第四课时小学语文阅读题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——第四课时小学语文阅读题小学语文阅读题解题技巧与方法一小学语文新课程标准阅读要求解读第三学段56年级二阅读1能用普遍话正确流利有感情地朗读课文2默读有确定的速度默读一般读物每分钟不少于300字3能借助词典阅读理解词语在语言环境中的恰当意义分辩词语的感情色调4联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵体会其表达效果5在阅读中揣摩文的表达依次体会的思想感情初步领悟文章根本的表达方法在交流和议论中敢于提出自己的看法作出自己的判断6阅读说明性文章能抓住要点了解文章的根本说明方法7阅读叙事性作品了解事情梗概简朴描述自己印象最深的场景人物细节说出自己的热爱憎恶崇敬敬仰可怜等感受阅读诗歌大体把握诗意想象诗歌描述的情境体会诗人的情感受到优秀作品的感染和鼓舞敬仰和追求美好的梦想8学习欣赏扩大学识面根据需要搜集信息9在理解课文的过程中体会顿号与逗号分号与句号的不同用法10诵读优秀诗文留神通过诗文的声调节奏等领会作品的内容和情感背诵优秀诗文60篇段11利用图书馆网络等信息渠道尝试举行探究性阅读扩展自己的阅读面课外阅读总量不少于100万字二小学语文阅读题解题技巧与方法我结合自己的教学实践就语文阅读理解的答题技巧谈一些教学体会和浅见且将阅读理解解题思路根本步骤大致可以总结为1速读原文材料2看清题目要求3细找文中原话4专心回复问题阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度理解才能和记忆才能有的采用一个句子有的采用一段文章或整篇文章内容广泛题材各异通常阅读一篇文章第一遍需要速读重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文答题时切忌文章都没完整的阅读过就匆促忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍对文章有一个整体的熟悉和理解其次要初步理清文章的思路一般来讲文章的每一段每句话归根毕竟都是为表明中心服务的都归向文章的主旨平日要学会为文章标段归纳每段意思有的同学采用顺读法就是先读短文后读题目然后再读短文探索正确答案有的同学采用倒读法就是先读题目后读短文结果探索答案我对比赞成倒读法由于这种阅读方法是带着问题阅读目的明确轻易集中能实时抓住文中与解题关系紧密的信息从而节省了阅读时间因此解答这类题的中心步骤就是阅读既要阅读短文又要阅读题目阅读时要留神阅读技巧提高阅读效率在做到以上几点的根基上就可以对文章后面所给的问题分别用一次判断逐个分析以及摈弃法等方式来举行判断解答了二看清题目要求平心静气审题切忌莽撞大意学生在扫视阅读理解的问题要求时关键的字词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来作为扣题作答的要点在举行语文阅读理解训练时其次遍读文章要求学生带着问题细读全文一般要做到如下几点1根基学识牢牢掌管阅读题型多种多样但是确定有根基学识的测验譬如填标点符号填关联词语填拼音找错别字找出文中的近反义词摘抄比喻句划出中心句等等这些测验的是学生的根基学识课堂里确定训练过莽撞的同学却往往会与正确答案失之交臂例如要求圈出正确的词语有的同学反而把错误的词语划去了类似的处境在考试时往往能见到莽撞是一片面同学在该题项中失分的一个重要理由因此在做这些根基学识的题目时要特别留心这些题目尽量不要失分2生字新词不要慌张试题中一旦展现生词一般会注上中文词义假设没有注出词义那么学生理应这样处理利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思有些名词要联系上下文意思来推测其意思有的生词是有意不给解释的是要在题目当中展现的最常见的两种处境一是要学生联系上下文理解词语在文中的意思二是根据意思从文中找出相应的词语例如实际的表现和所得到的称谓或名声是一致的其次种处境相对于难度小一些3弄清问题巧用原话对于一些题目原文中有明显的切实答案要擅长利用阅读文字材料中的原文材料举行回复有的问题是根据文中的句子设计的可以从文中一句找到正确的答案有的问题是根据文中的一段话设计的因此可以从文中的某一段找到正确的答案有的有的问题是根据整篇文章设计的要求学生专心弄懂全文意思根据文中供给的线索或信息举行规律推理4想像说话联系生活学生做阅读理解的时候最怕碰见回复问题和想像写话例如联系你的生活实际谈谈你读文后的感受或是读了这个故事你有什么感想请写几句话这样的题目往往要先从课文中说起你热爱仆人公的什么品质然后联系自己的生活实际自己是怎样做的在平日的训练中指点学生写答案时要答满线格例如邻家的星期四唉本该是我们的星期四现在整个儿成了邻家的星期四我不由得生出长久不易停滞的联想来请你联系上文写写我可能联想到什么一连三张纸条一连三次指点这位女仆人真是热心哪她让我们充分感受到悉尼人高度的环保意识和猛烈的社会责任感梦想这些环保意识也能扎根在我们心里让我们的生活环境也能越来越美观以美好感激的环境迎接世博会像类似的发挥想像的问题要联系生活来领会文中的关键句段的意思即从文中读出自己读出我学会转换角色设身处地地斟酌问题这样答案才能更加完备在审题的时候要像对待数学试题中的数字一样专心看清每一个字词句甚至每一个标点要看清题目的要求分析问题的提问要点三细找文中原话巧借关键词句举行答案定位语文阅读理解题是一种综合性的题型它能有效地检测学生的阅读理