20以内的退位减法 教学设计37_第1页
20以内的退位减法 教学设计37_第2页
20以内的退位减法 教学设计37_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学数学第二册第二单元《十几减7、6》教学设计教学内容：课本14页例3，做一做教学目标：1.使学生初步学会计算十几减7、6的退位减法，准确掌握十几减7、6退位减法的多种计算方法，并能够正确地进行计算；2.进一步理解减法的意义，获得减法意义的新体验3.使学生能利用情境图提出并解决数学问题，培养学生解决问题的能力和交流、合作能力4.体验十几减7、6退位减法计算方法的多样性，感受数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。教学重点：十几减7、6退位减法的算理和计算方法教学难点：十几减几退位减法的算理教学方法：情境演示法、学具操作法、自主探究法教学过程一、复习1、口算（课件2）11－814－913－815－912－911－917－912－816－818－913－914－815－816－817－82．说说()里应填多少。（课件3）6十()＝127十()＝136十()＝157十()＝157十()＝146十()＝133．有12朵花，拿走8朵，怎样拿？为什么？还剩几朵？说一说想的过程。师课件演示过程。（课件4）二、新授1．出示例3图，观察理解图意，试着叙述画面内容。（课件5）2.一共有13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？让学生想一想怎样列式?根据学生回答，板书：13-6=(讨论：13-6等于几？你是怎样想的？说一说自己的想法学生汇报，课件演示不同的思考方法。板书（课件6、7、8）3.改变条件，出示题目：一共有13条金鱼，黑金鱼7条，红金鱼有多少条?怎样列式？板书：13-7=说说你是怎样想的？还有别的想法吗？课件演示。（课件9）4.比比谁算的快。（课件10）12-6=14-7=15-6=11-7=14-6=12-7=16-7=15-7=小结：你们是怎样算十几减7、十几减6的题的?用什么方法？三、巩固练习：1．完成P14页的“做一做”第1题。（课件11）出示第1题图，先让学生说说图意，再列式完成填空。全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。2．完成“做一做”第2题。观察有什么发现？说一说（课件12）3．完成“做一做”的第3题。（课件13）学生独立完成，集体订正。提问上下两个方框之间的关系。4.同学们练习跳绳，每人要跳15个。你能看图提出什么问题？说一说，解答。（课件14）四、总结：这节课你有什么收获？ 板书设计：十几减7、6l3—6＝713—7＝6方法一：6+（）=137+（）=13

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论