毕业设计（论文）商丘市第九中学宿舍楼框架结构设计

商丘学院毕业论文（设计）第7章截面设计7.1框架柱截面设计(1)轴压比验算底层柱：Nmax轴压比：（满足要求）(7-1)则B轴柱的轴压比满足要求。(2)截面尺寸复核取h0=450mm-35mm=415mm，Vmax=38.83kN。因为(7-2)所以满足要求。(3)正截面受弯承载力计算柱采用的配筋方式为：对称B轴柱：柱的计算长度取l0=，H=5.0m时，水平荷载无弯矩(7-3)(7-4)(7-5)(7-6)因为l0/h=5m/0.45m=11.11<15，所以。(7-7)(7-8)(7-9)(7-10)按构造配筋，按最小总配筋率，纵向受力钢筋为HRB400，(7-11)每侧实配418()第二组内力风荷载作用下的弯矩>75%Mmax，柱的计算长度l0取下列二式中的较小值：(7-12)。(7-13)(7-14)(7-15)所以l0=5.21m。(7-16)(7-17)(7-18)(7-19)因为l0/h=5.21m/0.45m=11.58<15，所以。(7-20)(7-21)(7-22)(7-23)(7-24)每侧实配418()(4)平面受压承载力在垂直于弯矩方向的验算1层：Nmaxl0/b=5m/0.45m=11.11，查表得φ(7-25)满足要求。(5)斜截面受剪承载力计算B轴柱：因为剪跨比，所以λ=3。(7-26)因为,所以N=868.7kN。(7-27)按构造配箍，实配Φ8@200。(6)裂缝宽度验算B轴柱1层：，可不验算裂缝宽度。7.2框架梁截面设计(1)正截面受弯承载力计算梁AB(350mm×700mm)·m(7-28)(7-29)(7-30)(7-31)(7-32)下部实配416(As=1256mm)，上部按构造配筋。(2)斜截面受剪承载力计算梁AB(1层)：Vb(7-33)满足要求。(7-34)按构造要求配箍，实配Φ8@200。(3)裂缝宽度验算梁AB(1层)：取Mk=144.10kN计算。(7-35)(7-36)(7-37)(7-38)(7-39)最大裂缝宽度满足《混凝土裂缝规范》要求。第8章楼梯设计8.1梯段板设计取板h=100mm，b=1000mm板倾角为，进行计算。(1)荷载计算:水磨石面层：三角形踏板：1/2×0.3×0.15×25/0.3=1.88kN/m混凝土斜板：0.1×25/0.894=kN/m板底抹灰：0.02×17/0.894=0.38kN/m活载：2.5kN/m总荷载设计值：P=1.2×6.04+1.4×2.5=kN/m(2)截面设计（采用C30混凝土）板有效高度Ho=100-20=80mm计算跨度Ln=3600mm，弯矩设计值：M=1/10PLn2=1/10××3.62=kN·m(8-1)查表得(8-2)选配Φ12@120，As=942mm2，分布钢筋每级踏步1根Φ8@1508.2平台板设计设板高h=100mm，取板b=1m计算(1)荷载计算：水磨石面层：0.65kN/m100mm厚混凝土板：0.1×25=kN/m板底抹灰：0.02×17=0.34kN/m活载:2.5kN/m总荷载设计值：P=1.2×3.49+1.4×2.5=kN/m(2)截面设计：平台板计算跨度：Lo=2.1+0.1/2=m弯矩设计值：M=1/10PLo2=0.1××2=kN·m(8-3)查表得(8-4)选配Φ8@200，As=251mm28.3平台梁设计设平台梁尺寸为200×400mm(1)荷载计算：恒载：梁自重:0.2×（0.4-0.1）×25=1.5kN/m粉刷:×/2=kN/mkN/m活载：2.5×（3.6/2+/2）=kN/m总设计荷载：P=1.2×+1.4×=kN/m(2)截面设计Lo=1.05Ln=1.05(3.24-0.24)=m弯矩设计值：M=1/8PLo2=1/8××2=kN·m剪力设计值:V=1/2PLo=1/2××=kN截面按倒L型计算：=200+5×100=700mm梁，有效高度：ho=400-35=365mm判断类型：(8-5)

=315.32×106kN·m＞M∴属于第一类截面(8-6)查表得(8-7)选配216，As402mm2箍筋：(8-8)=0.7×1.43×200×365+1.25×210×56.6/200×365选配Φ6@200箍筋楼梯板和平台板及平台梁配筋图如图8-1。图8-1楼梯板和平台板及平台梁配筋图