解才能和语文素质其问题设置大致分三个层次直接源于原文间接源于原文超越原文对第一层问题需要专心感知原文并稍作斟酌如此即可直接从原文或自己的学识储蓄中觅得答案对其次层问题需要反复强化整体感知原文对文意做到融会贯串并积极分析深刻斟酌高度概括即可对第三层问题需要高度领悟文意并在此根基上积极运行延迟思维发散思维逆向思维等思维活动才可形成答案就上面的三层问题的题型我分别举例说明1直接提取信息大多数阅读试题会出自选文的某一处地方其关键词根本涉及到概括的字词句我们可以抓住问题中的关键词找准问题的出处答案一般在问题关键词前后的位置可以在其上文和下文或是联系上下文举行探寻定位有些试题它要求用文中原话来回复我们就可以用文中的原话来作答这时就可以从文章中直接提取信息来回复问题低年级较为常见假设它没有明确要求用文中的原话来作答我们也可以从文章中直接提取信息来回复问题例如家是什么节选家是什么1983年在卢旺达的一个真实故事可能能给家做一个贴切的注解卢旺达内战期间有一个叫热拉尔的人37岁他的一家有40口人父母兄弟姐妹妻儿几乎全部离散丧生结果绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着辗转数地冒着生命危害找到了自己的亲生骨肉他悲喜交集将女儿紧紧搂在怀里第一句话就是我又有家了填空热拉尔悲喜交集悲的是他的一家有40口人父母兄弟姐妹妻儿几乎全部离散丧生喜的是找到了自己的亲生骨肉这样的题目多以根据短文内容填空的题型展现可以直接从文中提取答案找好答案后做好标记以便检查核对然后专心切实地抄写下来2提取信息后概括有时候找出的语句不确定能够直接使用还务必根据题目要求举行加工或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织如若它指定务必要学生用自己的话来回复我们也可以让学生将文中的原话加以概括例如父亲节选我小时候不知什么理由分外厌恶胡萝卜的味道而弟弟就是不愿吃青菜面对我们的挑食父亲苦口婆心地劝过好几回总不见效父亲和母亲磋商后做出了一个抉择那天当我和弟弟坐上饭桌时看到的是我的面前是一碗胡萝卜而弟弟面前放着一碗青菜我和弟弟面面相觑谁都不愿动筷父亲铁面无情地说今天只有这个菜不吃就吃白饭说得很干脆毫无磋商的余地我们把求援的目光投向母亲母亲貌似也无动于哀我和弟弟埋头吃起了白饭可是直到第三天晚饭时我们姐弟终究将筷子伸向了胡萝卜和青菜不久我们就吃惯了它们问题文中的父亲和母亲磋商后做出了一个抉择中的抉择是指父母每天只烧胡萝卜和青菜帮我们改掉挑食的坏习惯父母做出这个抉择的理由是苦心苦婆的奉劝总不见效这个抉择最终让我和弟弟吃惯了胡萝卜和青菜这些答案就要专心读这个小节提取有效的信息然后概括出来这种类型的题目对一般学生来说有难度3提升内涵升华情感有些题目那么需要结合全文内容挖掘句子的隐含信息和深层含义如在金色的沙滩上一文为什么要用在金色的沙滩上为课题理解金色不仅指的是沙滩的颜色更指的是小姑娘这种宛如金子般的高尚品质这就要求学生要经过缜密的斟酌写出完备的答案了语文阅读理解中回复问题要精炼摘取原文那么是关键离开了原材料或许谁也答不准答不全因此切实解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句带着问题去读短文可以快速地在原文中找出答案四专心回复问题掌管答题技巧力求言之有据阅读才能培养的最终目的是答题时取得最大的正确率所以教师要正确培养和提高学生的答题才能教学生掌管必要的答题技巧第一遍读文章时不要做题其次遍阅读时再做题A回复问题时也要力求做到以下几点1不成不答学生只有回复阅读材料要求所提出的问题才能得分我们老师对学生举行语文阅读理解训练时就务必向学生说明这一点不成不答不答那么无分2不能乱答学生不联系阅读理解问题的要求来回复我们称之为乱答题乱答本质上是与学生不答题一样不得分我们在阅读理解训练中强调学生要答满线格但并不是让学生胡说和乱说写一些没用的东西答题时要抓住要点不能偏离题目要求3懂得取舍一时做不出的阅读理解的题要先放一放以免影响回复别的较有把握的阅读理解题待全部阅读理解题解完后如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题在解答阅读题时让学生千万不要慌要静下心来按照由易到难由浅入深的思维方式先冷静易的入手逐步地开启思路4言之有据所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话找依据不能只是简朴的一个词语和句子显得理由不充分更不能凭空瞎说如学了课文在金色的沙滩上你感觉小姑娘是个怎样的人可以说她做事不计报酬拾金不昧忠诚守信用等等但是这些还不够完整的回复可以用这样的句式回复我感觉这个小女孩是一个的人由于她B我们可根据不同类型的题目选择不同的方法来解答现举4例1上下联系将问题放在上下文中斟酌此方法适用于理解词义理解含义深刻句子找近义词反义词等2换位斟酌就是让我们与举行角色互换站在的立场上斟酌问题并做出回复此方法适用于问答以及体会的思想感情等3联系生活即从文本中跳出来把思维的范围再扩大想想与此有联系的东西如学过的课文学识的积累生活阅历是否可扶助自己解题此方法更加适用于谈自自己的感想体会或者理解含义深刻的句子类题目4立足中心这是解答阅读题最不能忽略的一种方法从文章中心启程来斟酌每一个问题答案就有了落脚点C确定区域深入斟酌提防技巧在文章有了整体感知后我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域和哪些语句有关确定某一答题区域后再深入斟酌