初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术信息技术及其发展教学设计

《信息技术及其发展》教学设计一、教学内容分析教学内容来自四川教育出版社出版的《信息技术》七年级上册第•单元第二节《信息技术及其发展》。本节内容，主要讲述信息技术中的计算机技术，信息技术的发展。重点内容为信息技术的发展，让学生了解新一代信息技术发展的新技术，教学的难点感受信息技术发展。课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要教师在课堂中以活动、事例等教学辅助资源和手法，更好地展开教学，以使学生觉得更投入。本节内容适量，根据我们这里学生实际情况分配的课时为2课时，其中第1课时讲计算机技术，第2节学习信息技术发展。二、教学对象分析学生为初一年级学生，多数为民族农村家庭学生在前阶段的学习和生活中积累有一定的信息技术知识和能力特别是有用互联网使用的经验，但不丰富。通过上一节知识的学习，学生已经了解了信息技术的含义，结合之前的基础，学生对信息技术这一概念有初步的了解，但未能普遍深入了解其内涵，学生对信息技术的发展过程及未来展望缺乏认识。学生总体上好动活泼，但由于年龄渐长，部分学生产生羞于在众人面前表现的心理障碍。学生的合作学习能力和自学习能力有待提高。三、教学目标1、知识与技能了解信息技术及其发展；2、过程和方法通过小组讨论，学会合作学习合作探讨的方法；通过观看、观察信息技术的最新技术，总结和展望信息技术的未来。3、情感、态度与价值观培养学生文明上网、绿色上网；感受我国信息技术发展的强大，增强学生的爱国自豪感：让学生感受现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣。四、教学重点及难点重点：了解信息技术发展；难点：信息技术的未来发展趋势。五、教学策略播放信息技术相关视频视频，以视频材料了解信息技术的发展趋势；通过小组讨论学习，学会应该怎样文明上网和对人工智能发展发挥充分想象力。六、教学物品和媒体选择智能手机、互联网络、小米智能插座、加湿器、普通灯一台。PPT课件一份，“物联网是什么看了你就知道.mp4”视频一个，“大数据时代.mp4”视频一个，“用大数据卖披萨的例子.mp4”视频一个，“人工智能推动中国智造.mp4”视频一个，。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入今天带来一位“新同学”让他帮我做一件事，引起学生的注意，拿出手机呼叫“小爱同学，请你帮我打开加湿器工讲桌上的加湿器打开，小爱同学厉害吧，他是怎么做到的？通过这节课学习大家就了解了。学生观看并寻找“新同学”，看到一句语音，打开了加湿器，感觉奇怪。通过手机语音指令打开加湿器，引起学生的好奇，对本节课知识有强烈的兴趣。知识回顾上新课之前提问：什么是信息学生举手回设问，重新温

教学环节教师活动学生活动设计意图技术？答。习信息技术概念，并引入新课。新i代信息技术知识了解。通过生活中互联网使用例子，介绍互联网，指出互联网在现实的应用，说明互联网给大家带来的好处。学生边听教师讲解边思考。学会小组合作学习，敢于表达自己的意见，培养学生成就感。培养学生文明上网、绿色上网。课堂任务一，学生分组分组讨论如何拒绝不良信息，绿色上网。并分组请代表回答讨论结果。通过《全国青少年文明上网公约》总结绿色上网。积极讨论，组长做记录，并回答应该怎样文明上网了解物联网相关知识：播放短视频“物联网是什么看了你就知道.mp4”然后联系“小爱同学”打开加湿器说明物联网简单工作原理。学生观看视频对物联网有初步了解通过视频观看和“小爱同学”打开加湿器的原理讲解更直观了解物联网了解大数据相关知识：播放“大数据时代.mp4”，“用大数据卖披萨的例子.mp4”视频，并加以讲述学校生活里面涉及大数据的有关例子。学生观看视频，并听讲解，并思考。前一个视频让学生了解我国大数据相关知识，后一个视频用一个较搞笑的视频形象说明生活中的大数据，并活跃课堂气氛，舒展学生学习的心情，以愉快的心情进入下一步的学习。了解人工智能：播放“人工智能推动中国智造.mp4”视频，讲述这是一个关于外国人眼中，中国人工智能发展的视频。同时说明“小爱同学”就用到了人工智能的语音识别技术。学生观看视频，并听讲解，并思考。直接让学生了解这些知识。特别播放,个外国人眼中中国人工智能发展的视频，让学生感受我国发展的速度和强大，激发学生的爱国主义课堂任务二：学生分组分组讨论未来哪些职业可能会被人工智能取代。参与学生讨论，并请分组派代表回答讨论结果。学生分组积极讨论。并每组派代表回答讨论结果。激发学生的想象力，并学会小组合作学习，敢于表达自己的意见。小结回顾本节课所了解的新一代信息技术，并说明课堂上不学习云计算和智能家居。使学生对所学的知识进行整理，将概念与信息技术的发展历程相结