第9章板的设计9.1荷载计算本次设计的教学楼纵向柱距为7.20m,横梁跨度为3.6×m。L1/L2=<2所以板A、B、C、D按双向板传递荷载按双向板计算：L1/L2=3，E为单向板。图9-1板的计算简图恒载标准值：恒载设计值：活载设计值：按设计要求根据实际情况可得：(9-1)(9-2)(9-3)9.2计算跨度A：（B、C、D算法同A）短跨：长跨：(μ=0)(μ=0.2)(2)E区格：(9-4)(9-5)9.3配筋计算A区格：lx方向:hx=120-20=100mmly方向:hy=120-30=90mm支座截面:ho=hx=100mm根据计算，A区格：跨中lx方向：ho=100mm,m=kN·m，As=318mm实配Φ8@150，As=335mm。ly方向：ho=90mmkN·m，As=130mm实配Φ8@200，As=251mm。支座的相邻区求得负弯矩不相等时，可取其平均值。A-B支座:，As=588mm实配Φ10@125，As=628mm。A-E支座:，As=399mm实配Φ8@125，As=402mm。C-D支座:，As=588mm

实配Φ10@125，As=628mm。E区格：跨中：ho=100mm(9-6)查表得(9-7)选配Φ8@200，As=251mm。支座：ho=100mm(9-8)查表得(9-9)选配Φ8@200，As=251mm。第10章基础设计10.1基础形式该工程为4层的工程，柱间距较大、地基土均匀,所以采用独立基础.取基础混凝土的强度等级为C30,ft2,fc2,钢筋采用HRB335,fy＝300N/mm2,垫层100厚,采用C15素混凝土,每边比基础宽100mm.10.2边柱A、D轴柱独立基础的计算设基础埋深为1.3m，基础高度为0.8m，则有效高度为h0=0.8-0.04=0.76m，基础持力层为粉质粘土1．基底尺寸的确定（1）地基承载力的修正由地质报告查表(10-1)设基础宽度为3m，﹥(10-2)（2）基础底面尺寸的确定先按轴心荷载作用下估算基底面积（10-3）20%—40%为初步将基底面积增大值，b×l=4m×3m为拟定尺寸2．地基承载力验算(10-4)﹤(10-5)﹥0(10-6)﹤(10-7)故该基础底面尺寸满足要求。1.验算基础高度图10-1基础尺寸图基底净反力(10-8)(10-9)按比例可求得控制截面处地基净反力(10-10)(10-11)(10-12)﹥(10-13)选用基础高度合适。4．基础底板配筋沿基础长边方向，对柱边截面I-I处的弯矩为(10-14)(10-15)实配Ф12@140,As=2375mm2（Asmin=1350mm2）沿基础短边方向，对柱边截面Ⅱ-Ⅱ处的弯矩为(10-16)(10-17)实配Ф12@200,As=2260mm2（Asmin=2100mm2）图10-2边柱布筋图10.3中柱B、C轴柱基础设计(10-18)1初步确定基地尺寸(1)地基承载力的深度修正设基础宽度为3.5m，(10-19)﹥(2)基础底面尺度先按轴心荷载作用下计算基底面积(10-20)2地基承载力验算(10-21)﹤(10-22)﹥0(10-23)﹤(10-24)故该基础底面尺寸满足要求。3验算基础高度基底净反力(10-25)按比例可求得控制截面处地基净反力(10-26)(10-27)(10-28)﹥(10-29)选用基础高度合适。图10-3基础尺寸图4基础底板配筋沿基础长边方向，对柱边截面I-I处的弯矩为(10-30)(10-31)实配Ф14@130,As=4155mm2（Asmin=1575mm2）沿基础短边方向，对柱边截面Ⅱ-Ⅱ处的弯矩为(10-32)(10-33)实配Ф12@200,As=2827mm2（Asmin=2250mm2）图10-4中柱布筋图结论在最初的设计期间由于不熟悉相关规程规范，所以设计满足不了规范要求，在之后的计算中才发现错误，造成了多次反复走了不少弯路；在绘图和电算过程中由于对相关专业软件不熟悉，所以经常被一些细节上的问题干扰进度。正是由于老师的悉心教导，我才能再一次次的问题中磨砺自己不断成长，增强了个人能力。这次的毕业设计为我步入社会、走向工作岗位做了很好的铺垫。经过毕业设计我不仅学习重温了很多专业知识，还沟通了和同学的感情、培养了团队合作意识。毕业设计的完成标志着大学的结束，做好毕业设计是对自己大学四年学习情况进行了一次很好的检验。毕业设计是从理论到实践的桥梁，走出校园我们将迎接更多的挫折与挑战，通过毕业设计的磨砺，我相信在面对困难的时候我们都将更有自信。大学给我们传授了知识，我们要在以后的工作中依靠自身的努力活学活用、化知识为力量，为自己的理想而奋斗。致谢时光易逝大学美好的四年转眼即将过去，四年间我有太多的感动，尤其是毕业设计期间老师和同学对我的帮助。大学宽松的学习环境让我们很少有机会能以小组的方式在一起相互探讨共同进步，在我的毕业设计小组中几个同学在指导老师的带领下一起相互学习，在这短短的时光里不仅我们的不毕业设计慢慢有了起色，团队意识也得到了锻炼。毕业设计使我们都学到了很多之前没有把握的知识，老师丰富的经验使我们收益良多少走了很多弯路。再次感谢指导老师及全体土木工程学