集体。

4、开展信息技术课外活动，主动帮助同学参与各类竞赛活动。

三、详细工作

1、组织青年老师参与学校的老师基本功大赛活动。

2、进一步讨论三三教学模式在本学科的应用，并开展专题商量。

3、组织老师观看全国信息技术展现课录像，动员组内老师相互听课、评课。

4、完成课题《信息技术高效课堂的讨论》的阶段性工作及收集课题材料。

5、组织同学参与信息学奥赛及全国中学校生电脑作品竞赛活动。

6、帮助其他学科老师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。

7、加强课题讨论管理，做好市级课题《基于TARGET模式的学校信息技术学科评分准则的讨论》的讨论工作。

四、教研组行事历

时间：星期一上午第1、2节课

单周教研组活动、双周备课组活动，

地点：科技楼三楼信息技术教研组办公室

信息技术的工作打算7

一、指导思想

新学期开头，做好打算是很关键的，依据县教研室工作支配和《中学校信息技术课程指导纲要》精神，以提高老师队伍素养为根本，以新课程实施为中心，以聚焦课堂效率为重点，以网络教研为突破，努力探究新课程理念下的课堂教学的模式以及教学规范、评价标准，促进我镇学校信息技术学科教学质量的提升，使中青年进一步熟悉交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持同学学习爱好、把握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强老师对网络的应用，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学校生信息技术素养为目标。

二、基本思路

经过上学期摸底调查，我镇学校信息技术专职老师只有1人，大多是兼职老师，老师业务水平不高，机器设备陈旧，大多是两三个人一台，每周只一课时，同学学习效率低，为此，以如何搞好农村学校信息课的教学为重点，充分利用现有的网络，结合各地的教学阅历，探究适合农村学校信息技术教学的路子。

三、详细措施

这学期我们将以“和谐高效，思维对话”为契机，利用网络教研平台优势，深化扎实搞好常规教学。

〔一〕、深化抓好常规教学，努力搞好网络教研。

1、规范课堂教学秩序，仔细做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、讨论课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广阔老师供应充分展现才华、相互观摩和学习沟通的机会，促进信息技术老师业务素养的提升。

2、信息技术课集学问性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他